- Cơ quan sinh dưỡng :rễ ,thõn ,lỏ cấu tạo hoàn chỉnh nhất.
LỚP MỘT LÁ MẦM VÀ LỚP HAI LÁ MẦM
KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT
I.MỤC TIấU. 1.Kiến thức:
-Học sinh nắm được khỏi niệm về phõn loại thực vật
-Nờu được tờn cỏc bậc phõn loại ,khỏi niệm về loài và vẽ được sơ đồ bậc phõn loại thực vật.
II.ĐỒ DÙNG.
Tranh vẽ Hỡnh 43-1:Sơ đồ phõn loại thực vật. III.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG.
1.ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bài củ.
3.Cỏc hoạt động.
Hoạt động 1
TèM HIỂU VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
-Gv cho học sinh hoàn thành nhanh bài tập điền từ trong mục 1 SGK. Từ điền thứ tự như sau:…Khỏc nhau ;…giống nhau…
-Căn cứ vào bài tập vừa hoàn thành trả lời cõu hỏi:
*Phõn loại thực vật là gỡ?
-Cho 1 học sinh đọc khỏi niệm phõn loại thực vật ở SGK.
-Độc lập làm việc hoàn thành bài tập.
-Một học sinh hoàn thành cho cả lớp nghe ,học sinh khỏc nhận xột bổ sung. -Một số học sinh trả lời cõu hỏi ,học sinh khỏc nhận xột bổ sung.
Kết luận:
Phõn loại thực vật làviệc tỡm hiểu khỏc nhau nhiều hay ớt của thực vật rồi xếp chỳng vào cỏc lớp lớn hay nhỏ theo một trật tự nhất định .
Hoạt động 2
TèM HIỂU CÁC BẬC PHÂN LOẠI.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
-Gv yờu cầu học sinh nghiờn cứu thụng tin trả lời cõu hỏi:
*Cú mấy bậc phõn loại?Là những bõc nào?
Loài là gỡ?
-Hs đọc lập làm việc ,trả lời cõu hỏi.
-2 học sinh trả lời cõu hỏi ,học sinh khỏc nhận xột bổ sung. Kết luõn: *Cú 6 sỏu bậc phõn loại đú là:Ngành – Lớp – Bộ – Họ – Chi – Loài. *Bậc càng cao thỡ sự khỏc nhau càng lớn,bậc càng thấp thỡ sự khỏc nhau càng ớt. *Loài là tập hợp của những cỏ thể cú nhiều đặc điểm giống nhau về hỡnh dạng ,cấu tạo…
Hoạt động3.
TèM HIỂU CÁC NGÀNH THỰC VẬT.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
-Cho học sinh nghiờn cứu sơ đũ phõn loại thực vật rồi hoàn thành tiếp với ngành hạt kớn.
-Gv yờu cầu hs nghiờn cứu lại sơ đồ vừa hoàn thành trả lời cõu hỏi:
*Cú những ngành thực vật nào ?Đặc điểm cơ bản của mỗi ngành là gỡ
-Một số học sinh trả lời cõu hỏi,học sinh khỏc nhận xột bổ sung.
Kết luận:
Cú 5 ngành thực vật đú là:tảo – Rờu – Quyết – Hạt trần – Hạt kớn.
IV.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.
-Gv sử dụng cỏc cõu hỏi cuối bài để kiểm tra . -Gv đỏnh giỏ nhận xột giờ học.
V.DẶN Dề.
-Học bài ,trả lời cỏc cõu hỏi. -N/c trước bài 44.
Ngày soạn:5/3/2011 Tiết 52:
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT I.MỤC TIấU.
1.Kiến thức:
Phỏt biểu được giới thực vật xuất hiện và phỏt triển từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp hơn,tiến húa hơn.Thực vật hạt kớn chiếm ưu thế và tiến húa hơn cả trong giới thực vật.
II.ĐỒ DÙNG.
Tranh vẽ Hỡnh 44-1:Sơ đồ phỏt triển của giới thực vật. III.TIẾN TRèNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. 1.ổn định tổ chức.
2.Kiểm tra bài củ.
*Nờu cỏc đặc điểm cơ bản của cỏc ngành thực vật? 3.Cỏc hoạt động.
Hoạt động1.
QUÁ TRèNH XUẤT HIỆN VÀ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT.
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
-Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh vẽ và nghiờn cứu kỉ thụng tin mục 1 ,6 giai đoạn phỏt triển của giới thực vật rồi sắp xếp chỳng thành một trậ tự đỳng .
-Gv cho học sinh đỏp ỏn đỳng: -Yờu cầu học sinh nghiờn cứu kỉ bài tập vừa hoàn thành trả lời cỏc cõu hoải:
*Tổ tiờn chung của thực vật là gỡ ? Sống ở đau?
*Giới thực vật tiến hoỏ như thế nào về cấu tạo và sinh sản?
*Em cú nhận xột gỡ về sự biến đổi của cỏc nhúm thực vật khi điều kiờn mụi trường thay đổi?
-Độc lập làm việc hoàn thành yờu cầu của Gv.
-Một vài học sinh hoàn thành ,học sinh khỏc nhận xột bổ sung.
-Độc lập làm việc trả lời cõu hỏi của gv.
-Một vài học sinh trả lời ,học sinh khỏc nhận xột bổ sung.
Kết luận:
-Tổ tiờn chung của giới thực vật là Tảo nguyờn thuỷ.
-Giới thực vật phỏt triển theo chiều hướng từ thấp đến cao ,từ cấu tạo đơn gión đến phức tạp,Sinh sản ngày càng ớt phụ thuộc vào mụi trường nước.
Hoạt động 2
CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
-Yờu cầu học sinh nghiờn cứu kỉ sơ đồ sự phỏt triển của giới thực vật rồi trả lời cõu hơi:
*Giới thực vật phỏt triển trải qua mõys giai đoạn chớnh?Cỏc giai đoạn đú được đỏnh dấu bằng những sự kiện gỡ?
-Độc lập làm việc theo hướng dẫn của Gv.
-Một vài học sinh trả lời cõu hởi ,học sinh khỏc nhận xột bổ sung.
Kết luõn:
Sự phỏt triển của giới thực vật trải qua 3 giai đoạn:
+Gđ 1:Xuất hiện thực vật ở nước đầu tiờn.
+Gđ 2:Cỏc thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện.
+Gđ 3:Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của thực vật hạt kớn.
IV.KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ.
-Gv sử dụng cõu hỏi cuối bài để kiểm tra. -Gv đỏnh giỏ nhận xột giờ học.
V.DẶN Dề.
-học bài – làm bài tập.
-Chuẩn bị :Cõy rau cải,xà lỏc ,rau diếp… Ngày soạn:5/3/2011
Tiết 53: