đề trắc nghiệm hóa ôn thi đại học
TRẮC NGHIỆM HÓA ÔN THI ĐẠI HỌC 2011 - ĐỀ SỐ 3 pptx
Ngày tải lên :
11/07/2014, 11:21
... Tài liệu do Trung tâm luyện thi đại học CLC Vĩnh Viễn cung cấp
4
công thứ của clorua vôi là:
A. Ca(OCl)
2
B. CaOCl
2
C. CaCl
2
và
Ca(OCl)
2
D. b,c đều đúng
Câu 23
: Đốt rượu ... C
2
H
6
.
Vậy B có thể là:
A. CH
3
COONa B. C
2
H
5
COONa
C. a, b đều đúng D. a, b đều sai
Câu 35
: Hai chất hữu cơ A, B đều có cơng thức phân tử C
3
H
4
O
2
. Cho 0,1 mol
mỗi chất tác dụng ... và 75 D. Kết quả khác
Câu 13
: X là nguyên tố nhóm VA. Công thức hidroxit (trong đó X thể hiện
số oxi hóa cao nhất) nào sau đây là không đúng :
A. HXO
3
B. H
3
XO
3
C. H
4
X
2
O
7
D. H
3
XO
4...
- 4
- 357
- 0
TRẮC NGHIỆM HÓA ÔN THI ĐẠI HỌC 2011 - ĐỀ SỐ 4 pot
Ngày tải lên :
11/07/2014, 11:21
... trong
bình tăng 0,78 gam. Vậy (A ) có CTCT:
3
Đề ôn số 2
Câu 1:
Cho m g hỗn hợp gồm 3 kim loại đứng trước H
2
trong dãy hoạt
động hóa học phản ứng hết với H
2
SO
4
dư, thu được 1,008 ... halogen C . a,b đều đúng
B. RX là este D. a,b đều sai.
Tài liệu cung cấp bởi TT luyện thi ĐH chất lượng cao Vónh Viễn
5
A.C
2
H
5
COOH B.C
3
H
7
COOH
C.CH
3
COOH D. Công thức khác
Câu ... H
2
SO
4
(Đặc)
C. A, B đều đúng D. A, B đều sai
Câu 5
:Để nhận biết NaHCO
3
và NH
4
HSO
4
ta có thể dùng:
A. ddHCl B. ddBa(OH)
2
C. ddNaOH D. A, B, C đều được
Câu 6: Cho hhA; Ag,...
- 5
- 390
- 0
TRẮC NGHIỆM HÓA ÔN THI ĐẠI HỌC 2011 - ĐỀ SỐ 5 pot
Ngày tải lên :
11/07/2014, 11:21
... 28g B. 14g C. 42g D. 56g
Đề ôn số 3
Câu 1:
Đốt cháy hồn tồn X thu được 403,2ml CO
2
(đktc) và 0,270 gam
H
2
O. X tác dụng với dung dịch NaHCO
3
và với natri đều sinh ra chất
khí với ... 3H
2
O
A.phản ứng trên là tự oxi hóa – khư.û
B. phản ứng trên là phản ứng trao đổi.
C. phản ứng trên có S là chất khử và KOH là chất oxi hóa.
D. A, B, C đều sai
Câu 11:
Cho hh:AO, B
2
O
3
... SO
2
, H
2
D. CO
2
, NH
3
2. Z có thể là:
A. HCOO-NH
4
B. (CH
2
O)
n
C. HOC⎯CHO
D. A,B đều
đúng
Câu 26
: Đun rượu (A) với HBr,thu được chất hữu cơ (B) có
%Br = 58,4.(A) là:
A.C
2
H
5
OH...
- 6
- 354
- 0
124 câu trắc nghiệm hóa ôn thi đại học
Ngày tải lên :
07/07/2013, 01:25
... chất hóa học đặc trưng của kim loại là
A. chỉ có tính khử, không có tính oxi hoá. B. vừa có tính khử vừa có tính oxi hóa.
C. không có tính khử cũng như tính oxi hóa. D. chỉ có tính oxi hóa, không ... phân NaCl nóng chảy?
A. Ở cực âm đều là quá trình khử nước; ở cực dương đều là quá trình oxi hoá ion Cl
-
.
B. Ở cực âm đều là quá trình khử ion Na
+
; ở cực dương đều là quá trình oxi hoá ion Cl
-
.
C. ... cùng công thức phân tử và công thức cấu tạo với glucozơ
D. Phân tử xenlulozơ có cấu tạo mạch không phân nhánh và có khối lượng phân tử rất lớn
Câu 32: Dung dịch saccarozơ tinh khiết không có...
- 11
- 1.6K
- 43
1500 câu trắc nghiệm hóa ôn thi đại học cực đỉnh
Ngày tải lên :
06/04/2014, 14:05
... trường ít nhất là
A. Nút ống nghiệm bằng bông khô.
B. Nút ống nghiệm bằng bông tẩm nước.
C. Nút ống nghiệm bằng bông tẩm cồn.
D. Nút
ống nghiệm bằng bông tẩm dung dịch Ca(OH)
2
.
