Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Nờu mụ̣t vọ̃t cụ thờ̉ ( ví dụ : miếng kim lọai ), yờu cõ̀u tìm cỏch thay đụ̉i nụ̣i năng của vọ̃t. Nhọ̃n xét cỏc cỏch do học sinh đờ̀ xṹt và thụ́ng nhṍt bằng hai cỏch thực hiợ̀n cụng và truyờ̀n nhiợ̀t.
Hướng dõ̃n : xỏc định dạng năng lượng đõ̀u và cuụ́i quỏ trình.
Phỏt biờ̉u định nghĩa và ký hiợ̀u nhiợ̀t lượng.
Nhắc lại cỏc ý nghĩa của cỏc đại lượng trong phương trình 32.2
Yờu cõ̀u HS trả lời cõu C3, C4
Thảo lụ̃n tìm cỏch thay đụ̉i nụ̣i năng của vọ̃t.
Lṍy ví dụ làm thay đụ̉i nụ̣i năng của vọ̃t bằng cỏch thực hiợ̀n cụng và truyờ̀n nhiợ̀t. Nhọ̃n xét vờ̀ sự chuyờ̉n hóa năng lượng trong quỏ trình thực hiợ̀n cụng và truyờ̀n nhiợ̀t.
Đọc SGK.
Nhớ lại cụng thức tính nhiợ̀t lượng do mụ̣t vọ̃t thu vào hay tỏa ra khi nhiợ̀t đụ̣ thay đụ̉i.
- HS trả lời
II. Cỏc cỏch làm thay đụ̉i nội năng. năng.
ΔU ≠ 0
1. Thực hiợ̀n cụng ΔU = A = F.s
Có sự chuyờ̉n hoỏ năng lượng 2. Truyờ̀n nhiợ̀t
a) Quỏ trình truyờ̀n nhiợ̀t Khụng có sự chuyờ̉n hoỏ năng lượng.
b) Nhiợ̀t lượng
Sụ́ đo đụ̣ biến thiờn của nụ̣i năng trong quỏ trình truyờ̀n nhiợ̀t là nhiợ̀t lượng.
ΔU = Q
Nhiợ̀t lượng mà mụ̣t lượng chṍt rắn hoặc lỏng thu vào hay toả ra khi nhiợ̀t đụ̣ thay đụ̉i: Q = m.c. Δt
Trong đó: Q là nhiợ̀t lượng thu vào hay toả ra (J)
+ m là khụ́i lượng (kg) + c: là nhiợ̀t dung riờng của chṍt (J/kg.K)
+ Δt: là đụ̣ biến thiờn nhiợ̀t đụ̣ (0C hoặc K)
IV. VẬN DỤNG CỦNG Cễ́
+ GV tóm lại nụ̣i dung chính của bài. + Yờu cõ̀u HS vờ̀ nhà làm cỏc bài tọ̃p. + Yờu cõ̀u: HS chũ̉n bị bài sau.
Ngày soạn: 27 thỏng 2 năm 2012
Tiết 55: CÁC NGUYấN Lí CỦA NHIỆT Đệ̃NG LỰC HỌC
I. MỤC TIấU
- Phỏt biờ̉u và viết được biờ̉u thức của nguyờn lý I của nhiợ̀t đụ̣ng lực học (NĐLH); nờu được tờn, đơn vị và quy ước vờ̀ dṍu của cỏc đại lượng trong biờ̉u thức.
- Chứng minh được biờ̉u thức của nguyờn lí N ĐLH đụ́i với quỏ trình đẳng tích có dạng: ΔU = Q - Vọ̃n dụng được nguyờn lý thứ I của NĐLH đờ̉ giải cỏc bài tọ̃p ra trong bài học và cỏc bài tọ̃p tương tự.
II. CHUẨN BỊ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Giỏo viờn
Tranh mụ tả chṍt khí thực hiợ̀n cụng. 2. Học sinh
ễn lại bài “sự bảo tũan năng lượng trong cỏc hiợ̀n tượng cơ và nhiợ̀t” (bài 27, vọ̃t lý 8).
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
Ngày dạy Lớp Sĩ sụ́ Học sinh vắng mặt
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
+ Phỏt biờ̉u định nghĩa nụ̣i năng?
+ Nụ̣i năng của mụ̣t lượng khí lí tưởmg có phụ thuụ̣c vào thờ̉ tích khụng? Tại sao?
+ Nhiợ̀t lượng là gì? Viết cụng thức tính nhiợ̀t lượng vọ̃t thu vào hay toả ra khi nhiợ̀t đụ̣ của vọ̃t thay đụ̉i. Nờu tờn và đơn vị của cỏc đại lượng trong cụng thức?
3. Bài mới.
Hoạt động 1 : Tìm hiờ̉u vờ̀ nguyờn lý I của NĐLH
Hoạt đụ̣ng của GV Hoạt đụ̣ng của HS Nụ̣i dung
GV trình bày nụ̣i dung của nguyờn lý I như SGK và rút ra biờ̉u thức:
ΔU = A + Q
Yờu cõ̀u HS tìm ví dụ vờ̀ qua trình mà vọ̃t đụ̀ng thời nhọ̃n cụng và nhiợ̀t.
- Hướng dõ̃n HS thảo lụ̃n vờ̀ cỏc ví dụ.
