1. Về kiến thức:
- Biết được mục đích thực hành và chứng minh được cỏc cụng thức: a g= (sinα à− tcosα) và cos t a tg g à α α
= − từ đó nờu được phương ỏn thí nghiợ̀m đo hợ̀ sụ́ ma sỏt trượt àttheo phương phỏp đụ̣ng lực học (giỏn tiếp thụng qua cỏch đo gia tụ́c a và góc nghiờngα )
- Lắp rỏp được thí nghiợ̀m theo phương ỏn đã chọn. Biết cỏch sử dụng cỏc dụng cụ thí nghiợ̀m.
2. Về kĩ năng:
Rốn luyợ̀n được kĩ năng thực hành
II. CHUẨN BỊ1.Giỏo viờn: 1.Giỏo viờn:
Chũ̉n bị cho mụ̃i nhóm HS
Mặt phẳng nghiờng có gắn thước đo góc và quả dọi; Nam chõm điợ̀n gắn ở đõ̀u mặt phẳng nghiờng, có hụ̣p cụng tắt đờ̉ giữ và thả vọ̃t; giỏ đỡ mặt phẳng nghiờng có thờ̉ thay đụ̉i đụ̣ cao; trụ kim loại; đụ̀ng hụ̀ thời gian hiợ̀n sụ́ chính xỏc đến 0,001s; cụ̉ng quang điợ̀n; thước thẳng có đụ̣ chia nhỏ nhṍt đến mm.
2. Học sinh:
ễn lại kiến thức vờ̀ lực ma sỏt trượt, phương trình đụ̣ng học trờn mặt phẳng nghiờng. Đọc trước cơ sở lý thuyết của bài thực hành, cỏch lắp rỏp TN và trình tự thực hành.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT Đệ̃NG DẠY HỌC1. Ổn định lớp 1. Ổn định lớp
Kiờ̉m tra sĩ sụ́
2. Kiờ̉m tra bài cũ:
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức về lực ma sỏt và nhọ̃n thức vṍn đề.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Cho biết mục đích bài thực hành
- Gợi lại kiến thức cho học sinh bằng cỏc cõu hỏi.
+ Đặc điờ̉m của lực ma sỏt trượt ? Cụng thức tính lực ma sỏt? Hợ̀ sụ́ ma sỏt trượt?
+ Viết phương trình đụ̣ng lực học của cỏc vọ̃t chuyờ̉n đụ̣ng trờn mặt phẳng nghiờng, với góc nghiờng α so với mặt phẳng ngang?
+ Phương ỏn thực hiợ̀n đờ̉ đo hợ̀ sụ́ ma sỏt trượt trờn mặt phẳng nghiờng?
Trả lời
+ Cụng thức tính ma sỏt trượt:
mst t
F =à Ntrong đó àtlà hợ̀
sụ́ ma sỏt trượt
- Làm viợ̀c nhóm đờ̉ viết phương trình đụ̣ng lực học của mụ̣t vọ̃t trượt trờn mặt phẳng nghiờng.
mst
P N Fr+ +uur r =mar
- Đo àt bằng cỏch đo gia tụ́c a và α (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});