dung giỏo dục truyền thống đoàn kết dừn tộc cho thế hệ trẻ
Trỏch nhiệm khụng thể thoỏi thỏc của cỏc thế hệ trước là bồi dưỡng, giỏo dục thế hệ sau để họ đủ sức tiếp nối sự nghiệp cỏch mạng. Tuy nhiờn về mặt lý luận và thực tiễn cú vấn đề đỏng lưu ý, đú là vấn đề “mừu thuẫn thế hệ”. Thực tế lịch sử đó chứng minh vấn đề này là một sự thật khỏch quan, là vấn đề của mọi thời đại. Trong một cụng trỡnh nghiờn cứu, PGS.TS Đặng Cảnh Khanh, Viện trưởng Viện Nghiờn cứu thanh niờn cho biết: “Chớnh sự khỏc biệt về y học, sinh học, về tớnh năng động và kinh nghiệm sống đó khiến cho thế hệ cao tuổi và thế hệ thanh niờn, thiếu niờn cú sự khỏc biệt trờn nhiều vấn đề của cuộc sống. Những khỏc biệt này diễn ra trờn nhiều mức độ khỏc nhau thậm chớ trong nhiều trường hợp cũn khỏ quyết liệt” [52, tr 30].
Một trong nhiều biểu hiện của mõu thuẫn thế hệ là ở chỗ nhiều điểm trong suy nghĩ của người lớn tuổi và người trẻ tuổi, của cỏc bậc ụng bà cha mẹ với lớp chỏu con thường hay cú sự khỏc biệt, thậm chớ cũn đối lập nhau. Trong xó hội bao giờ cũng cú những người lớn tuổi rất ít khi tin tưởng vào suy nghĩ và hành động của lớp trẻ, những người thường được xem là “miệng cũn hơi sữa” hay “vắt mũi chưa sạch”. Bờn cạnh đú cũng cú khụng ít người quỏ yờu thương con chỏu tới mức chẳng muốn nhỡn nhận chỳng như người đó thực thụ trưởng thành, trong khi phần lớn thanh niờn khụng lấy gỡ làm thớch thỳ với sự thương yờu thỏi quỏ đú.
Thanh niờn bao giờ cũng mong muốn và tỡm cỏch khẳng định mỡnh. Nếu xó hội khụng chỳ ý đến hoặc khụng tụn trọng vị trớ của họ thỡ họ sẵn sàng làm mọi thứ, bằng mọi cỏch để buộc xó hội phải đỏnh giỏ đỳng về họ. Sự phản ứng đú đụi khi dẫn đến những hành động sai trỏi, tiờu cực, do thiếu hiểu biết và thiếu vốn sống. Một trong những suy nghĩ, chờ đợi và mong muốn hàng đầu của thanh niờn hiện nay là thế hệ những người đi trước phải hiểu biết về họ chớnh xỏc hơn là hóy đặt niềm tin vào họ. Muốn đất nước thoỏt khỏi tỡnh trạng kộm phỏt triển và tụt hậu so với khu vực và trờn thế giới, cần thiết phải cú một lực lượng tiờn phong thực hiện cụng cuộc đổi mới. Để làm tốt điều này khụng ai khỏc ngoài thanh niờn – đội ngũ lao động trẻ, luụn cú sẵn trong mỡnh bầu nhiệt huyết cỏch mạng cựng với đặc tớnh ham hiểu biết và thớch cỏi mới. Quy luật xó hội và kinh nghiệm thực tế cho thấy: phải tin vào thế hệ tương lai thỡ mới cú giải phỏp để bồi dưỡng và phỏt huy thế hệ trẻ.
Như vậy “mừu thuẫn thế hệ” là vấn đề khú trỏnh khỏi, nú nảy sinh chủ yếu do sự khỏc biệt về mặt tuổi tỏc và sự trải nghiệm cuộc sống giữa “lớp già” và “lớp trẻ”. Song, vấn đề quan trọng hơn mà chỳng tụi muốn nhấn mạnh ở đõy chớnh là tớnh mõu thuẫn giữa “lời nỳi” với “việc làm” của người lớn ngay trong nội dung giỏo dục truyền thống đoàn kết dừn tộc cho thế hệ trẻ. Bởi vỡ
vấn đề này đó khiến cho thế hệ trẻ cảm thấy hoài nghi đối với những gỡ mà người lớn đó giỏo dục và luụn đặt yờu cầu cao ở họ. Xin nờu lờn mấy điểm mà theo quan sỏt chỳng tụi thấy đừy chớnh là những tõm tư, băn khoăn của giới trẻ.
