dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài giờ học sau.
- ghi nhớ
T6: Kỹ thuật :
Lắp máy bay trực thăng ( T2 )
I. Mục tiêu: - Làm đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp đợc máy bay đúng quy định
- Rèn luyện tính cẩn thận
II. Đồ dùng: Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật
III. Hoạt động dạy- học:
Nội dung hoạt động thầy Hoạt động
trò
1- GTB :2. Bài mới: 2. Bài mới: Hoạt động 1
HD chọn chi tiết
- Nêu mục đích yêu cầu ! Quan sát mẫu
- NX chốt các bộ phận cần lắp ! Chọn chi tiết theo bảng sgk ! Xếp các chi tiết đã chọn ra ngoài
? Để lắp chi tiết mấy bay em cần những chi tiết nào?
- nx câu trả lời- kết luận ý đúng ! Quan sát H2
! Lên bảng lắp từng bộ phận
? Phải lắp các thanh bảng 5 lỗ vào hàng lỗ tthứ mấy của thanh bằng 7 lỗ?
- lắng nghe - thực hành chọn chi tiết ghi nhớ 1 em- nx -1 em- nx
Hoạt động 2 - NX – chốt câu trả lời đúng -ghi nhớ Lắp từng bộ phận Hoạt động 3 Đánh giá kết quả 3 Củng cố- dặn dò: - HD lắp từng chi tiết ! lên lắp thanh bộ phận1 - NX – tóm tắt nội dung ! Lên lắp H3 a ! Lên lắp hình 3 b - nx- bổ sung - HD lắp hình 3 c
! Nối tiếp trả lời câu hỏi sgk - NX – tuyên dơng
! Lên lắp H4a, 4b,4c ! Quan sát và nx
- Lắp máy bay trực thăng theo các bớc sgk
! Hs thực hành - NX – tuyên dơng ! Xếp các chi tiết vào hộp - NX tiết học - Dặn dò tiết sau -1 em – nx -1 em- nx -1 em - quan sát 2 em – nx - ghi nhớ - 1 em - nx- bổ sung - thc hành lắng nghe T 7: sinh hoạt tập thể I. Mục tiêu:
- Qua tiết sinh hoạt HS nắm đợc những u điểm, nhợc điểm của mình, cũng nh của tổ , lớp mình.
- Từ đó phát huy u điểm và khắc phục tồn tại của mình trong tuần tới.
- Nắm đợc đánh giá, nhận xét, xết loại thi đua của tổ, lớp. Kế hoạch của lớp của đội trong tuần sau.
II. Các hoạt động:
1.Lớp trởng nhận xét thi đua:
- Nhận xét chung nề nếp của lớp: truy bài, xếp hàng ra vào lớp, ý thức học tập việc chấp hành các nội qui của trờng của lớp.
- Xếp loại thi đua các tổ
- Nêu phơng hớng kế hoạch cho tuần tới 2. ý kiến của học sinh
3. Lớp trởng và cán bộ lớp giải đáp. 4. ý kiến của GV chủ nhiệm
* Đánh giá hoạt động trong tuần qua:
+Ưu điểm (NXC các hoạt động của lớp) + Tồn tại ( cá nhân, tổ …)
* Kế hoạch tuần tới:
+ Nề nếp lớp phải duy trì , các hoạt động đội tham gia đầy đủ, có chất l- ợng. Đặc biệt nề nếp học tập, vệ sinh cá nhân, bảo vệ của công, lao động theo qui định, các hoạt động trờng…
Tuần 29
( Từ ngày 30/3 đến ngày 3/4/09 )
T1: Khoa học
Sự sinh sản của ếch
I Mục tiêu:– Giúp học sinh:
- Biết đợc nơi sống, thời gian đẻ trứng của ếch. - Nêu đợc chu trình sinh sản của ếch.
II Chuẩn bị đồ dùng:–- Nh sách hớng dẫn. - Nh sách hớng dẫn.
