để hàm số không có cực trị
Tài liệu Chương 1 - Bài 2 (Dạng 2): Tìm điều kiện để hàm số có cực trị ppt
... đó hàm chỉ có cực tiểu khi 0a> và chỉ có cực đại khi 0a<. Bài tập tương tự : 1. Tìm m để hàm số 2mx x myx m+ +=+ không có cực đại , cực tiểu . 2. Tìm m để hàm số ... − − − không có cực trị. 3. Xác định các giá trị của tham số k để đồ thị của hàm số ()4 21 1 2y kx k x k= + − + − chỉ có một điểm cực trị. 4. Xác định m để đồ thị của hàm số 4 23y ... định giá trị tham số m để hàm số ()3 23 1y x m x m= + + + − đạt cực đại tại 1.x= − Ví dụ 2: Tìm m∈» để hàm số 221x mxymx+ −=− có cực trị . Giải : * Hàm số đã cho...
- 5
- 3,626
- 18
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC - CỰC TRỊ HÀM SỐ
... ++đạt cực tiểutạix2=.Bàitập5.Tìmm để hàm số 4213yxmx22=-+ có cực tiểumà không có cực đại.Bàitập6.Tìmm để hàm số 42yx2mx=- + có ba cực trị. Dạng3:Tìmđiềukiện để m ột hàm số có cực trị thỏamãnđiềukiệnchotrướcTrongphầnnàytacầnchúýthêmcácvấnđềsauđây:Chúý1.Cho hàm số ... 2m1x m=- + +.Tìmm để đồthị hàm số có 3điểm cực trị tạothànhmộttamgiácvuông.Hướngdẫn:+ Hàm số có 3điểm cực trị m1>-+Cácđiểm cực trị của hàm số là()()()2A0;m,B ... LêNgọcSơn_THPTPhanChuTrinh10CHUYÊNĐỀ2.CỰCTRỊCỦAHÀMSỐI.KIẾNTHỨCCƠBẢN1.Điềukiệncần để một hàm số đạt cực trị Địnhlí1.Giảsử hàm số yf(x)=đạt cực trị tại0x.Khiđónếutồntạiđạo hàm 0f'(x...
- 12
- 828
- 1
Chuyên đề hàm số đơn điệu và cực trị
... 1234) tìm giaù trò m để hàm số đồng biến trên ; 1)tìm giá trị m để hàm số đồng biến trên 2;)tìm giá trị m để hàm số nghịch biến trên khoảng có độ dài bằng 2)tìm giá traaaa ... CỦA HÀM SỐ Để xét chiều biến thiên của hàm số y = f(x), ta thực hiện các bước như sau:– Tìm tập xác định của hàm số. – Tính y. Tìm các điểm( 1,2, , )ix i nmà tại đó y = 0 hoặc y không ... 1;2.Bài 5. Xác định m để hàm số 3 23 2 4y x x mx đồng biến trên khoảng 1;Bài 6. Cho hàm số 3 24 3y x m x mx. Tìm m để a) Hàm số tăng trên Rb) Hàm số tăng trên...
- 98
- 494
- 0
Đề trắc nghiệm khảo sát hàm số(bài toán phụ), trích từ Đề thi ĐH-DB 02 - 13 . CÓ ĐÁP ÁN
... =D. 0 1m m= ∨ =Câu 20: Cho hàm số 21x mxyx+=−. Tìm m để hàm số có cực trị. Với giá trị nào của m thì khoảng cách giữa hai điểm cực trị của đồ thị hàm số trên bằng 10.A. 1; 4m m> ... m< < ≠Câu 6: Cho hàm số ( )( )2 22 1 42x m x m myx m+ + + + +=+ . Tìm m để hàm số có cực trị và tìm khoảng cách giữa hai điểm cực trị của đồ thị hàm số. A. { }/ ; 4 2m R ... 3m=Câu 49: Cho hàm số ( )4 22 1y x m x m= − + +. Tìm m để hàm số có ba điểm cực trị sao cho OA = BC, O là gốc tọa độ, A là cực trị thuộc trục tung, B và C là hai điểm cực trị còn lại.A....
- 18
- 727
- 29
Không dùng định lý đảo cũng tìm được điều kiện của tham số để hàm số đơn điệu trên một miền
... của tham số để hàm số đơn điệu trên một khoảng” mà không sử dụng đến định lí đảo về dấu của tam thức bậc hai. Nếu chúng ta dùng đạo hàm để giải bài toán trên đôi lúc sẽ gặp phải một số khó khăn ... +≤− ⇔ 12mm≥ −≠Kết hợp các trường hợp, ta có [ ]1;5m∈ − thì hàm số (2) nghịch biến trên ( )1;0−.Ví dụ 3: Tìm m để hàm số ( ) ( ) ( )3 21 11 3 2 , 33 3y mx m x m x= − ... −∞ thì hàm số (1) đồng biến trên ( )1;+∞.Ví dụ 2: Tìm m để hàm số ( ) ( ) ( ) ( )23 21 32 6 1 , 23 2y m x m x m x= − − − − +nghịch biến trên ( )1;0−Giải: TXĐ: D = RTa có ( )...
