b Làm rõ hơn quan điểm giáo dục toàn diện và thiết thực đối với người học; chuẩnbị những kiến thức, kĩ năng, thái độ để học sinh tiếp tục học lên.. b Trong quá trình lên lớp bắt buộc giá
Trang 1PHÒNG HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI HUYỆN
Họ tên : ……… Năm học
Trường : ………… Đề thi : Lý thuyết
Số báo danh : Thời gian : 60 phút (không kể thời gian phát đề)
-Điểm bằng số Điểm bằng chữ GK 1 GK 2 Số phách
ĐỀ B
I/ TRẮC NGHIỆM : Đánh dấu (x) vào trước câu mà anh (chị) cho là đúng nhất
1 Quyết định số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 của Bộ Giáo dục và Đào
tạo quy định thời điểm xét khen thưởng cho học sinh là :
a) 2 lần/năm (cuối kỳ 1, cuối năm học)
b) 3 lần/năm (cuối kỳ 1, cuối kỳ 2, cuối năm học)
c) 1 lần/năm (cuối năm học)
2 Vị trí ghi dấu thanh ở chữ ghi tiếng nào đúng :
3 Các từ láy là :
4 Khi chia nhóm học tập, số học sinh trong 1 nhóm hợp lý nhất là :
5 Chương trình Tiểu học hiện hành được chia thành các giai đoạn sau :
a) Ba giai đoạn : lớp 1; lớp 2, 3 ; lớp 4, 5
b) Hai giai đoạn : lớp 1, 2, 3 ; lớp 4, 5
c) Hai giai đoạn : lớp 1, 2 ; lớp 3, 4, 5
d) Năm giai đoạn : lớp 1; lớp 2; lớp 3; lớp 4; lớp 5
6 Điểm mới chủ yếu trong Mục tiêu giáo dục Tiểu học là :
a) Tinh giảm những nội dung chiếm nhiều thời lượng, bổ sung những nội dung cập nhật với cuộc sống hiện tại
Trang 2b) Làm rõ hơn quan điểm giáo dục toàn diện và thiết thực đối với người học; chuẩn
bị những kiến thức, kĩ năng, thái độ để học sinh tiếp tục học lên
-c) Tăng cường các nội dung thực hành vận dụng đồng thời giảm các nội dung lý thuyết khó hoặc chưa thực sự cần thiết học ở Tiểu học
7 Kế hoạch bài học :
a) Kế hoạch bài học trong sách giáo viên hiện nay đã được thiết kế rất công phu giáo viên chỉ cần bám sát sách giáo viên để lập kế hoạch bài học
b) Trong quá trình lên lớp bắt buộc giáo viên phải thực hiện theo kế hoạch bài học đã soạn
c) Là một tài liệu mang tính hướng dẫn cho hoạt động dạy học
8 Điểm mới trong việc đánh giá học sinh là :
c) Đổi mới chủ thể đánh giá
9 Khi lập kế hoạch bài học, bạn xác định phần nào là quan trọng nhất :
10 Thời lượng kiểm tra định kỳ 1 môn
a) 40 phút /1 bài kiểm tra/1 lần kiểm tra, đối với tất cả các đối tượng học sinh
b) 60 phút /1 bài kiểm tra/1 lần kiểm tra, đối với tất cả các đối tượng học sinh
c) Đối với học sinh vùng khó khăn và vùng dân tộc, có thể kéo dài thời gian làm bài của học sinh cho phù hợp với thực tế của điạ phương
d) Tất cả đều sai
11 Kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt đối với các lớp thay sách :
a) Kiểm tra đọc thành tiếng thực hiện đối với từng học sinh ở các khối lớp, qua các tiết ôn tập trong các tuần 9, 18, 27, 35
b) Kiểm tra đọc thành tiếng thực hiện đối với từng học sinh ở khối 2, 3, 4 qua các tiết ôn tập trong các tuần 9, 18, 27, 35
c) Kiểm tra đọc thành tiếng diễn ra trong 1 tiết kiểm tra, giáo viên gọi học sinh lên bảng đọc 1 đoạn theo yêu cầu rồi trả lời 1 đến 2 câu hỏi
Trang 3d) Tất cả đều sai.