III Hoạt động dạy học:–
Nội dung hoạt động thầy Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
a. Tìm hiểu về loài ếch.
b. Chu trình sinh sản của ếch:
! Mô tả quá trình phát triển của bớm cải và những biện pháp có thể giảm thiệ thại do côn trùng gây ra cho hao màu.
! Nói về cách sinh sản của gián và nêu cách diệt gián.
! Nói về cách sinh sản của ruồi và nêu cách diệt ruồi.
- nhận xét, cho điểm.
- Đa con ếch và hỏi đây là con gì? ? Em biết gì về ếch?
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
? Em đã nghe tiếng ếch kêu bao giờ ch- a?
! Thi bạn nào bắt chớc tiếng ếch kêu giỏi? -> NX tuyên dơng
? ếch thờng sống ở đâu? ? ếch đẻ trứng hay đẻ con?
? ếch thờng đẻ trứng vào mùa nào? ? ếch đẻ trứng ở đâu?
? Em thờng nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?
? Tại sao chỉ những gia đình sống gần hồ, ao mới có thể nghe thấy ếch kêu? - NX- kết luận.
! Thảo luận nhóm theo hớng dẫn.
! Quan sát từng tranh minh hoạ sách giáo khoa và nói nội dung của từng hình. Sau đó liên kết thành câu chuyện
- 3 học sinh trìnhbày. bày. - Nghe. - Quan sát - Nối tiếp - Nghe. - Trả lời. - Một số học sinh thực hành trớc lớp. - Nghe. - Sống ở bờ ao, hồ, .. - Đẻ trứng. - Mùa hè. - Đẻ xuống nớc. - Vì ếch sống ở bờ ao, hồ, đầm lầy. - Thảo luận nhóm. 82
3. Củng cố:
về sự sinh sản của ếch. ! Trình bày.
-> H1- ếch đực gọi ếch cái, ếch đực có hai túi kêu phồng dới miệng. H2 – ếch cái đẻ trứng thành chùm. H3- trứng ếch lúc mới nở. H4- trứng ếch nở thành nòng nọc con. H5-Nòng nọc lớn dần và mọc hai chân phía sau. H6- Nòng nọc mọc tiếp hai chân trớc. H7- ếch con hình thành đủ 4 chân, đuôi ngắn dần. H8 ếch trởng thành.
? Nòng nọc sống ở đâu?
? Khi lớn nòng nọc mọc chân nào trớc, chân nào sau?
? ếch sống ở đâu?
? ếch khác nòng nọc ở điểm nào? - Giáo viên kết luận.
! Yêu cầu học sinh vẽ vào vở. - Giáo viên hớng dẫn học sinh yếu. ! Trình bày.
- kết luận, khen ngợi. ? Em biết gì về loài ếch?
? ếch là động vật có lợi hay có hại? - nhận xét giờ học. - HD bài sau - Đại diện trình bày. - Nghe. - Dới nớc. - Chân sau trớc, chân trớc sau. - Lỡng c. - Có thể sống trên cạn, không có đuôi. - Lớp vẽ vào vở. - Đại diện trình bày. - Trả lời. - Nghe 83
T2: Khoa học:
Sự sinh sản và nuôi con của chim
I Mục tiêu:– Giúp học sinh:
- Hình thành về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng. - Nêu đợc sự sinh sản và nuôi con của chim.
II Chuẩn bị đồ dùng:–- Nh sách hớng dẫn. - Nh sách hớng dẫn.
III Hoạt động dạy học:–
Nội dung hoạt động thầy Hoạt động trò
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
a. Sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
! Vẽ lại sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
! Nói những điều em biết về loài ếch. ! Nêu sự phát triển của nòng nọc cho đến khi thành ếch.
- nhận xét, cho điểm.
- Đa quả trứng gà và hỏi: Đây là quả gì? ? Theo em, chim sinh sản nh thế nào? - Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
! Thảo luận nhóm: Quan sát hình minh