... mức độ, hình thức, phạm vi khác Đó bổ sung yếu tố vào vật có đưa nội dung vào hình thức cũ vật; thay đổi trật tự cấu trúc vật mở rộng chức và, nói chung, thay cũ có chất lượng cao Chính nhờ có ... tiến trình phát triển nhận thức nhân loại Sự phát triển nghệ thuật thiếu đổi thường xun Nhưng khơng thể hình dung đổi thiếu kế thừa truyền thốngnghệ thuật mà loài người sáng tạo Truyền thốngnghệ ... điểm đạođứcvào sống Trong đó, nghệ thuật, nghệ thuật chuyên nghiệp tồn thông qua tác phẩm hoạt động văn nghệ sĩ tổ chức văn hóa nghệ thuật; quan điểm tơn giáo tồn qua giáo lý tổ chức giáo hội truyền...
... YÊU CẦU, NỘI DUNG KẾ THỪA VÀĐỔIMỚICÁC GIÁ TRỊ ĐẠOĐỨC TRUYỀN THỐNG CỦA DÂN TỘC VIỆT NAM TRONG GIA ĐOẠN CÁCH MẠNG HIỆN NAY Yêu cầu kế thừa đổi giá trị đạođức truyền thống Một là, phải nhận rõ ... sống cộng đồng tạo truyền thông Giá trị đạođức truyền thống phận hệ giá trị tinh thần dân tộc ta Tronghệ giá trị tinh thần truyền thống Việt Nam, giá trị đạođức chiếm vị trí bật tạo nên cốt lõi ... khác Truyền thống vừa mang tính cơng đồng vừa mang tính giai cấp Trong xã hội có giai cấp, giai cấp góp phần tạo dựng truyền thống dân tộc, quốc gia, Trong truyền thống dân tộc có truyền thống tốt...
... phụ thuộc vào quan hệ sở hữu vàotrình độ tổ chức quản lý sản xuất, song có khả kích thích trực tiếp vào lợi ích ngời, nên quan hệ phân phối chất xúc tác trình kinh tế- xã hội Quan hệ phân phối ... mối quan hệ nội dung hình thức nội dung định hình thức; hình thức phụ thuộc vào nội dung; nội dung thay đổi trớc, sau hình thức biến đổi theo Tất nhiên, quan hệ với nội dung , hình thức mặt thụ ... xuất cách nào, với t liệu lao động (1) Phơng thức sản xuất, cách thức mà ngời ta tiến hành sản xuất thống lực lợng sản xuất trình độ định quan hệ sản xuất tơng ứng 2- Lực lợng sản xuất Tronghệ thống...
... ương (2002), Văn hoá với niên, niên với văn hoá Bộ GiáodụcĐàotạo (1998), Các văn pháp quy giáodụcđàotạo NXB Giáo dục, Hà Nội Bộ GiáodụcĐàotạo (2007), Điều lệ trường trung học sở, trường ... lý giáodục Trường Cán quản lý giáodục 34 Thái Duy Tuyên (1999), Những vấn đề Giáodục đại NXB Giáo dục, Hà Nội 35 Hà Nhật Thăng (1998), Giáodụchệthống giá trị đạođức nhân văn NXB Giáo dục, ... và chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất, lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc” Để làm điều đó, chươngtrìnhđàotạo cấp học, Bộ GiáodụcĐàotạo trọng...
... dung giáodụcđạođức nhà trường nêu - Phổ biến, tuyên truyền nội dung giáodụcđạođức cho lực lượng tham gia vàotrìnhgiáo dục, tạothống nội dung giáodục nhà trường - Đưa nội dung giáodục ... tin) để hệthốnggiáodục vận hành đạt mục tiêu phát triển giáodục - Quản lý giáodục cấp độ vi mô (quản lý sở giáo dục) : Ở cấp độ này, quản lý giáodục hiểu hệthống tác động tự giác, có ý thức, ... cách thức tổ chức trìnhgiáodục toàn hệthốnggiáodục 17 1.3 Một số vấn đề giáodụcđạođức trƣờng THPT 1.3.1 Mục tiêu giáo dục đạo đức Giáodụcđạođức phận q trìnhgiáodục tồn diện nhà...
... Eximbank ch y u t p trung vào thành ph l n chưa tr ng vào nh ng thành ph có t c đ phát tri n n tư ng Eximbank nên tăng cư ng m r ng chi nhánh vào thành ph ñang phát tri n t t vài năm tr l i ñây thành ... đư c thành l p vào năm 1995 P.KDTT c a Ngân hàng Vi t Nam Eximbank đóng vai trò r t quan tr ng m t b ph n đóng góp l i nhu n cho ngân hàng tích c c nh t S dĩ có đư c k t qu nh vàotrình đ chun ... i vào ngân hàng có lãi su t cao h u qu gi ng lãi su t Cán cân toán Theo th ng kê c a B Tài Chính hi n ngân sách Nhà nư c ñang thâm h t nghiêm tr ng thâm h t đ u tư cơng trình, có nh ng cơng trình...
