III. Hoạt động dạy- học:
Nội dung hoạt động thầy Hoạt động trò
1- Kiểm tra bài cũ: ! Nêu tình hình nớc ta sau Hiệp địnhGiơ-ne-vơ. Giơ-ne-vơ.
- 2 hs
- Lớp nhận xét, 25
2. Bài mới:
a) Nguyên nhân:
- Do sự đàn áp tàn bạo
? Vì sao đất nớc ta, nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt?
- Nhận xét, cho điểm.
-> Trớc sự tàn bạo của Mĩ – Diệm, nhân dân miền Nam không thể chịu đựng mãi, không còn con đờng nào khác, buộc phải đứng lên phá tan ách kìm kẹp. Cuối năm 1959 đầu năm 1960, khắp miền Nam bùng lên đấu tranh.
? Ngnhân nào dẫn tới phong trào
- Nghe.
- Nghe.
- N1 thảo luận của chính quyền MD. “Đồng khởi” khắp miền Nam?
→ nhân dân miền Nam buộc phải đứng lên phá tan thế kìm kẹp.
b) Diễn biến:
- 17/1/1960, nhân dân Mỏ Cày đứng lên kn. Với vũ khí thô sơ nhân dân nhất loạt đứng lên
c) ý nghĩa: - Mở rathời kì mới: nd miền thời kì mới: nd miền Nam cầm vũ khí cđấu chống quân thù - Đẩy quân Mĩ và qđội SG vào lúng túng, bị động.
3. Củng cố – dặn dò:
! Tóm tắt diễn biến cuộc đồng khởi ở Bến Tre.
! Nêu ý nghĩa của phtrào đồng khởi. - Quan sát giúp đỡ các nhóm thảo luận.
! Báo cáo - NX – bổ sung - Tổng hợp- chốt kiến thức.
? Thắng lợi của phong trào đồng khởi có tác động nh thế nào đối với phong trào đồng khởi?
! Nêu nội dung bài học. - Giao bài tập về nhà. - Nhận xét giờ học. - nhóm trởng điều khiển - N2, N3 thảo luận
- đại diện trả lời, - nxét, bổ sung - 2 học sinh
- 2 em - nx - ghi nhớ
T4: địa lí: Châu Âu
I. Mục tiêu: - Dựa vào lợc đồ (bản đồ), đọc tên và nêu đợc vị trí địa lý của châu Âu, đọc tên một số dãy núi, đồng bằng, sông lớn của châu Âu; đặc điểm địa hình của châu Âu.
- Nắm đợc đặc điểm thiên nhiên của châu Âu. Nhận biết đợc đặc điểm dân c và hoạt động kinh tế chủ yếu của ngời dân châu Âu.