Những người lớn thường đũi hỏi ở thế hệ trẻ phải cú lý tưởng phẩm chất và lối sống thật tốt đẹp và trong sỏng, thật sự vững vàng nhưng chưa bao giờ thấy yờn tõm ở họ về điều đú. Trong khi thế hệ trẻ lại suy nghĩ khỏc, rằng số đụng lực lượng trẻ khụng chỉ xứng đỏng mà cũn tiến bộ hơn thế hệ trước đõy. Thực tiễn đổi mới đất nước 20 năm qua là thời gian quỏ đủ để chứng minh cho những nỗ lực vượt bậc, những đúng gúp khụng nhỏ của thanh niờn cho sự đổi thay của đất nước. Tuy nhiờn, những gỡ diễn ra trong thực tiễn qua lăng kớnh của lớp trẻ nỳ cũn cỏch khỏ xa so với cỏi lý tưởng mà họ từng được giỏo dục, phấn đấu đạt tới. Thậm chớ nhiều lỳc đú diễn ra sự xung đột mõu thuẫn giữa lý luận và thực tiễn trong nhận thức thế hệ trẻ khiến cho niềm tin của họ bị giảm sút.
Hơn ai hết, thế hệ trẻ hiện nay cũng đó xỏc định rừ nhiệm vụ lịch sử mỡnh là tiếp nối truyền thống cha anh, phỏt huy sức mạnh toàn dõn tộc, xõy dựng làm giàu quờ hương, đất nước. Để làm được điều đú họ cần phải thường xuyờn trau dồi truyền thống đoàn kết, tỡm về cội nguồn dừn tộc để học tập kinh nghiệm, rốn luyện đạo đức, lối sống và sẵn sàng cống hiến cụng sức của mỡnh phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhõn dõn. Trong khi đú những gỡ mà thế hệ trẻ chứng kiến qua cỏch sống của người lớn (lời núi, cử chỉ, cỏch ứng xử) khụng ăn khớp với nội dung mà họ đó giỏo dục, bồi dưỡng thế hệ trẻ. Như vậy, phải chăng truyền thống đoàn kết dừn tộc chỉ là cỏi cần thiết phải giỏo dục bằng cỏch nhồi nhột, ỏp đặt cho bọn trẻ, nỳ khụng ý nghĩa gỡ đối với người lớn. Hay cú thể hiểu cỏch khỏc là: Nú chỉ quan trọng và cần thiết cho những người “được giỏo dục” chứ khụng phải là giỏ trị thiờng liờng cho cả
những người làm cụng tỏc giỏo dục. Bởi vậy người lớn mới tự cho phộp mỡnh khụng cần phải tu dưỡng, rốn luyện để xứng đỏng là tấm gương sỏng cho con chỏu noi theo.
Trong xó hội mà chỳng ta đang sống hiện chứa đựng quỏ nhiều những nghịch lý. Cú những người tốt, thật thà nhưng luụn chịu thiệt thũi, chịu nỗi bất hạnh lại khụng được mọi người tụn vinh, cổ vũ mà lại cũn thờ ơ với “số phận” của họ. Trong khi đú, những kẻ xấu, lọc lừa làm giàu nhanh chúng nhờ thu nhập bất chớnh “ngồi mỏt ăn bỏt vàng”, sống phố phởn sa đoạ lại được xem là những con người năng động, biết nắm bắt thời cơ, dễ dàng thăng tiến mà vẫn chưa bị phỏp luật trừng trị thớch đỏng. TS Trần Văn Miều (Trung ương Đoàn) nhấn mạnh đến vấn đề “nỳng” hiện nay là: thế hệ trẻ cần cú mụi trường xó hội trong sạch vỡ họ đang hàng ngày hàng giờ tiếp xỳc với tệ quan liờu, tham nhũng, tiờu cực của người lớn. Một đứa trẻ từ lỳc mới bắt đầu đi học mẫu giỏo đến khi ra trường xin việc đều chấp nhận tiờu cực bằng cỏch mua điểm, mua bằng, mua chỗ làm việc,… cũn người lớn thỡ cú thể dựng tiền mua chức, mua quyền, chạy tội, … nờn ăn sõu quan điểm mọi việc đều cú thể giải quyết bằng tiền.