- Nờu và phõn tích quy ước vờ̀ dṍu của A và Q trong biờ̉u thức nguyờn lý I.
- Cho HS làm bài tọ̃p ví dụ trong SGK, chữa bài tọ̃p ví dụ lờn bảng.
- Yờu cõ̀u HS trả lời cỏc cõu C1 và C2 trong SGK.
- Theo dõi bài giảng của GV Đọc SGK
Viết biờ̉u thức 33.1
- HS lṍy ví dụ thực tế và thảo lụ̃n.
- HS làm bài tọ̃p ví dụ trong SGK.
Trả lời C1, C2
I. Nguy ờn lí I nhiợ̀t động lực học.
1. Phỏt biờ̉u nguyờn lí: ΔU = A + Q
Quy ước vờ̀ dṍu:
Q > 0 : Vọ̃t nhọ̃n nhiợ̀t lượng Q < 0 : Vọ̃t truyờ̀n nhiợ̀t lượng A > 0 : Vọ̃t nhọ̃n cụng
A < 0 : Vọ̃t thực hiợ̀n cụng Bài tọ̃p ví dụ:
Hoạt động 2 : Áp dụng nguyờn lý I của NĐLH cho cỏc quỏ trình biến đụ̉i trạng thỏi của chṍt khí. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt đụ̣ng của GV Hoạt đụ̣ng của HS Nụ̣i dung
Vọ̃n dụng nguyờn lí I NĐLH vào mụ̣t quỏ trình đơn giản nhṍt là quỏ trình đẳng tích. Giải sử có mụ̣t lượng khí khụng đụ̉i đựng trong mụ̣t xi lanh có pit-tụng. Người ta đun nóng từ từ chṍt khí và giữ cho pit-tụng khụng chuyờ̉n dời.
- Viết biờ̉u thức của nguyờn lí I cho quỏ trình này.
- Theo dõi hình vẽ của GV đờ̉ tìm hiờ̉u quỏ trình và viết biờ̉u thức nguyờn lý I cho quỏ trình đẳng tích.
2. Vọ̃n dụng:
Quỏ trình đẳng tích: ΔU = Q
Hoạt động 3:Vọ̃n dụng.
Hoạt đụ̣ng của GV Hoạt đụ̣ng của HS Nụ̣i dung
Gợi ý : Áp dụng biờ̉u thức nguyờn lý I và cỏc quy ước vờ̀ dṍu.
Làm bài tọ̃p 4,5 SGK.
IV. VẬN DỤNG CỦNG Cễ́
+ GV tóm lại nụ̣i dung chính của bài. + Yờu cõ̀u HS vờ̀ nhà làm cỏc bài tọ̃p. + Yờu cõ̀u: HS chũ̉n bị bài sau.
V. RÚT KINH NGHIỆM TIấ́T DẠY
p p2 p1 2 1 V1 = V2 O V
Ngày soạn: 28 thỏng 2 năm 2012
Tiết 56: CÁC NGUYấN Lí CỦA NHIỆT Đệ̃NG LỰC HỌC
I. MỤC TIấU
- Nờu được ví dụ vờ̀ quỏ trình thụ̃n nghịch và quỏ trình khụng thụ̃n nghịch. - Phỏt biờ̉u được nguyờn lý II của NĐLH.
- Vọ̃n dụng được nguyờn lý thứ II của NĐLH đờ̉ giải thích nguyờn tắc cṍu tạo và hoạt đụ̣ng của đụ̣ng cơ nhiợ̀t.
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn
Tranh mụ tả chṍt khí thực hiợ̀n cụng. 2. Học sinh
ễn lại bài “sự bảo tũan năng lượng trong cỏc hiợ̀n tượng cơ và nhiợ̀t” (bài 27, vọ̃t lý 8).
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC1. Ổn định lớp: 1. Ổn định lớp:
Ngày dạy Lớp Sĩ sụ́ Học sinh vắng mặt
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
+ Viết biờ̉u thức của nguyờn lý I NĐLH và phỏt biờ̉u quy ước vờ̀ dṍu của nhiợ̀t lượng và cụng trong biờ̉u thức này?
+ Tại sao có thờ̉ nói nguyờn lí I NĐLH là sự vọ̃n dụng định lụ̃t bảo tồn và chuyờ̉n hoỏ năng lượng?
3. Bài mới.
Hoạt động 1 : Nhọ̃n biết quỏ trình thụ̃n nghịch và khụng thụ̃n nghịch. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Mụ tả thí nghiợ̀m hình 33.3. Phỏt biờ̉u quỏ trình thụ̃n nghịch.
Mụ tả quỏ trình truyờ̀n nhiợ̀t và quỏ trình chuyờ̉n hóa năng lượng.
Nờu và phõn tích khỏi niợ̀m quỏ trình khụng thụ̃n nghịch.
Đọc SGK.
Nhọ̃n xét vờ̀ quỏ trình chuyờ̉n đụ̣ng của con lắc đơn.
Lṍy ví dụ vờ̀ quỏ trình thụ̃n nghịch.
Nhọ̃n xét tính thụ̃n nghịch trong quỏ trình truyờ̀n nhiợ̀t và quỏ trình chuyờ̉n hóa giữa cơ năng và nụ̣i năng.