... tài.
ooOoo
4
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
TÊN ĐỀTÀI : NGHIÊNCỨU NHỮNG BIỆN PHÁP NHẰM TỔ CHỨC THỰC
HIỆN TỐT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI
GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... ký đề tài, lập đề cương nghiên cứu.
+ Tháng 12 / 2004 : Bảo vệ đề cương
+ Tháng 1 / 2005 – 5 / 2005: Tiến hành nghiêncứu và hoàn thành đề tài.
+ Từ 22 / 5 đến 5 / 6 / 2005 : Bảo vệ đề tài.
...
HĐGDNGLL cho giáo sinh sư phạm,góp phần nâng cao chất lượng HĐGDNGLL ở trường phổ
thông.
3.KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU:
3.1 Khách thểnghiên cứu:
- Chương trình, sách giáokhoa môn HĐGDNGLL
...
... NGHIÊN CỨU
Nhằm đưa ra một số biện pháp để bồi dưỡng kỹ năng thảo luận nhóm cho học sinh
THPT.
3. NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU.
3.1. Nhiệm vụ nghiên cứu
- Nghiêncứu những vấn đề ... pháp thống kê toán học trong khoahọcgiáo dục, Nxb
Giáo dục, Hà Nội.
2. Lê Văn Hồng - Lê Ngọc Lan - Nguyễn Văn Thàng (1998), Tâm lý học lứa tuổi và Tâm
lý học sư phạm, Nxb Giáo dục, Hà Nội.
3. ... Nội.
3. Nguyễn Kỳ (1995), Phương pháp giáodục tích cực lấy học sinh làm trung tâm, Nxb
Giáo dục, Hà Nội.
4. Lê Văn Giạng, Những vấn đề cơ bản của khoahọcgiáo dục, NXB Chính trị Quốc gia,
Hà Nội,...
... chọn vấn đềnghiên cứu.
II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu:
III. Đối tượng và khách thểnghiên cứu.
IV. Phạm vi không gian nghiên cứu.
V. Phương pháp nghiên cứu.
VII. Kết quả nghiên cứu.
Phần ... vững
vàng, dạy học có giáo án, lịch dạy cụ thể đã thu hút các em say mê học tập,
15
Chuyên đề tập trung phân tích tài liệu, thống kê, báo cáo khoahọc có liên
quan tới vấn đềnghiên cứu.
2. Phương ... em được giáo dục, được rèn luyện và được bảo
trợ của Nhà nước, của xã hội. Chú trọng kết hợp các loại hình giáodục truyền
thông với giáodục hiện đại, giáodục tư tưởng đạo đức với giáodục văn...
... Hà nội 2
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC
Tìm hiểu công tác giáo viên chủ nhiệm tại lớp 10A2 – THPT Duy tiên A.
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC
(Tâm lý học – Giáodục học)
Tìm hiểu công tác giáo viên chủ ... lý. Tôi
mạnh dạn chọn đềtàinghiêncứukhoahọc về “Tìm hiểu công tác giáo viên chủ nhiệm tại lớp
10a2 trường trung học phổ thông Duy tiên A” làm đềtàinghiêncứukhoahọc trong đợt thực
tập ...
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC
Tìm hiểu công tác giáo viên chủ nhiệm tại lớp 10A2 – THPT Duy tiên A.
SVTH: Lê Ngọc Tùng – K33 Tin học Trang 23
Trường Đại học sư phạm Hà nội 2
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨU KHOA...
... được phát triển thểchất có chủ định để
thực hiện mục tiêu giáodục toàn diện của Đảng và Nhà nước.
Giáo dụcthểchất nói chung và môn họcthểdục trong nhà trường nói riêng,
thể chất giữ vai ... Kiến nghị:
*Giải pháp về giáo viên thể dục:
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KÍCH THÍCH GÂY HỨNG THÚ
TẬP LUYỆN THỂDỤCTHỂ THAO CHO HỌC SINH
TRẦN VĂN BÌNH
A - TÓM TẮT ĐỀ TÀI:
Ngày 27/03/1946 Bác ... học sư phạm ứng dụng.
2. Các đềtàinghiêncứukhoa học.
G-PHỤ LỤC
D- PHÂN TÍCH DỮ LIỆU VÀ BÀN LUẬN KẾT QUẢ
Trước hết giáo viên cần nghiêncứu kỹ nội dung bài dạy. Giáo viên phải tập
làm mẫu...