- 4
- 1,589
- 11
Bài soạn CHUYÊN ĐỀ HÀM SỐ CÓ GIẢI
... có cực trị. Tìm m để tích các giá trị cực đại và cực tiểu đạt giá trị nhỏ nhất.2. Cho hàm số: 3 23 (2 1) 3 ( )my mx mx m x m C= − + + + −Tìm tất cả các giá trị của m sao cho hàm số có cực ... Thuý5 Chuyên đề hàm số và các bài toán liên quan Hàm số đạt cực trị 'y⇔ có 2 nghiệm phân biệt 0 1 2m⇔ ∆ > ⇔ < < Hàm số đạt cực trị tại 1,21x = ± ∆ và các giá trị tương ứng ... ngang.6. Cho hàm số 3 23y x x mx m= + + +. Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số nghịch biến trênđoạn có độ dài bằng 1.7. Cho hàm số 22 31x x mx− +−. Với nhứng giá trị nào của...
- 11
- 1,670
- 19
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt
... học sinh có khả năng: + Viết hàm số để biểu thị một đồ thị đã cho và ngược lại; + Từ đồ thị của hàm số ban đầu thì có thể chuyển sang đồ thị của hàm số khác, ví dụ như từ đồ thị hàm số y = sinx ... sinh phải có khả năng để: + Biết dạng đồ thị của các hàm số lượng giác; + Biết cách vẽ đồ thị của hàm số lượng giác cơ bản; + Biết sử dụng đồ thị để xác định các điểm tại đó hàm số lượng giác ... chỉ ra được chu kỳ của hàm số đó; + Phân biệt khái niệm hàm số sinx, cos , tanx, cotxy y x y y ; chỉ ra được liên hệ của hàm số tanxy và cotxy thông qua hàm số sinxy và osxyc;...
- 17
- 1,068
- 0
SO SÁNH KHẢ NĂNG SINH KHÍ CỦA MẺ Ủ YẾM KHÍ BÁN LIÊN TỤC VỚI CÁC NGUYÊN LIỆU NẠP KHÁC NHAU KHI CÓ VÀ KHÔNG CÓ NẤM TRICHODERMA pptx
... Cảnh báo này càng có ý nghĩa quan trọng khi hệ thống lên men có thể tích càng lớn. Trong tuần đầu tiên do trục trặc thiết bị đo nên giá trị hệ đệm không được ghi nhận. Giá trị hệ đệm 4 tuần ... lượng khí sinh ra hàng ngày giữa 2 nghiệm thức không có sự khác biệt có ý nghĩa ở mức 5%. Hay nói khác đi việc bổ sung nấm Trichoderma vào mẻ ủ không có tác dụng đẩy nhanh tốc độ phân hủy cơ chất ... liệu và đi vào túi ủ. Hàm lượng oxy trong biogas có thể lên đến 1% (ADBA, 2009), như vậy hàm lượng oxy trong thí nghiệm này là chấp nhận được và không gây ảnh hưởng tiêu cực đến hoạt động của...
- 8
- 658
- 0
Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán cực trị hình học trong hình tọa độ không gian
... phương pháp tọa độ trong không gian . Có thể nói rằng toán về phương pháp tọa độ trong không gian rất đa dạng phong phú . Cực trị hình học trong phương pháp tọa độ trong không gian là một dạng ... Đối với giáo viên : Sách giáo khoa hầu như bỏ qua dạng bài tập này, một số tài liệu cũng có điểm qua nhưng không có tính chất hệ thống .Bài toán 1 : TÌM TOẠ ĐỘ ĐIỂM THỎA MÃN HỆ THỨC.Dạng1: ... bằng 900 và có véc tơ chỉ phương là [ ]dunu ,α=∆.Dạng 3 : Cho mặt phẳng ( )α và điểm A thuộc ( )α,đường thẳng d không song song với ( )α, không nằm trên ( )α, không đi qua...
- 15
- 19,136
- 20
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng khai thác hình chiếu của điểm trên đường thẳng để giải quyết một số bài toán cực trị hình học
... tốt. Học sinh có thể s dng linh hoạt tính chất hình học để giải quyết một số bài toán về cực trị. Các em thấy yêu thích phần toán cực trị hơn vì đà nhận thấy đợc nét đẹp của nó, sự khai thác ... trên mặt phẳng trong một số bài toán cực trị trong hình học không gian. Tuy nhiờn do thi gian có hạn nên trong phạm vi bài viết này tôi cũng chỉ mới giải quyết một số dạng toán. Mong các bạn ... số bài toán cực trị hình học.Với những khai thác rất cơ bản về tính chất hình chiếu của điểm trên đ-ờng thẳng đà mở ra các hớng giải quyết rất đơn giản cho một số bài toán cực trị có liên quan...