526.
Hiện ... mòn hoá học. C. sự khử kim loại. D. sự ăn mòn điện hoá.
9. Phát biểu nào dưới đây là đúng khi nói về ăn mòn hoá học?
A. Ăn mòn hoá học không làm phát sinh dòng điện. B. Ăn mòn hoá học làm ... hai hiđrocacbon A và B đều ở thể khí. A có công thức C
2x
H
y
; B có công thức C
x
H
2x
(trị số x trong hai công
thức bằng nhau). Biết d
A/KK
= 2 và d
B/A
= 0,482. Công thức phân tử của A...
- 139
- 1.2K
- 6
Trắc nghiệm hóa ôn thi đại học doc
Ngày tải lên :
02/07/2014, 22:21
... đúng trong các phát biểu sau:
1) Hợp chất giữa kim loại và phi kim luôn luôn là hợp chất ion.
2) Hợp chất giữa 2 phi kim luôn luôn là hợp chất cộng hoá trị.
3) Hợp chất giữa 2 kim loại là hợp chất ... HCl
D Cả 3 trường hợp A, B, C đều không đúng
Đáp án C
Câu 11 Sự thay đổi về độ mạnh của axit CH
3
─(CH
2
)
n
─COOH sẽ như thế nào khi n tăng dần từ giá trị 0
đến 15.
A không thay đổi
B tăng nhanh
C ... B
Câu 26 Các đồng phân ứng với công thức phân tử C
8
H
10
O (đều là dẫn xuất của benzen) có các tính
chất: tách nước thu được sản phẩm có thể trùng hợp tạo polime, không tác dụng được với
NaOH....
- 9
- 503
- 1
Tài liệu Đề ôn số 8_Các bài tập trắc nghiệm và ôn thi đại học 2007 ppt
Ngày tải lên :
20/12/2013, 21:15
...
thể
là:
A. Amino axit
B. Muối
amoni
C. Este của
amino axit
CÁC Bài
tập
trắc
nghiệm
ôn
thi
đai
học
-
2007
NGUYỄN TẤN TRUNG
( TTLT CLC VĨNH VIỄN)
Gợi ý: Hợp
chất
chứa
...
C
thì
số
mol oxi
tối
thi u
cần
để
đối
sẽ
:
Đốt
1 mol rượu
no (Số
C= số
O)
Số
mol oxi
cần
luôn
bằng: Số
C + 0,5
D. A, B, C đều
đúng
Ví dụ 1
:
(A): C
2
H
7
O
2
N ... mol C. 0,875 mol
B. 0,5 mol D. 0,75 mol
Ôn 7:
Rượu
X có
số
nhóm
(OH) bằng
số
C.
Đốt
0,25 mol
Rượu
X thì
số
mol oxi
tối
thi u
cần
sẽ
bằng
:
°Dẫn
xuất
halogen:
Là
...
- 33
- 658
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - TỔNG HỢP ppsx
Ngày tải lên :
11/07/2014, 07:20
... hoá hoá học, tiến hoá sinh học
B. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học
C. Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học
D. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh
học.
320/. ...
304/. Ở người gen h qui định máu khó đông, H qui định máu
đông bình thường, các gen nói trên đều nằm trên nhiễm sắc
thể giới tính X. Bố và mẹ không bị máu khó đông sinh được
4 người con, trong ... sản phẩm sinh học trên quy mô công
nghiệp
B. Khả năng cho ADN tái tổ hợp thông tin di truyền giữa các
loài rất xa nhau trong hệ thống phân loại
C. Sử dụng trong công nghệ sinh học chống ô nhiễm...
- 29
- 548
- 0
Trắc nghiệm sinh ôn thi đại học - CƠ CHẾ CÁCH LI pot
Ngày tải lên :
11/07/2014, 07:20
... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến
CÁC CƠ CHẾ CÁCH LI
Câu 1
Dạng cách li nào là ñiều kiện cần thi t ñể các nhóm cá thể ñã ... sai khác trong bộ NST, trong kiểu gen
mà sự thụ tinh không có kết quả hoặc hợp tử không có khả năng sống,
hôặccn lai sống ñược nhưng không có khả năng sinh sản;
A
Cách li sinh sản
B
Cách ... cách li sinh thái, cách li sinh sản và
cách li di truyền
C
Cách li sinh sản là ñiều kiện cần thi t ñể các nhóm cá thể ñã phân hoá tích
luỹ các ñột biến theo hướng khác nhau
D
Cách li ñịa...
- 2
- 399
- 0
- đề hóa ôn thi đại học môn hóa
- trắc nghiệm hóa luyện thi đại học
- trắc nghiệm sinh ôn thi đại học
- trắc nghiệm hóa ôn thi đại học
- trắc nghiệm lí thuyết hóa ôn thi đại học
- đề trắc nghiệm lý thuyết hóa ôn thi đại học
- trắc nghiệm lý thuyết hóa ôn thi đại học
- bài tập trắc nghiệm hóa luyện thi đại học
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2