- Xác định nhu cầu, động cơ và kích thích hứng thú học tập: Việc làm đầu tiên
12 Phần lớn SV chưa hiểu, hoặc hiểu không chính xác thế
2.1.2. Vai trò của học phần Quang học II– Chương trình vật lý đại cương (hệ cao đẳng)
TRÌNH VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG (HỆ CAO ĐẲNG)
2.1. Đặc điểm học phần Quang học II – Chương trình vật lý đại cương (hệcao đẳng) cao đẳng)
2.1.1. Vị trí học phần Quang học II – Chương trình vật lý đại
cương (hệ cao đẳng)
Học phần Quang học II – Chương trình vật lý đại cương (hệ cao đẳng) là học phần thứ 9 trong 19 học phần bắt buộc thuộc môn Vật lý dành cho SV hệ cao đẳng ngành sư phạm Vật lý. Ở trường CĐSP Hà Nam, khi chuyển sang đào tạo tín chỉ thì dung lượng và thời lượng của môn học này giảm không đáng kể. Nội dung của học phần gồm 6 chương, thời lượng 45 tiết tương đương 3 đơn vị học trình (hay 2 tín chỉ). Do đó, các nội dung đã được tinh gọn sao cho vẫn đảm bảo logic và dễ hiểu. Để học tốt môn học này, SV phải có kiến thức về các môn học cơ học, nhiệt học, điện học, dao động và sóng, quang học I (quang hình học).
2.1.2. Vai trò của học phần Quang học II – Chương trình vật lý đại cương(hệ cao đẳng) (hệ cao đẳng)
“Quang học II – Chương trình vật lý đại cương (hệ cao đẳng)” là một phần của Quang học.Học phần này nghiên cứu chủ yếu về bản chất sóng, hạt của ánh sáng. Lý thuyết học phần Quang học II đã giải thích thành công các hiện tượng như hiện tượng nhiễu xạ, phân cực, tán sắc, tán xạ, bức xạ nhiệt … của ánh sáng và một số ứng dụng của chúng. Ngoài ra, học phần này còn đề cập tới các kiến thức đại cương về quang học phi tuyến và một số hiện tượng quang học phi tuyến; một số kiến thức liên quan đến những bước phát triển mới của quang học như holography … Học phần “Quang học II” – chương trình Vật lý đại cương (hệ cao đẳng) đã trình bày một cách cụ thể không chỉ về mặt định tính mà cả định lượng về bản chất song, hạt của ánh sáng. Nó đã thể hiện được mục tiêu tự hoàn thiện vốn kiến thức và năng lực tổ chức giảng dạy và đảo tạo ở trường trung học cơ sở.
Bên cạnh đó, kiến thức học phần Quang học II đã có nhiều ứng dụng trong đời sống và khoa học kỹ thuật nên việc dạy học học phần này có tác dụng rất lớn trong việc giáo dục kỹ thuật tổng hợp cho sinh viên.