D. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Kết luận chươn g
Trong chương này chúng tơi đã hồn thành các cơng việc sau:
2T
1. Xây dựng cở sở khoa học của các 2Tbiện pháp tích cực hố hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy bài luyện tập, ơn tập phần hố hữu cơ lớp 11
2T
- Các nguyên tắc của việc dạy học 2T 2T
- Đặc trưng của phương pháp dạy học hĩa học 2T 2T
- Đặc điểm của kiểu bài ơn tập, luyện tập2T 2T
- Đặc điểm của việc hồn thiện kiến thức kĩ năng, kĩ xảo 2T 2T
- Quan hệ giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học 2T 2T
2. Nghiên cứu và đề xuất 8 2Tbiện pháp tích cực hố hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy bài luyện tập, ơn tập phần hố hữu cơ lớp 11 trung học phổ thơng
2T
- Biện pháp 1: Sử dụng sơ đồ tư duy để tích cực hĩa hoạt động của học sinh 2T 2T
- Biện pháp 2: Sử dụng phương pháp grap dạy học 2T 2T
- Biện pháp 3: Sử dụng hệ thống bài tập để phát triển tư duy 2T 2T
- Biện pháp 4: Sử dụng algorit dạy học 2T 2T
- Biện pháp 5: Sử dụng hình thức nhĩm học tập 2T 2T
- Biện pháp 6: Sử dụng phiếu học tập 2T
-2TBiện pháp 7: Sử dụng trị chơi để kích thích hứng thú học tập 2T
-2TBiện pháp 8: Sử dụng phối hợp các phương pháp dạy học tích cực 2T 2T
3. Xây dựng hệ thống bài tập để tích cực hố hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy bài luyện tập, ơn tập phần hố hữu cơ lớp 11 2T
2T
- Bài tập Đại cương hĩa hữu cơ2T (10 bài TNKQ + 4 bài TNTL)
2T
- Bài tập Hidrocacbon 2T(42 bài TNKQ + 15 bài TNTL)
-2TBài tập Dẫn xuất halogen – Ancol – Phenol 2T(30 bài TNKQ + 6 bài TNTL)
2T
- Bài tập Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic 2T(20 bài TNKQ + 7 bài TNTL)
2T
4. Xây dựng nguyên tắc, qui trình thiết kế giáo án bài luyện tập, ơn tập theo hướng tích cực hĩa hoạt động nhận thức của học sinh. 2T
2T
5. Thiết kế 4 giáo án bài luyện tập, ơn tập phần hố hữu cơ lớp 112T cơ bản theo hướng tích cực hĩa hoạt động nhận thức của học sinh.