- 19
- 1,625
- 2
skkn vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trong chương trình vật lí lớp 10 tại trường thpt ba vì
... pháp giải một số bài toán cực trị. 2. Kỹ năng: - Vận dụng tính tương đối của quỹ đạo, của vận tốc để giảithích một số hiện tượng. - Sử dụng công thức cộng vận tốc để giải một số bài toán liênquan ... phương pháp: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị. + Đối tượng: Vận dụng phương pháp cộng vận tốc vào giải bài toán cực trị. + Phạm vi: Học sinh lớp 10A1 và 10A2 trường ... “ Vậndụng phương pháp cộng vận tốc để giải một số bài toán cực trị trongchương trình vật lí lớp 10 tại trường THPT Ba Vì”+ Cơ sở thực tiễn:2 - Các em không hứng thú khi học công thức cộng...
- 20
- 1,337
- 0
skkn phát huy năng lực tư duy độc lập, sáng tạo của hs qua việc giải một số bài tập cực trị hình không gian thpt yên định 2
... cho học sinh trong việc giải quyết một số bài toán cực trị, để góp phần nâng cao chất lượng học tập, giúp học sinh tự tin và giảinhanh một số bài toán cực trị, tôi chọn đề tài: “Phát huy năng ... d ở dạng tham số t:00,ox x aty y btz z ct t R= += += + ∈ -Gọi M(xo+at;yo+bt;zo+ct). Tính MA+MB. -Xét hàm số: f(t)=MA+MB. Tìm giá trị nhỏ nhất của hàm số f(t), từ đó ... phng pháp tìm giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của một biểu thức, một hàm số bằng: đạo hàm, véc tơ, bất ng thc c in,ã Suy lun hỡnh hc: Yờu cu học sinh phải có khả năng tưởng tượng không gian, suy luận...
- 20
- 719
- 0
skkn giúp học sinh khai thác và tìm các cách giải cho một số bài toán cực trị trong không gian tọa độ
... đại số hóa hoàn toàn và sử dụng các bất đẳng thức và phương pháp hàm số để tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất . Trong đó một số dạng sẽ có những bài tập nhỏ, dạng mở rộng tương ứng và một số ... trao đổi với Quý Thầy Cô dạy bộ môn toán về phần cực trị trong không gian tọa độ bởi phần này ít có trong SGK hay sách bài tập nhưng lại có không ít trong các đề thi đại học, mong được sự góp ... xong nhanh hơn và có nhiều học sinh làm đúng và rất tự tin với kết quả mình làm. Đề tài đã giúp cho học sinh một số công cụ hiệu quả để giải quyết các bài toán cực trị trong không gian tọa độ...
- 19
- 1,262
- 1
Một số bài toán cực trị trong mạch điện không phân nhánh R, L, C BD HSG vật lý lớp 12 (hay)
... RL. Để trong mạch có cộng hưởng thì cảm kháng ZL của tụ phải có giá trị bằngA. R/3. B. R. C. R3D. 3R. Đào Thị Loan – Trường THPT Yên Lạc41 Một số bài toán cực trị trong mạch điện không ... THPT Yên Lạc24 Một số bài toán cực trị trong mạch điện không phân nhánh R, L, C- BD Vật lý 12PHẦN 2: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ CỰC TRỊ TRONG MẠCH NỐI TIẾP R,L,CBài toán 1: Mạch có R thay đổiCho mạch ... (U0 và ω không đổi) vào hai đầu đoạn mạch RLC không phân nhánh. Biết độ tự cảm và điện dung được giữ không đổi. Điều chỉnh trị số điện trở R để công suất tiêu thụ của đoạn mạch đạt cực đại....
- 45
- 4,010
- 7
- hàm số không có cực trị
- tìm m để hàm số luôn có cực đại cực tiểu
- điều kiện để hàm số ko có cực trị
- điều kiện để hàm số luôn có cực trị
- tìm điều kiện để hàm số không có cực trị
- điều kiện để hàm số luôn có cực đại cực tiểu
- hàm số không có cực trị khi nào
- chứng minh hàm số không có cực trị
- tim m để hàm số không có cực trị
- cách tìm m để hàm số không có cực trị
- xác định m để hàm số không có cực trị
- tìm m để hàm số chỉ có cực đại
- để hàm số luôn có cực trị
- để hàm số không có cực trị
- cực trị hàm số khơng có cực trị
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25