4.2.1.1. Quan điểm, mục tiêu triết lý phát triển: “ Cùng nhau kiến tạo cơ hội”
Giáo dục đào tạo là nơi con người phát triển năng lực, tri thức và cả các kỹ năng sống. Tuy nhiên các yếu tố này không tự nhiên đến, mà chúng phải được chung sức học tập, rèn luyện, xây dựng và phát triển, mang lại cho cán bộ, giảng viên trong nhà trường một môi trưởng thuận lợi, có thể phát huy toàn bộ năng lực và trí tuệ của mình, mang lại cho SV môi trường học tập và nghiên cứu hiện đại. Do vậy mọi người sống và làm việc tại Trường CĐKT-KTTW đều có trách nhiệm cùng nhau tạo cơ hội để phát triển năng lực, tri thức hay các phẩm chất kỹ năng khác luôn là sợi chỉ đỏ xuyên suốt các hoạt động của nhà trường. Lấy HSSV làm trung tâm cho hoạt động nâng cao chất lượng đào tạo. Coi trọng và đi sâu ởđặc thù kinh tế HTX.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 90 -Mục tiêu của Trường đến năm 2020 trở thành một trường đại học hay học viện có uy tín trong lĩnh vực kinh tế- kỹ thuật, góp phần vào sự nghiệp phát triển chung của đất nước, đáp ứng nhu cầu đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong khu vực Kinh tế hợp tác- HTX. Về cơ cấu tổ chức từng bước hoàn thiện, giải quyết những bất cập để tổ chức được hoàn thiện mỗi ngày được hợp lý.
Duy trì cơ cấu các ngành đào tạo và mở thêm 3,4 ngành đào tạo mới hệ cao đẳng. Nghiên cứu, sớm áp dụng mô hình đào tạo theo tín chỉđược nhanh nhất. Phấn đấu duy trì lưu lượng học sinh trung bình 2000-7000 HSSV/ năm. Từđó hoàn thiện, bổ sung giáo trình hiện có và viết mới 18 – 20 giáo trình cho các chuyên ngành.
4.2.1.2. Đinh hướng chiến lược phát triển đào tạo
Nội dung chiến lược đào tạo đến năm 2020 của Trường đó là đào tạo người học có trình độ cao đẳng đảm bảo chất lượng kiến thức chuyên môn, kỹ năng thực hành cơ bản… và phẩm chất đạo đức của học viên khi tốt nghiệp tiếp cận trình độ quốc gia, đáp ứng nhu cầu của các nhà tuyển dụng, có khả năng thích nghi về thái độ cũng như môi trường làm việc chuyên sâu, có khả năng tiếp tục học tập nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp.
Trên quan điểm mục tiêu hoạt động của Trường, cùng với chức năng, nhiệm vụ, đội ngũ cán bộ giảng viên, khả năng quản lý đào, điều kiện CSVC và các yếu tố trong cũng như ngoài ảnh hưởng đến sự phát triển. Trường CĐKT-KTTW đã xác lập chiến lược phát triển trường đến năm 2020 và những năm tiếp theo đó là chủ trương đào tạo đa ngành, đa hệ ở các bậc đào tạo khác nhau nhằm đáp ứng nhu cầu của người học với các trình độ và điều kiện khác nhau. Kế hoạch phấn đấu đến hết năm 2015 sẽ hoàn thiện duy trì căn bản cơ cấu các ngành học của trường 10-12 ngành học, mở thêm một số mã ngành trọng điểm. Ngoài các ngành hiện tại đến năm 2016. Trường sẽ mở thêm các khối ngành:
Ngành kỹ thuật Ngành kinh tế
1. Chế biến thực phẩm 1. Kinh tế hợp tác 2. Cơ khí hóa. 2. Kinh tế môi trường 3. Môi trường
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 91 Đến năm 2016 hoàn thành việc đầu tư phòng thí nghiệm, xưởng thực hành để mở ngành( Như xưởng thực hành cơ khí ô tô, thí nghiệm điện, phòng thực hành công nghệ sinh học…), đồng thời nâng cấp và bổ sung các phòng máy tính, phòng LAB hiện đại đáp ứng việc thực hành các phần mềm chuyên dụng đòi hỏi cấu hình cao.
- Kế hoạch đạt 85% HSSV tốt nghiệp ra trường có năng lực, kiến thức, kỹ năng đạt chuẩn quốc gia, có thể làm việc hoặc tiếp tục học tập, nghiên cứu ở bất cứ cơ sở đào tạo nghiên cứu và doanh nghiệp tại Việt nam. HSSV do trường đào tạo được thực hành đủ và hơn chương trình khung đã quy định. Để làm sao 90-95% số HSSV tốt nghiệp đáp ứng được yêu cầu thị trường, yêu cầu của các nhà tuyển dụng của các ban ngành cũng như doanh nghiệp. 15% HSSV ra trường có năng lực, kiến thức, kỹ năng đạt chuẩn quốc tếở giai đoạn sau 2020.
- Quy mô các bậc và loại hình đào tạo hợp lý, cân đối theo tiêu chí của học viện định hướng nghiên cứu. Tăng quy mô đào tạo hệ chính quy lên khoảng 2000HSSV/ năm. Quy mô đào tạo không chính quy ổn định và hơn theo như năm 2012.
- Đảm bảo cho HSSV có đủ giáo trình, tài liệu tham khảo để học tập, nghiên cứu. Đến năm 2017 phấn đấu thư viện trường sẽ có khoảng 5.000 đầu sách giáo trình, 500 tài liệu chuyên khảo( Con số tương ứng hiện nay mới có khoảng 1.700 và 300), phấn đấu sau năm 2020 sẽ có 10.000 đầu sách giao trình và 1.000 tài liệu chuyên khảo.
- Quy mô đào tạo liên kết quốc tế thuộc khối LMHTX đạt khoảng 7% chỉ tiêu tuyển sinh, tức khoảng 40-150 lượt SV tham gia các chương trình giao lưu, trao đổi đào tạo đến học hoặc học chuyển tiếp từ 1 học kỳđến một năm học.