... khoahọc nói chung và khoahọcgiáo
dục nói riêng.
$1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG CỦA NGHIÊNCỨUKHOAHỌC
1.1. Khái niệm về khoahọc và nghiêncứukhoahọc
1.1.1. Khoahọc (KH)
- Có nhiều cách ...
(Đọc tài liệu tham khảo [2] )
$4: LOGIC NGHIÊNCỨU MỘT ĐỀTÀI TRONG LĨNH VỰC GIÁODỤC
(Các bước thực hiện một đềtàinghiêncứukhoa học)
4.1 Chuẩn bị nghiên cứu:
- Xác định tên đềtài
- ...
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN
NGHIÊNCỨUKHOAHỌCGIÁODỤC
Có nhiều vấn đề liên quan đến phương pháp luận nghiêncứukhoahọc mà các chủ
thể nghiêncứu không thể không tìm...
... hiện Đề án tổng thể phát triển giáodụcthểchất và
thể thao trường học . Đổi mới chương trình và phương pháp giáodụcthể chất,
gắn giáodụcthểchất với giáodục ý chí, đạo đức, giáodục quốc ... luyện thể thao với nghiêncứukhoahọc và y học
thể thao. Một trong những vấn đề được các nhà khoahọc quan tâm, đó là nghiên
cứu về hệ cung cấp dưỡng. Bởi vì trong quá trình hoạt động thể lực, ... tiến hành nghiêncứuđề tài: Đề xuất
giải pháp phát triển phong trào tập luyện bơi lội cho học sinh trên địa bàn
quận Hải Châu – thành phố Đà Nẵng.”
Trong quá trình nghiêncứuđềtài sử dụng...
... Việt, các kết quả nghiêncứu cũng chỉ tập
trung vào chữ Việt viết tay on-line [25], một số các công trình nghiêncứu khác ở
dạng các đềtài luận văn tốt nghiệp đại học hoặc cao học, tiêu biểu ... văn tốt
nghiệp đại học, cao học về nghiêncứu nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt của
Nguyễn Thị Minh Ánh ở Đại học Quốc gia Hà nội. Vì vậy, luận án sẽ tập trung
nghiên cứu các giải pháp cho ... đa lớp được đề xuất bởi Rosenblatt [64] được nhiều tác giả sử
dụng trong các hệ nhận dạng chữ viết tay [65,66]. Hầu hết các nghiêncứu phát
triển nhận dạng chữ viết tay hiện nay đều tập trung...
... ĐỀTÀI NCKH MÔN ANTEN
c: l/λ=1
d: l/λ=1.25
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
7
ĐỀ TÀI NCKH MÔN ANTEN
LỜI MỞ ĐẦU
Trong những năm gần đây, khoahọc công nghệ phát triển ... 1-cos(pi.*L);
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
17
ĐỀ TÀI NCKH MÔN ANTEN
b:
l
λ
=1.44
c:
l
λ
=1.45
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
20
ĐỀ TÀI NCKH MÔN ANTEN
III. ĐẶT VẤN ĐỀ.
Từ các đồ thị phương ... LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
10
ĐỀ TÀI NCKH MÔN ANTEN
e: l/λ=1.5
f: l/λ=2
Hình 2: Đặc tính phương hướng của anten chấn tử đối xứng
NHÓM SV LỚP ĐTV47DH. KHOA ĐIỆN-ĐTTB
8
ĐỀ TÀI NCKH MÔN...
... phương thức và địa chỉ chuyển giao kết quả nghiên cứu
ĐỀ CƯƠNG NGHIÊNCỨUKHOA HỌC
Tên đề tài:
XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO VỆ TÀI LIỆU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Về thực tiễn:
- Nâng cao chất lượng ... trường CĐ Kinh
Tế – Kỹ Thuật Phú Thọ.
THUYẾT MINH ĐỀ CƯƠNG
ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOA HỌC
I. THÔNG TIN CHUNG VỀ ĐỀ TÀI
1 Tên đề tài: XÂY DỰNG PHẦN MỀM BẢO
VỆ TÀI LIỆU
2 Mã số
3 Thời ... KINH TẾ - KỸ THUẬT
ĐỀ CƯƠNG
NGHIÊN CỨUKHOAHỌC CẤP TRƯỜNG
TÊN ĐỀ TÀI: XÂY DỰNG PHẦN MỀM
BẢO VỆ TÀI LIỆU
Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Văn Thuận
Lại Thị Bích Liễu
Khoa: Công nghệ thông...