Năm 2013 2014
Nội dung
- Đoàn tình nguyện viên Công ty Samsung tới trường tổ chức hướng nghiệp đưa SV của Trường tới thăm nhà máy Samsung ở Bắc Ninh
- Khoa quản trị kinh doanh tổ chức hội thảo hướng nghiệp dành cho SV khóa 3 của mình, hội thảo kéo dài trong 3 giờ và nội dung là hướng dẫn cho các SV sắp tốt nghiệp định ra cho mình một mục tiêu cụ thể và phải làm gì để có thể đạt được mục tiêu đó. cuộc thi “Ươm mầm nhà quản trị”...
- Các khoa tổ chức các buổi hội thảo hướng dẫn SV đi thực tập.
- Đoàn tình nguyện viên Công ty Samsung quay trở lại mở các lớp học hướng nghiệp cho SV.
- Khoa quản trị kinh doanh tổ chức buổi hội thảo hướng dẫn, thực hành viết CV xin việc, trả lời phỏng vấn... - Phòng NCKH tổ chức buổi hội thảo hướng nghiệp cho SV. ....
Nguồn: Phòng Khoa học công nghệ & Hợp tác Quốc tế
Theo (Bảng 4.8) Các phòng, khoa có tổ chức cho HSSV nhưng mật độ còn ít. Thực tế là hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho người học chưa đồng bộ, số lượng và chất lượng chưa cao. Hiện nay Nhà trường đã có Ban tuyển sinh và tư vấn việc làm nhưng chưa được khai thác nhiều. Có thể thấy rằng nguyên nhân quan trọng của vấn đề này là chúng ta đang rất thiếu lực lượng tư vấn hướng nghiệp cho SV, và chúng ta cũng chưa xây dựng được một khung chuẩn cho công tác giáo dục hướng nghiệp.
Hộp 4.2 Em mong có nhiều lớp học như thế...
Em rất thích các lớp học về tin học văn phòng, kỹ năng mềm, các buổi hội thảo. Em mong có nhiều lớp học như thế để sinh viên chúng em được tiếp cận với thực tiễn. Đúng là đi một ngày đàng, học một sàng khôn cô ạ!
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 64 Kết quả phỏng vấn mức độ liên kết với DN: cho thấy trong 20 DN, có 14 DN không bao giờ tham gia tư vấn hướng nghiệp cho SV, 5 DN rất ít tham gia tư vấn hướng nghiệp, và chỉ 1 DN thỉnh thoảng tham gia công tác này. Điều này cho thấy các các DN hiện nay chưa chú trọng đến công tác tư vấn hướng nghiệp và giới thiệu việc làm của các Trường cho SV. Nguyên nhân chính trong việc này có thể là họ chỉ chú trọng phát triển trong ngắn hạn, tập trung nâng cao doanh số của mình, chưa chú trọng đến công tác đào tạo nâng cao trình độ tay nghề của người lao động.
Các HTX cũng nói rằng, họ sẵn sàng nhận SV thực tập nhưng lại thiếu thông tin và không chủđộng tìm kiếm nguồn này.
Hộp 4.3 HTX chúng tôi sẵn sàng cho sinh viên đến thực tập...
Tôi mong muốn HTX ngày càng phát triển, công việc được ổn định. HTX chúng tôi sẵn sàng cho sinh viên đến thực tập. Nhưng những năm vừa qua, rất ít SV, trường học liên hệ với HTX để liên hệ.
Ý kiến của HTX Dịch vụ tổng hợp Đại Từ
Đối với HTX, chỉ có 02 HTX trả lời rằng họ có tham gia xây dựng chương trình đào tạo nhưng chỉ khi được các Nhà trường “xin ý kiến”. Có thể thấy rằng, DN&HTX không muốn nắm thế chủ động trong việc tham gia xây dựng chương trình đào tạo và chuẩn đầu ra. Trong khi, họ là những người đánh giá và sử dụng lao động dựa trên các chuẩn đầu ra đó.
Nhà trường nên có một trung tâm hướng nghiệp cho SV trước và sau khi tốt nghiệp. Trung tâm cung cấp các dịch vụ giúp SV rút ngắn khoảng cách giữa kiến thức được học ở trường với nghề nghiệp tương lai của mình
Để gắn kết đào tạo với thực tế, nhà trường với DN về nguyên tắc các nhà đào tạo phải nghiên cứu thị trường để nắm bắt nhu cầu đào tạo về quy mô, cơ cấu và trình độ, đồng thời các nhà sử dụng lao động phải tư vấn hoặc trực tiếp đặt hàng với các trường về đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu của DN. Nhưng thực tế hiện nay cho thấy do nhu cầu vào trường cao đẳng có xu hướng giảm. Nên các trường cao đẳng như trường CĐKT-KTTW chưa có hoặc chưa quan tâm đúng mức đến việc điều tra, nắm bắt nhu cầu của xã hội của nhà sử dụng và thực sự cũng chưa quan tâm đến việc HSSV ra trường có việc làm hay việc làm có đúng chuyên môn hay không. Còn về phía các nhà sử dụng,
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 65 đặc biệt là các DN, mặc dù biết rằng SV các trường cao đẳng sau khi được tuyển dụng còn phải tiếp tục đào tạo mới có thểđáp ứng được yêu cầu của công việc, song họ cũng không mấy mặn mà gắn kết với nhà trường. Hiện nay, việc tư vấn hoặc liên kết với nhà trường đào tạo theo nhu cầu của DN (điều mà một số trường CĐ-ĐH đã làm như ĐH Hoa sen- TP Hồ Chí Minh, Cao đẳng nghề Long biên đã làm, Cao đẳng du lịch Hà nội) cũng chỉ dừng lại ở mong muốn hoặc ở chủ trương của Trường mà thôi.
4.1.4. Xúc tiến dịch vụđào tạo
Đây là hoạt động quan trọng trong sự phát triển và tồn tại của Trường nhất là trong điều kiện tuyển sinh khó khăn như hiện nay.