... Sở GD & ĐT Lào Cai ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC
MÔN: HÓA HỌC
Phần II:(7 điểm)
Câu 1: (0,5đ) Từ mỗi chất MgCO
3
; AlCl
3
; Fe
2
O
3
viết ... riêng
biệt bị mất nhãn. Viết các phương trình phản ứng hóahọc xảy ra.
Câu 3(2,0đ) Hỗn hợp E
1
gồm Fe và kim loại R có hóa trị không đổi. Trộn đều và chia
22,59 gam hỗn hượp E
1
thành ba phần ... (loãng),
thu được 3,36 lít khí NO (là sản phẩm khử duy nhất).
1. Viết các phương trình phản ứng hóahọc xảy ra và xác định tên kim loại R. Biết các
thể tích đo ở đktc.
2. Cho phần ba vào 100 ml...
... lại.
5
Phần 2: Phần thi của giáoviên giảng dạymôn Thể dục
Kiến thức bộ môn ( 6 điểm)
Câu 1 (2 điểm).
Đồng chí hÃy trình bày cách đánh giá và xếp loại học lực môn Thể dục ở
tiểu học.
Câu 2 (2 điểm).
Đồng ... giảng dạymôn Thể dục
Kiến thức bộ môn ( 6 điểm)
Câu 1: Đồng chí hÃy trình bày cách đánh giá và xếp loại học lực
môn Thể dục ở tiểu học.
1. Đánh giá kết quả học tập
- Kết quả học tập của học sinh ... mônhọc đợc quy định cụ thể tại Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh
0.5đ
0,5đ
0,5 đ
0,5 đ
2
điểm
4
UBND huyện thanh sơn
Phòng GD&ĐT
Đề thi
chọn giáoviêndạygiỏi tiểu học cấp huyện
năm học: ...
... Phần 2: Phần thi của giáoviên giảng dạymôn Mĩ thuật
Kiến thức bộ môn ( 6 điểm)
Câu 1 (2 điểm).
Đồng chí hÃy trình bày cách đánh giá và xếp loại học lực môn Mĩ thuật ở
tiểu học.
Câu 2 (2 ... chí hÃy nêu mục tiêu chung của môn Mĩ thuật ở tiểu học.
Câu 3 (2 điểm).
Đồng chí vẽ 1 bức tranh theo chủ đề Tìm hiểu an toàn giao thông bằng
bút chì.
Ngời coi thi không giải thích gì thêm
2
...
... Trường THCS TRUNG SƠN
KÌ THI CHỌN GIÁOVIÊNDẠYGIỎI CẤP TRƯỜNG
NĂM HỌC: 2013 - 2014
Đề thi môn: Thể dục
Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) .
ĐỀ RA
Câu 1 (6,0 điểm):
Đồng ... phạm
quy của VĐV trong thi đấu môn Nhảy xa?
PHềNG GD & T YấN LP
Trng THCS TRUNG SN
HNG DN CHM Kè THI CHN GIO VIấN DY GII CP TRNG
NM HC: 2013 - 2014
thi mụn: Th dc
Thi gian lm bi: 120 phỳt.
... thành 4 bảng (trong đó 3 bảng có 6 đội và 1 bảng có 5 đội) thi đấu vòng
tròn tính điểm trong bảng, chọn 2 đội cao điểm nhất ở mỗi bảng vào thi đấu loại trực
tiếp 1 lần thua. Hãy tính tổng số trận...
... giữa dây và mặt bàn.
Hết
SỞ GD&ĐT NGHỆ AN
KÌ THI CHỌN GIÁOVIÊNDẠYGIỎI TỈNH CẤP THPT
CHU KÌ 2008 – 2011
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHI CHÍNH THỨC
Môn: Vật lý
(Hướng dẫn chấm này gồm có 05 trang)
Câu ... phương pháp dạyhọc tích cực: (1,5 điểm)
* Dạyhọc tăng cường phát huy tính tính tự tin, tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua tổ
chức thực hiện các hoạt động học tập của học sinh:
* Dạyhọc chú ... phương pháp và phát huy năng lực tự học của học sinh.
* Dạyhọc phân hóa kết hợp với hợp tác.
(Tham khảo thêm tài liệu hướng dẫn thực hiện chương trình, sách giáo khoa Vật lý 12,
trang 8). Nêu...
... cần thi t học ở Tiểu học.
7. Kế hoạch bài học :
a) Kế hoạch bài học trong sách giáoviên hiện nay đã được thi t kế rất công phu
giáo viên chỉ cần bám sát sách giáoviênđể lập kế hoạch bài học. ... PHÒNG HỘI THIGIÁOVIÊNGIỎI HUYỆN
Họ tên : ……………………………… Năm học
Trường : ………… Đềthi : Lý thuyết
Số báo danh : Thời gian : 60 phút (không kể thời gian phát đề)
GT 1 GT 2 Số phách
... tra, giáoviên gọi học sinh lên
bảng đọc 1 đoạn theo yêu cầu rồi trả lời 1 đến 2 câu hỏi.
d) Tất cả đều sai.
2
a) Giúp học sinh khởi động tiết học tốt
b) Giúp học sinh vui vẻ, thoải mái học tập
c)...
... Thế nào là tổ chức dạyhọc theo nhóm?
a) Là hình thức dạyhọc đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, học sinh được
tổ chức thành các nhóm thích hợp theo trình độ, giáoviên là người trực ... của học sinh.
c/ Cả hai ý trên đều đúng.
Câu 16: Về mặt dạy học, phương pháp đàm thoại giúp giáoviên đạt được những
mục đích như sau:
a) Tạo khả năng cho giáoviên hiểu và gần gũi với học ... gọn từ học sinh để biết kết quả dạyhọc
và kịp thời điều chỉnh quá trình dạy học
c) Cả 2 ý trên đều đúng
Câu 17: Những tác dụng của việc khai thác kênh hình trong dạyhọc Lịch sử ở
Tiểu học là...