III. Hoạt động dạy- học:
Nội dung hoạt động thầy Hoạt động
trò
1- GTB :2. Bài mới: 2. Bài mới: Hoạt động 1
HD chọn chi tiết
- Nêu mục đích yêu cầu ! Chọn chi tiết theo bảng sgk ! Xếp các chi tiết đã chọn ra ngoài ? Để lắp chi tiết cẩn cẩu em cần những chi tiết nào?
- nx câu trả lời- kết luận ý đúng ! Quan sát H2
! Lên bảng lắp
? Phải lắp các thanh bảng 5 lỗ vào hàng lỗ tthứ mấy của thanh bằng 7 lỗ?
- lắng nghe - thực hành chọn chi tiết ghi nhớ 1 em- nx -1 em- nx
Hoạt động 2 - NX – chốt câu trả lời đúng -ghi nhớ Lắp từng bộ phận Hoạt động 3 Đánh giá kết quả 3 Củng cố- dặn dò: - HD lắp ! lên lắp thanh chữ u - NX – tóm tắt nội dung ! Lên lắp H3 a ! lên lắp hình 3 b - nx- bổ sung - HD lắp hình 3 c
! Nối tiếp trả lời câu hỏi sgk - NX – tuyên dơng ! Lên lắp H4a, 4b,4c ! Quan sát và nx - Lắp xe cẩn cẩu theo các bớc sgk ! Hs thực hành - NX – tuyên dơng ! Xếp các chi tiết vào hộp - NX tiết học - Dặn dò tiết sau -1 em – nx -1 em- nx -1 em - quan sát 2 em – nx -ghi nhớ - 1 em - nx- bổ sung - thc hành lắng nghe T 7: sinh hoạt tập thể 29
I. Mục tiêu:
- Qua tiết sinh hoạt HS nắm đợc những u điểm, nhợc điểm của mình, cũng nh của tổ , lớp mình.
- Từ đó phát huy u điểm và khắc phục tồn tại của mình trong tuần tới.
- Nắm đợc đánh giá, nhận xét, xết loại thi đua của tổ, lớp. Kế hoạch của lớp của đội trong tuần sau.
II. Các hoạt động:
4. Lớp trởng nhận xét thi đua:
- Nhận xét chung nề nếp của lớp: truy bài, xếp hàng ra vào lớp, ý thức học tập việc chấp hành các nội qui của trờng của lớp.
- Xếp loại thi đua các tổ
- Nêu phơng hớng kế hoạch cho tuần tới 2. ý kiến của học sinh
3. Lớp trởng và cán bộ lớp giải đáp. 4. ý kiến của GV chủ nhiệm
* Đánh giá hoạt động trong tuần qua:
+ Ưu điểm (NXC các hoạt động của lớp) + Tồn tại ( cá nhân, tổ …)
* Kế hoạch tuần tới:
+ Nề nếp lớp phải duy trì , các hoạt động đội tham gia đầy đủ, có chất l- ợng. Đặc biệt nề nếp học tập, vệ sinh cá nhân, bảo vệ của công, lao động theo qui định, các hoạt động trờng…
tuần 23
( Từ ngày 16/2 đến ngày 20/2/09 )
T1: khoa học: Sử dụng năng lợng điện
I. Mục tiêu:
- Tìm những ví dụ chúng tỏ dòng điện mang năng lợng. - Kể tên đợc một số nguồn điện phổ biến.
- Kể tên đợc một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện. - Hiểu đợc vai trò của điện trong mọi mặt của cuộc sống.
II.Chuẩn bị:
- Nh sách hớng dẫn.
III. Hoạt động dạy- học:
Nội dung hoạt động thầy Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Dòng điện mang năng lợng Hoạt động 2: ứng dụng của dòng điện
? Con ngời sử dụng năng lợng gió trong những việc gì?
? Con ngời sử dụng năng lợng điện trong những việc gì?
? Tại sao con ngời nên sử dụng, khai thác năng lợng gió và năng lợng nớc chảy?
- Nhận xét, ghi điểm .
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
! Hãy kể tên những đồ dùng sử dụng điện mà em biết?
? Năng lợng điện mà các đồ dùng trên sử dụng đợc lấy ra từ đâu?
- NX- kết luận. ! Thảo luận nhóm 4: Thực hiện các yêu cầu sau:
! Nêu nguồn điện mà các đồ dùng sử dụng điện trên bảng cần sử dụng.
! Nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng sử dụng đó: thắp sáng, đốt nóng, hay chạy máy?
! 1 nhóm đại diện làm bảng nhóm. ! Trình bày, nhận xét, bổ sung. Tên đồ dùng sử dụng điện Nguồn điện cần sử dụng Tác dụng của dòng điện - Nhận xét, kết luận. - nối tiếp trình bày. - nx- bổ sung - Nghe. - Nghe. - Nối tiếp trình bày. - Đợc lấy từ dòng điện của các nhà máy điện, pin, ắc quy, …
- N4
- Trình bày. - Nghe- bổ sung
Hoạt động 3
Vai trò của điện
3.Củng cố- dặn dò:
- Tìm hiểu bài dới dạng “Ai nhanh, ai đúng”.
- chia lớp thành 2 đội.
- Viết lên bảng : sinh hoạt hằng ngày, học tập, thông tin, giao thông, nông nghiệp, ...
- Phổ biến luật chơi: Tìm nhanh các dụng cụ, máy móc có sử dụng điện trong lĩnh vực đó.
- Giáo viên cho học sinh chơi thử. ! Tổ chức chơi.
- Nhận xét, kết luận ! Đọc mục bạn cần biết. - Về nhà học bài
- Chuẩn bị bài học giờ sau. - Nhận xét giờ học.
- Chơi trò chơi. - Nghe phổ biến luật chơi.
- Nghe.
- hs tham gia chơi - 2 học sinh
- ghi nhớ
T2: Khoa học: Lắp mạch điện đơn giản ( T1)
I. Mục tiêu: - Sử dụng pin, bóng đèn, dây điện để lắp đợc mạch điện đơn giản. - Làm thí nghiệm đơn giản trên mạch pin để phát hiện vật dẫn điện hoặc cách điện.