Trong hợ̀ tọa đụ̣ (p,V) đường đẳng nhiợ̀t là đường hyperbol
IV. VẬN DỤNG CỦNG Cễ́
+ GV tóm lại nụ̣i dung chính của bài. + Yờu cõ̀u HS vờ̀ nhà làm cỏc bài tọ̃p. + Yờu cõ̀u: HS chũ̉n bị bài sau.
V. RÚT KINH NGHIỆM TIấ́T DẠY
V P
T1 T2 T2>T1
Ngày soạn: 5 thỏng 2 năm 2012
Tiết 49: QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH. ĐỊNH LUẬT SÁC LƠ
I. MỤC TIấU1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Nờu được định nghĩa quỏ trình đẳng tích.
- Phỏt biờ̉u và nờu được biờ̉u thức vờ̀ mụ́i quan hợ̀ giữa p và T trong quỏ trình đẳng tích. - Nhọ̃n biết được dạng đường đẳng tích trong hợ̀ tọa đụ̣ (p,T).
- Phỏt biờ̉u được định lụ̃t Sỏc- lơ.
2. Kĩ năng
- Xử lý được cỏc sụ́ liợ̀u ghi trong bảng kết quả thí nghiợ̀m đờ̉ rút ra kết lụ̃n vờ̀ mụ́i quan hợ̀ giữa p và T trong quỏ trình đẳng tích.
- Vọ̃n đụng được định lụ̃t Sỏc- lơ đờ̉ giải cỏc bài tọ̃p trong bài và cỏc bài tọ̃p tương tự.
II. CHUẨN BỊ1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
- Thí nghiợ̀m vẽ ở hình 30.1, 30.2 SGK. - Bảng “Kết quả thí nghiợ̀m”, SGK.
2. Học sinh
- Giṍy kẻ ụ li 15x15cm - ễn lại vờ̀ nhiợ̀t đụ̣ tuyợ̀t đụ́i.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
Ngày dạy Lớp Sĩ sụ́ Học sinh vắng mặt
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
+ Nờu định nghĩa quỏ trình đẳng nhiợ̀t?
+ Phỏt biờ̉u và nờu biờ̉u thức của định lụ̃t Bụi-lơ-Ma-ri-ụ́t? + Vẽ dạng của đường đẳng nhiợ̀t trong hợ̀ tọa đụ̣ p-V?
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Tìm hiờ̉u quỏ trình đẳng tích và phương ỏn thí nghiợ̀m khảo sỏt.
Họat động của GV Họat động của HS Nội dung
- Nhọ̃n xét vờ̀ trình bày của học sinh.
- Phỏt biờ̉u khỏi niợ̀m quỏ trình đẳng tích.