... cách thâm nhập vàomôi trường xã hội, vàohệthống quan hệ xã hội Mặt khác, cá nhân tái sản xuất cách chủ động hệthốngmối quan hệ xã hội thơng qua việc họ tham gia vào hoạt động thâm nhập vào ... hội để hòa nhập vào xã hội Đồng thời, q trình cá nhân thể tính tích cực, sáng tạo cách tham gia tái tạo kinh nghiệm xã hội, giá trị, chuẩn mực xã hội .Chính q trình xã hội hóa tạo sở cho việc ... ông phang vào mơng, vào ngang vú Đánh xong, ơng lơi chó, tóc tai rũ rượi, lơi từ ngõ lơi vào Ơi giời, ông cầm ghế - ghế để ngồi ăn cơm, ông cầm gạch (để đánh) Ông rút dép phang vào mặt, đau...
... để hạn chế rủi ro hệthống oGiảm bớt tác động chu kỳ KT hệthống NH oBảo vệ mối quan hệ phụ thuộc giảm bớt rủi ro chung tổ chức tài chính, đặc biệt NH có tầm ảnh hưởng lớn hệthống 32 Điểm Basel ... VC1 + VC2 – Các khoản phải trừ Vốn tự có theo pháp luật VN (Thơng tư 13/2010/TT-NHNN) Các khoản tính vào VC1 Các khoản bị trừ khỏi VC1 a) Vốn điều lệ (vốn cấp, vốn góp); b) Quỹ dự trữ bổ sung vốn ... phải trừ quy định a), b), c) 10 Vốn tự có theo pháp luật VN (Thơng tư 13/2010/TT-NHNN) Các khoản tính vào VC2 Các khoản bị trừ khỏi VC2 a) 50% số dư có tài khoản đánh giá lại TSCĐ theo QĐ PL; b)...
... chươngtrình cấp quốc gia: Phổ cập giáodục mẫu giáo năm tuổi, đại hóa hệthống trường THPT chuyên, phát triển hệthống trường dân tộc nội trú; - Nâng cao lực hệthống quản lý giáo dục, đổi quản ... mạnh đổi ứng dụng công nghệthông tin vào nội dung, phương pháp giảng, phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục; - Triển khai chiến lược phát triển giáodục giai đoạn 2009-2010 ba chương ... cường giáodục kỹ sống sở chươngtrình Bộ GiáodụcĐàotạo ban hành, nâng cao điều kiện hỗ trợ học tập hoạt động học sinh gia đình, cộng đồng nhà trường Nội dung 4: Tích cực, mạnh dạn đưa trò...
... nhạy cảm với lãi suất Chẳng hạn, nhìn vào bảng cân đối tài sản ngân hàng thương mại thí dụ ta có khoảng cách là: 30-50 = -20 Bằng cách nhân khoảng cách với thay đổi lãi suất, có kết lợi nhuận ngân ... hạn nguồn tài sản yếu tố tạo rủi ro lãi suất tiềm Để hạn chế rủi ro lãi suất nhiều ngân hàng áp dụng chế độ thả lãi suất, theo lãi suất cho vay thay đổi tùy thuộc vào thay đổi lãi suất nguồn thị ... - 6% = 4% Khi thay đổi kì hạn ngân hàng thấy chênh lệch lãi suất năm chắn cao hơn, đạt 4,5%, nhiên, chênh lệch lãi suất năm lại chưa chắn, tuỳ thuộc vào mực độ xu tướng thay đổi lãi suất thị trường...
... THAY THÃÚ THAM SÄÚ TRA ÂỈÅÜC x”d, Sâm,m TÊNH TRONG ÂÅN VË COÏ TÃN x" d U âm Sâm TÊNH CHÊNH XAÏC TRONG ÂVTÂ S U2 x " cb âm d S âm U cb TÊNH GÁƯN ÂỤNG TRONG ÂVTÂ x" d Scb Sâm u N % U âm 100 S ... vaỡ Ucb = Utb thỗ: X *H = I cb I NH = S cb S NH QUẠ TRÇNH QUẠ ÂÄÜ Chỉång 3: TRONG MẢCH ÂIÃÛN ÂÅN GIN I NGÀÕN MẢCH PHA TRONG MẢCH ÂIÃÛN ÂÅN GIN: Xẹt mảch âiãûn pha âäúi xổùng õồn giaớn (hỗnh 3.1) ... hàòng i”f säú thåìi gian T”d VII.3 Dng cün cn: Trong chãú õọỹ laỡm vióỷc bỗnh thổồỡng hoỷc ngừn maỷch trỗ, qua cuọỹn caớn khọng coù doỡng õióỷn Trong quaù trỗnh quaù õọỹ, ồớ cuọỹn caớn doỹc truỷc...
