8. Cấu trúc luận văn
2.3.3.Thực trạng chỉ đạo thực hiện kế hoạch công tác XHH trong xây dựng trường
dựng trường tiểu học ở thị xã Dĩ An
* Hàng năm dựa vào kế hoạch đã đề ra và tình hình thực tế của từng đơn vị Ban chỉ đạo cho các đơn vị đăng ký rồi sau đó tiến hành bàn giao chỉ tiêu theo các nội dung cụ thể.
* Qua thực tế cho thấy việc giám sát thực hiện nội dung kế hoạch của ban chỉ đạo, CBQL giáo dục của các cấp thực hiện thường xuyên và có hiệu quả. Tuy nhiên:
- Qua khảo sát ý kiến đối với 120 CBQL nhà trường và 120 GV về việc nắm vững các quy định, việc thực hiện quy trình và phương pháp, việc thực hiện chế độ giám sát công tác XHH trong việc xây dựng trường học.
Bảng 2.12. Đánh giá việc nắm vững các quy định về công tác XHHGD trong việc xây dựng trường học của CBQL, GV tại địa phương
Ý kiến của CBQL Ý kiến của GV
Nắm vững Chưa nắm vững Nắm vững Chưa nắm vững
SL % SL % SL % SL %
109 90,8 11 9,2 73 60,9 47 39,1
Bảng 2.13. Đánh giá việc thực hiện quy trình và phương pháp giám sát việc thực hiện nhiệm vụ XHHGD của CBQL, GV nhà trường
Ý kiến của CBQL Ý kiến của GV
Thực hiện nghiêm Thực hiện chưa Không thực hiện Thực hiện nghiêm Thực hiện chưa Không thực hiện
túc nghiêm túc túc nghiêm túc
Số lượng 74 44 2 68 48 4
Tỷ lệ % 61,6 36,7 1,7 56,7 41,0 3,3
Qua đánh giá của CBQL, GV tại bảng trên cho ta thấy giáo viên chưa nắm vững quy định về công tác XHHGD trong việc xây dựng trường học. Việc thực hiện quy trình, phương pháp giám sát nhiệm vụ XHHGD trong việc xây dựng trường học ở một số nơi chưa nghiêm túc.
- Việc chỉ đạo thực hiện các nội dung của công tác XXHGD trong việc xây dựng trường học: Qua việc lấy ý kiến của 120 CBQL và 120 giáo viên trên toàn huyện kết quả như sau:
Bảng 2.14. Đánh giá việc chỉ đạo thực hiện các nội dung công tác XHH trong việc xây dựng trường học
Tổng số Mức chỉ đạo và tỷ lệ
Thường
xuyên Tỷ lệ % Chưa thường xuyên Tỷ lệ %
240 215 89,1 25 10,9
Theo kết quả bảng trên thì việc chỉ đạo công tác XHH trong việc xây dựng trường học là thường xuyên.
- Về năng lực của CBQL và các ban ngành cấp thị được đánh giá như sau:
Bảng 2.15. Đánh giá năng lực chỉ đạo thực hiện công tác XHH trong việc xây dựng trường học
Tổng số Mức độ và tỷ lệ
Tốt Tỷ lệ % Trung bình Tỷ lệ % Chưa tốt Tỷ lệ %
240 218 90,8 19 7,9 3 1,3
Kết quả bảng trên cho thấy năng lực chỉ đạo của CBQL và các ban ngành về thực hiện công tác XHHGD ở mức độ tốt chiếm tỷ lệ cao (90,8%)
nhưng tỷ lệ trung bình và tỷ lệ chưa tốt còn mức 9,2%. Vì vậy việc nâng cao năng lực cho CBQL và các ban ngành là rất cần thiết.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});