Trong giải pháp này chúng ta có thể tham khảo kinh nghiệm từ chế độ song nguyên của Đức. Chế độ song nguyên là hợp tác DN TĐH dưới khung pháp luật quốc gia, một loại chế độ do DN làm chủ. Tác dụng chủ đạo của chính phủ có thể phát huy gồm có: làm cầu nối hai bên, tổ chức triển khai hợp tác DN TĐH, cung cấp bước nền cho hợp tác DN TĐH, tăng cường điều chỉnh qui định chính sách giáo dục nghề nghiệp, tạo ra không gian tốt bên ngoài cho giáo dục nghề nghiệp, xây dựng và hoàn thiện thể chế phục vụ có lợi cho phát triển giáo dục nghề nghiệp, đảm bảo đầu tư có hiệu quả của chủ thể đầu tư như DN đối với giáo dục nghề nghiệp, làm cho DN thoát khỏi miễn giảm thuế hoặc trực tiếp hỗ trợ về kinh tế. Thông qua các biện pháp của chính phủ như trên, có thể thúc đẩy tham gia vào các mặt của giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là giảm bớt gánh nặng của các DN trong giáo dục nghề nghiệp, điều động và tham gia tính cực và nhiệt tình, từ đó bảo đảm phát triển giáo dục nghề nghiệp một cách thuận lợi và ổn định.
Chúng ta cần chú trọng trách nhiệm của chủ thể hai bên. Giáo dục nghề nghiệp là một hình thức giáo dục có hành vi kinh tế và hành vi DN mạnh, không có sự tham gia của DN sẽ là một loại giáo dục nghề nghiệp không thành công. Đồng thời, TĐH tự chủ với thị trường cũng là một điều khá quan trọng. Thông qua hoàn thiện pháp luật và chế độ, mỗi bên sẽ thực hiện trách nhiệm và quyền hạn của mình, làm cho giáo dục nghề nghiệp thật sự trở thành hợp tác DN TĐH, DN cần coi việc giáo dục nghề nghiệp là hành vi của mình. Nếu thực hiện chế độ vừa học vừa làm, không những yêu cầu DN cần có nghề nghiệp tương ứng cung ứng cho thực tiễn của SV; không chỉ có qui tắc bồi dưỡng toàn diện, còn có kinh phí đào tạo đầy đủ; không chỉ có những giảng viên và giáo sư đứng lớp có đủ tiêu chuẩn, còn có những biện pháp tiên tiến tương ứng. Chỉ có như vậy, mới có thể làm cho tầng cơ chế hợp tác DN TĐH không ngừng kiện toàn và hoàn thiện.