... xét phần hầu hết môi trường kết tinh Trong môi trường này, dị hướng cấu trúc tinh thể đưa đến tính dị hướng quanghọc Vì vậy, ta dùng lực nén tác dụng vào môi trường đẳng hướng để tạo bất đối xứng ... lưu ý : no chiết suất ứng với tia thường thủy tinh trở thành dị hướng nén, không nhầm với chiết suất n thủy tinh không bị nén Ta có ne > n no > n Hiệntượngphân cực nén ứngdụng kỹ nghệ khí để ... SS.24 Lưỡng chiết điện (hay hiệu ứng Kerr) Đây tượng chất lỏng đẳng hướng trở thành dị hướng đặt điện trường Hiệntượng khảo sát lần Kerr năm 1875 nên gọi hiệu ứng Kerr Ta thực thí nghiệm sau...
... m6 H Kính nhắm vi cấp P lăng kính phảnxạ mặt, quay xung quanh trục O.M M’ hai gương cầu lõm Lúc đầu, P ứng n, ánh sáng từ khe sáng S tới mặt a lăng kính P phản chiếu gương : m1, m2, M, M’, ... nên chùm tia sáng phản chiếu hội tụ điểm S1 gương cầu lõm B.S1 S’1 đối xứng qua gương M nên khơng tùy thuộc vị trí gương Do M quay, S’1 cố định Khi gương M quay góc (, tia phản chiếu quay góc ... chùm tia sáng gương M Gương phản chiếu chùm tia sáng trở lại Chùm tia trở qua gương G Ta quan sát nhờ thấu kính L’ Đĩa quay C đĩa cưa, bề rộng khe Nếu lúc đầu đĩa C ứng n điểm A khe đĩa mắt nhìn...
... tán xạ có màu xanh Cường độ tán xạ tỷ lệ nghịch với lũy thừa bậc bước sóng, tương tự tượng Tyndall Để giải thích tượng tán xạ này, người ta cho phân tử mơi trường tinh chất tán xạ ánh sáng Vì tượng ... tán xạ người ta nhận thấy: ngồi vạch ứng với tần số (o, có vạch phụ có tần số hai bên trị số (o cường độ yếu so với vạch (o (( 1% cường độ vạch tán xạphân tử (o) Hiệntượng gọi tượng tán xạ tổ ... tán xạ (như benzen, tetraclorur carbon, ) Thấu kính L’ chiếu ảnh cột sáng A’C’ mơi trường tán xạ lên khe F kính quang phổ Hiệntượng quan sát với đặc tính sau : * Các vạch phụ có tần số đối xứng...
... khơng đồng tính (về quang học) với mơi trường, ngồi phần ánh sáng truyền theo phương tới, phần ánh sáng truyền theo phương khác Hiệntượng gọi tán xạ ánh sáng Ta có tượng tán xạ mơi trường vẩn ... chùm tia sáng qua chất lỏng Vậy mơi trường tán xạ ánh sáng Hiệntượng tán xạ ánh sáng hạt nhỏ (so với bước sóng) mơi trường đồng tính quanghọc gọi tượng Tyndall; Tyndall khảo sát thực nghiệm (1868) ... to k lic c SỰ TÁN XẠ ÁNH SÁNG §§1 HIỆNTƯỢNG TÁN XẠ ÁNH SÁNG Quan sát chùm tia sáng rọi vào phòng tối Nếu khơng khí phòng thật sạch, ta khơng thấy đường chùm tia sáng Điều chứng tỏ ánh sáng truyền...
... khảo sát quang phổ hấp thụ chất khác nhau, người ta nhận xét điều quan trọng là: xạ diện quang phổ phát xạ lại xạ bị hấp thụ quang phổ hấp thụ Kirochhoff nêu định luật sau : Một vật phát xạ mà hấp ... phát hai đơn sắc Nhưng cường độ sáng xạ phát S’ yếu cường độ sáng xạ lại quang phổ liên tục phát S nên ta nhìn thấy hai vạch đen Hiệntượng gọi tượng đảo vạch quang phổ SS.9 VẬN TỐC PHA - VẬN TỐC ... 0,5 Với kính quang phổ cách tử, người ta quang phổ tán sắc mạnh so với quang phổ lăng kính * NĂNG SUẤT GIẢI CỦA KÍNH QUANG PHỔ CÁCH TỬ Trong chùm tia sáng qua cách tử, ta xét hai xạứng với hai...