Ngay trờn một trang bỏo hàng ngày, bờn cạnh bài phỏt biểu của Tổng Bớ thư Nụng Đức Mạnh nhõn kỷ niệm ngày thành lập Đoàn Thanh niờn là: tổ chức Đoàn phải “tớch cực và thường xuyờn giỏo dục, bồi dưỡng cho thanh niờn lý tưởng Cỏch mạng, nõng cao lũng yờu nước, quyết tõm đi theo con đường mà Đảng, Bỏc Hồ và nhõn dõn ta đú lựa chọn” thỡ lại đăng tải đồng thời hàng loạt những vụ tiờu cực, bờ bối của người lớn ở khắp nơi, thậm chớ cả ở những cơ quan được xem là nơi tụn nghiờm nhất (Nhật bỏoTuổi trẻ ngày 27/ 3/ 2006). Quả thật giữa thực tế những gỡ đó diễn ra mà thế hệ trẻ luụn phải chứng kiến với những gỡ mà họ được giỏo dục đú cỳ mõu thuẫn khú giải thớch và khú giải quyết để tạo được lũng tin cho thế hệ trẻ.
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Thời kỳ đổi mới đất nước ta diễn ra trong bối cảnh toàn cầu hoỏ đang tỏc động mạnh mẽ đến tất cả cỏc quốc gia – dừn tộc. Hai mươi năm qua là quỏ trỡnh đất nước ta đó trải qua thời kỳ khú khăn, thử thỏch khắc nghiệt để đạt được những tiến bộ hết sức quan trọng trờn nhiều lĩnh vực. Đú cũng là thời kỳ đỏnh dấu những thay đổi to lớn của con người Việt Nam nhất là đối với giới trẻ. Cỏc căn bệnh ấu trĩ, tả khuynh, bảo thủ,… trong con người Việt Nam trước đõy dần dần bị đẩy lựi để hướng tới một con người năng động, thớch nghi và sỏng tạo hơn cả trong tư duy và hành động cụ thể. Song, những thay đổi của con người nhất là thế hệ trẻ nước ta khụng hẳn đó thật hoàn thiện, hoàn mỹ. Trong khi tập trung sức vào nhiệm vụ kinh tế, Đảng và Nhà nước ta chưa lường hết những tiờu cực của tỡnh hỡnh khỏch quan tỏc động đến thế hệ trẻ, từ đú chưa đặt đỳng vị trớ, tầm quan trọng của vấn đề. Thực tế xó hội ta ngày nay càng chứng tỏ rằng sự phỏt triển của kinh tế thị trường đó tạo ra những mõu thuẫn, nghịch lý đỏng buồn nếu khụng được nghiờn cứu, điều chỉnh kịp thời thỡ sự tăng trưởng kinh tế nhanh chúng cú thể kộo theo những suy thoỏi tương ứng về mặt văn hoỏ, đạo đức xó hội. Trong bối cảnh đất nước hiện nay, nếu khụng cú được một nhận thức đỳng đắn và sỏng suốt, một tinh thần tự chủ cao độ và ý thức định hướng giỏo dục rừ ràng thỡ thế hệ trẻ dễ lầm lạc hơn trước. Trước mắt họ là cả một khối lượng ngày càng lớn những thụng tin cần được xem xột và xử lý đỳng đắn những chiều tốt – xấu, sỏng – tối khỏc nhau luụn tỏc động tới họ một cỏch khỏch quan buộc họ phải suy nghĩ và hành động. Bởi vậy, do thiếu kinh nghiệm lại khụng được định hướng giỏo dục kịp thời nờn nhiều thanh niờn đó khụng thể hiện đỳng bản chất của “con Lạc chỏu Hồng” trong xó hội hiện đại.
Chương 3