... đạt hiệu hệthống SBF thiết kế hệthống xử lý ứng dụng trình khử tiếp nối hệthống lọc SBF Cơng trình cơng bố tốc độ chuyển hóa O - Phốt phát cơng nghệ SBF hệthống RAS có Một số cơng trình cơng ... nước thấp q trình chuyển hóa O – Phốt phát xảy hệthống Q trình chuyển hóa O - Phốt phát chủ yếu thựcmôi trường vi khuẩn dị dưỡng (vi khuẩn thựctrình khử) Hệ số BOD5/PO43- cao, trình chuyển ... thị trường) Quá trình tiến hành hệthống đạt trạng thái ổn định, 22 ngày 2.3 Phân tích thống kê Phân tích ảnh hưởng độ mặn đến hiệu suất chuyển hóa Phốtphát (PE) hệ sốBOD5/PO43- hệthống lọc sinh...
... diện Icp: Uđmdd ≥ Uđmmạng Itt ≤ K1.K2.Icp Trong đó: K1 hệ số hiệu chỉnh nhiệt độ kể đến chênh lệch nhiệt độ môi trường chế tạomôi trường đặt dây K2 hệ số hiệu chỉnh nhiệt độ kể đến số lượng ... thườnng có3 loại: o Cầu chì thơng thường o Cầu chì cách ly có đầu cố định ,1 đầu mở dao cách ly , làm nhiệm vụ cách ly cầu dao o Cầu chì cắt tải cầu chì cách ly đóng cắt dòng phụ tải cầu dao phụ tải ... *√өcp - өxq /өcp + өxq A.3 Những phương php tính tốn lựa chọn: I Lựa chọn dây dẫn cáp cho hệthống Giới Thiệu Các Phương Pháp Chọn Dây Dẫn a Chọn tiết diện theo mật độ kinh tế dòng điện Jkt Jkt (A/mm...
... việc, ta chọn lắp ổ vào trục theo hệ lỗ, vào vỏ hộp theo hệ trục 1.3 Bôi trơn ổ lăn: Bộ phận ổ bơi trơn mỡ, vận tốc bánh thấp, dùng phương pháp bắn toé để hắt dầu vào hộp vào bơi trơn phận ổ ... cho dầu rơi vào phận ổ, nên làm vòng chắn dầu 1.4 Che kín ổ lăn: Để che kín đầu trục ra, tránh xâm nhập bụi bặm tạp chất vào ổ, ngăn mỡ chảy ngồi, dùng loại vòng phớt đơn giản : Dựavào bảng 8.29[5] ... phép [ ] = 20…25 MPa với trục vào lấy trị số nhỏ trục vào hộp giảm tốc, lấy trị số lớn trục hộp giảm tốc 1.2 – Tính sơ trục Tính đường kính sơ trục theo công thức: d C3 P n với P: công suất...
... CO2 khuẩn lam Lượng CO2 biogas trước sục vàohệthống (g/l) Lượng CO2 từ hệthống ni (g/l) Lượng CO2 khuẩn lam hấp thụ (g/l) 2,6 2,2 0,4 • Trongđưavàohệthống ni Spirulina platensis lít khí biogas ... cung cấp CO2 cho hệthống Hình 2.2 Hình thái cấu trúc S platensis nhuộm Gram Kết thiết lập hệthống kín đứng – dọc sử dụng khí biogas KẾT QUẢ NI SPIRULINA PLATENSIS TRONGHỆTHỐNG KÍN ĐỨNG – ... môi trường Zarrouk với tỉ lệ 8% ĐỀ NGHỊ • Phân tích thêm thành phần khí đưavàohệthống để xem xét tiêu hao hay sinh hệthống ni • Ni Spirulina platensis với qui mô lớn để thấy rõ khả tăng trưởng...
... THIẾT BỊ ĐO KHOẢNG CÁCH DME MODEL 1119 Hiện giới có nhiều hãng sản xuất chế tạohệthống thiết bị dẫn đường, hệthống dùng phổ biến hệthống DVOR/DME hãng ASII (nay Hãng AMS), hệthống không khai ... Nam Các tiêu kỹ thuật hệthống ASDE có phụ lục 31 PHẦN II HỆTHỐNG THIẾT BỊ ĐO KHOẢNG CÁCH, TRỢ GIÚP DẪN ĐƯỜNG TRONG NGÀNH HÀNG KHÔNG DÂN DỤNG VIỆT NAM CHƯƠNG I LÝ THUYẾT CHUNG VỀ DẪN ĐƯỜNG CÁC ... hạ cánh Hệthống đèn tiếp cận: Hệthống đốn dùng sử dụng tầm nhìn bị hạn chế đảm bảo cho việc tiếp cận an toàn tới đường băng Các tiêu kỹ thuật đài hệthống ILS có phụ lục trang: Hệthống trợ...