... c k c F- w y bu y bu to k lic c Quang cụ dùng để phân tích ánh sáng tạp thành quang phổ (gồm đơn sắc) gọi kính quang phổ a Kính quang phổ có lăng kính Một kính quang phổ có phận : H.9 – Ống chuẩn ... lệch nhau, tạo thành quang phổ Ta quan sát nhờ vật kính L2 Nếu muốn chụp hình quang phổ, ta đặt phim ảnh vị trí mặt phẳng E Trong trường hợp này, ta có máy quang phổ ký : Quang phổ ký đặc biệt ... khảo sát quang phổ tử ngoại, vùng bước sóng mà mắt khơng thể quan sát Các máy quang phổ cho ta biết trị số bước sóng, nhờ bảng đo mẫu có sẵn máy, gọi quang phổ kế * NĂNG SUẤT GIẢI CỦA KÍNH QUANG...
... bên phân tử kèm theo tiêu tán lượng, tương tự hạt học lượng ma sát Hiệntượng biến thành nhiệt, lượng chấn động sáng gây tượng hấp thụ Cũng tượng mà ta thấy phương trình (4.13) có lực ma sátĠ ... sáng thấy n ≈ 1,5 Nhưng đo chiết suất ứng với độ dài sóng 56( Rubens tìm trị số 2,18, gần Ġ Ta nhận xét (’, (’r, n’, ( ( hàm theo chu kỳ T SS.6 GIẢI THÍCH HIỆNTƯỢNG TÁN SẮC Trước tiên ta thừa nhận ... F- c u -tr a c k c F- w y to K T T + jG o − o2 T T k Thế ĉ, Ġ tách riêng hai phần thực ảo, ta * Phần thực :Ġ (6.1) * Phần ảo j2v( vớiĠ (6.2) * SỰ TÁN SẮC THƯỜNG Sự tán sắc thường xảy với khoảng...
... độ dài sóng gây tượng tán sắc khác thường vùng độ dài sóng Thật ra, tượng tán sắc khác thường khơng có “khác thường”, mà tượng phổ biến, biết mơi trường vật chất có tính hấp thu xạ số vùng Và vùng ... sát tượng tán sắc chất có tính hấp thu mạnh vùng khoảng ánh sáng thấy được, ta thấy tượng ngược lại vùng độ dài sóng bị hấp thu vùng lân cận : Trong vùng chiết suất tăng theo độ dài sóng Hiệntượng ... vùng này, ta có tượng tán sắc khác thường Thí dụ, vùng ánh sáng thấy được, thủy tinh gây tượng tán sắc thường Nhưng vùng ánh sáng tử ngoại, thủy tinh có tính hấp thu mạnh, ta lại có tượng tán sắc...
... quang phổ vằn Các vằn đen ứng với xạ bị loại, vằn sáng ứng với xạ ưu đãi PHÂN CỰC QUAY TỪ Ta dùng từ trường để gây tượngphân cực quay môi trường lúc đầu tính quang hoạt Hiệntượngphân cực quay nhân ... hoàn toàn ánh sáng ló khỏi A; tất đơn sắc có véctơ chấn động quay gócĠthì qua nicol A không bị biến đổi, đơn sắc gọi bước xạ ưu đãi Như vậy, hứng ánh sáng ló khỏi nicol A vào kính quang phổ ta quang ... hoàn toàn chặn lại Thí nghiệm chứng tỏ: Từ trường H làm cho chất lỏng ống T trở thành có tính quang hoạt, làm mặt phẳng chấn động sáng quay góc (, tương tự tượngphân cực quay gây chất quang...
... anh hữu tiền, lăng kính T thạch anh tả triền Các trục quanghọc hình vẽ P1 P2 T H.64 SS.30 ĐƯỜNG KẾ Đường kế loại triền quang kế, ứngdụngtượngphân cực quay để đo nồng độ dung dịch đường Sự ... dịch tùy thuộc nhiệt độ Ta thấy ( góc quay ứng với đơn vị bề dày Nếu mơi trường quang hoạt dung dịch chất quang hoạt tan dung dịch khơng có tính triền quang, thí nghiệm cho biết, góc quay ( tỉ ... α= SS.29 Kiểm chứng thuyết Fresnel Ta kiểm chứng thuyết Fresnel thí nghiệm sau A D dD S B R1 C R2 H.63 Ta dùng lăng kích thạch anh, có thiết diện thẳng tam giác ABC, trục quanghọc thẳng góc với...
... xét phần hầu hết môi trường kết tinh Trong môi trường này, dị hướng cấu trúc tinh thể đưa đến tính dị hướng quanghọc Vì vậy, ta dùng lực nén tác dụng vào môi trường đẳng hướng để tạo bất đối xứng ... lưu ý : no chiết suất ứng với tia thường thủy tinh trở thành dị hướng nén, không nhầm với chiết suất n thủy tinh không bị nén Ta có ne > n no > n Hiệntượngphân cực nén ứngdụng kỹ nghệ khí để ... SS.24 Lưỡng chiết điện (hay hiệu ứng Kerr) Đây tượng chất lỏng đẳng hướng trở thành dị hướng đặt điện trường Hiệntượng khảo sát lần Kerr năm 1875 nên gọi hiệu ứng Kerr Ta thực thí nghiệm sau...
... tập ứngdụng riêng biệt Thí dụ, biết hai thuộc Học viên: Lê Xuân Nguyên – CH1101110 20 Bài tiểu luận học phần: Cơ Sở Dữ Liệu Nâng Cao tính A1 A2 ứngdụng q1 truy xuất thuộc tính A3 A4 ứngdụng ... thực tế ứngdụng đơn giản để sử dụng cách tiếp cận, phần lớn thiết kế hai cách tiếp cần áp dụng bổ sung Quá trình thiết kế từ xuống Học viên: Lê Xuân Nguyên – CH1101110 Bài tiểu luận học phần: ... tiểu luận học phần: Cơ Sở Dữ Liệu Nâng Cao Mục Lục Học viên: Lê Xuân Nguyên – CH1101110 Bài tiểu luận học phần: Cơ Sở Dữ Liệu Nâng Cao Phần Mở Đầu Ngày người phát triển vượt bậc khoa học kỹ thuật...
... PHẢNỨNG VÀ HIỆNTƯỢNGPHẢNỨNG HÓA HỌC ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC CHƯƠNG HALOGEN”chỉ dừng lại khai thác điều kiện phảnứng , tượngphảnứngphảnứnghọc làm sở định hướng cho việc giới thiệu phảnứng ... tài đa số học sinh ủng hộ, học sinh yếu – hứng thú học hóa học không đơn điệu, em học nhớ kĩ phảnứnghọc sở vững để hiểu nội dung học, từ kết học môn cao lên Với phảnứng mà thực lớp học sinh ... hứng thú học sinh, giúp GV công tác kiểm tra, đánh giá học sinh Từ có tài liệu học theo tài liệu em cảm thấy hứng thú với môn hóa học nhiều ghi nhớ phảnứng hóa học tốt HS nhớ phảnứng hóa học...
... nghĩa học thực tế, có hứng thú, tích cực học nội dunghọc góp phần tạo dạy -học hiệu IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đề tài “KHAI THÁC ĐIỀU KIỆN PHẢNỨNG VÀ HIỆNTƯỢNGPHẢNỨNG HÓA HỌC ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC ... phản ứng, tượngphảnứngphảnứnghọc làm sở định hướng cho việc giới thiệu phảnứng giảng dạy học, giúp học sinh hứng thú trình học tập, bước đầu cho học sinh tiếp cận làm quen với thực tế phản ... li’ + ‘Khai thác điều kiện phảnứngtươngphảnứng hóa học để tạo hứng thú học chương Halogen’ + ‘Khai thác điều kiện phảnứngtươngphảnứng hóa học để tạo hứng thú học chương Oxi-Lưu huỳnh’...
... + ‘Khai thác điều kiện phảnứngtươngphảnứng hóa học để tạo hứng thú học chương Halogen’ KHAI THÁC ĐIỀU KIỆN PHẢNỨNG VÀ HIỆNTƯỢNGPHẢNỨNG HÓA HỌC ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC CHƯƠNG OXI-LƯU HUỲNH ... việc học HS, thấy thu hút HS tích cực học tập nội dunghọc nhớ phảnứnghọc sâu sắc IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đề tài “KHAI THÁC ĐIỀU KIỆN PHẢNỨNG VÀ HIỆNTƯỢNGPHẢNỨNG HÓA HỌC ĐỂ TẠO HỨNG THÚ HỌC ... khai thác điều kiện phảnứng , tượngphảnứngphảnứnghọc làm sở định hướng cho việc giới thiệu phảnứng giảng dạy học, giúp học sinh hứng thú trình học tập, bước đầu cho học sinh tiếp cận làm...
... 0 x4 x3 x4 x3 S = + + x2 ÷ + + + x2 ÷ −2 0 Hoạt động 3: củng cố (2 phút) Qua học yêu cầu HS nắm được: Cách tính diện tích hình phẳng giới hạn đường cong trục hoành; hình phẳng...
... TIEÁT 51 ỨNGDỤNG CỦA TÍCH PHÂN TRONG HÌNH HỌC I / MỤC TIÊU -Nhằm giúp học sinh hiểu sâu sắc tích phân -Nhằm giúp học sinh nắm công thức tính diện tích -Rèn luyện kỷ tính tích phân cho học sinh ... giúp học sinh nắm công thức tính diện tích -Rèn luyện kỷ tính tích phân cho học sinh -Nhằm giúp học nắm dạng đồ thị hàm số quen thuộc II/ CHUẨN BỊ: III/ PHƯƠNG PHÁP -Nêu vấn đề -Thảo luận nhóm ... −2 −2 4/ Dặn dò : - Xem lại cách tính diện tích hình phẳng - Làm tập 1;2;3 SGK trang 121 - Đọc phần II Tính thể tích ...