-12 Sau khi tổ khối của bạn dự giờ một giáo viên, đa số các bạn đồng nghiệp
trong khối bạn đều xếp loại tiết dạy đó loại Giỏi Riêng bạn thấy có những thiếu sót nghiêm trọng về kiến thức Bạn sẽ :
a) Đồng ý xếp loại Giỏi
b) Đồng ý xếp loại Giỏi nhưng báo cho ban giám hiệu
c) Không đồng ý, phân tích các thiếu sót và đề nghị xếp loại đúng theo quy định d) Chỉ xếp loại khá
13 Xác định từ loại của những từ sau : nỗi buồn, niềm vui, tình yêu
14 Cách phân tích nào dưới đây là đúng nhất :
a) Trên cánh đồng làng chạy dọc theo con sông máng, luá xanh mơn mởn
b) Trên cánh đồng làng chạy dọc theo con sông máng, luá xanh mơn mởn
c) Trên cánh đồng làng chạy dọc theo con sông máng, luá xanh mơn mởn
15 Mục tiêu của giáo dục Tiểu học nhằm :
a) Hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển toàn diện của trẻ
b) Hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển về trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ
c) Hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về trí tuệ, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học lên Trung học cơ sở
d) Cả 3 ý trên
16 Một giáo viên trong trường anh (chị) được học sinh phản ánh là có thói quen
“Nhớ mặt đặt tên” khi cho điểm, em nào khá thì cứ khá, em nào yếu thì cứ yếu Là một giáo viên cùng tổ chuyên môn với đồng chí ấy, anh (chị) sẽ làm gì :
a) Tìm hiểu rõ sự việc góp ý chân tình với đồng chí ấy
Trang 4b) Báo cáo với Hiệu trưởng, tổ chuyên môn để yêu cầu giáo viên đó chấm bài nghiêm túc
c) Lấy ý kiến của học sinh về giáo viên này, nếu giáo viên ấy thường xuyên cho điểm sai thì có thể đề nghị kỷ luật
d) Đó là quyền của mỗi giáo viên, người khác không nên tham gia
-17 Trong các hình thức kiểm tra đánh giá học sinh sau, hình thức nào là tối ưu.
18 Một học sinh có điểm kiểm tra định kỳ môn Tiếng Việt (đối với lớp 1, 2, 3, 4) như
sau : đọc hiểu 3,25 điểm; đọc thành tiếng 4,25 điểm thì điểm Tiếng Việt đọc là :
19 Cách phân tích nào sau đây đùng nhất cho tiếng “thương”
a)
th ư ơ n g b)
th ư ơ ng c)
d)
20 Hình thức kiểm tra định kỳ đối với các môn đánh giá bằng nhận xét là :
e) Cả 4 ý trên
21 Người giáo viên thực hiện công tác thông qua :
a) Các phương tiện dạy học trong nhà trường
b) Toàn bộ nhân cách của mình
c) Tài liệu, các thiết bị dạy học, sách giáo khoa và giáo án lên lớp
d) Lời nói, cử chỉ, điệu bộ của mình trong quá trình lên lớp
22 Tổ chức trò chơi học tập nhằm :
a) Giúp học sinh khởi động tiết học tốt
Trang 5b) Giúp học sinh vui vẻ, thoải mái học tập
c) Giúp học sinh rèn trí tuệ lẫn thể chất và các phẩm chất đạo đức
d) Giúp học sinh khoẻ mạnh hơn
23 Vai trò của giáo viên trong dạy học :
a) Truyền thụ kiến thức cho học sinh
-b) Tổ chức, hướng dẫn quá trình học tập của học sinh
c) Truyền thụ kiến thức, tổ chức hướng dẫn các hoạt động học tập của học sinh d) Quyết định chất lượng học tập của học sinh
24 QĐ số 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo,
quy định xếp loại như sau :
a) Xếp loại học lực môn theo 4 mức (Giỏi, Khá, TB, Yếu)
b) Xếp loại học lực theo 4 mức (Giỏi, Khá, TB, Yếu)
25 Hãy đánh dấu (x) vào những câu hay từ mà bạn cho là đặc trưng của đàm
thoại hoặc thảo luận trong lớp học.
Đàm thoại Thảo luận
a) Hướng về học sinh
b) Tạo điều kiện, gợi mở, cùng suy nghĩ, thu thập thông tin
c) Giúp học sinh hình thành thói quen làm việc ở nhóm
d) Cần chuẩn bị trước
e) Hướng nhiều về giáo viên
f) Phụ thuộc vào giáo viên
g) GV là người hướng dẫn, giúp đỡ
h) Tạo cơ hội để HS thể hiện ý kiến của mình
II PHẦN TỰ LUẬN :
Bằng thực tế giảng dạy của mình, bạn hãy nêu các yêu cầu để một nhóm hoạt động hiệu quả?
Trang 7
HƯỚNG DẪN CHẤM LÝ THUYẾT
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TIỂU HỌC
Năm học ĐỀ B : Tổng số điểm 30
I PHẦN TRẮC NGHIỆM : 25 điểm mỗi câu đúng 1 điểm
25/
Đàm thoại Thảo luận
II PHẦN TỰ LUẬN : 5 điểm
Bằng thực tế giảng dạy của mình, bạn hãy nêu các yêu cầu của một nhóm hoạt động hiệu quả?
Muốn cho hoạt động nhóm đạt hiệu quả tốt, cần đảm bảo các yêu cầu cơ bản sau :
- Mỗi thành viên trong nhóm đều biết và hiểu công việc của nhóm, của bản thân
Trang 8- Mỗi thành viên đều tích cực suy nghĩ và tham gia vào các hoạt động của nhóm (như phát biểu ý kiến, tranh luận …)
- Mọi thành viên đều lắng nghe ý kiến của nhau, thoải mái khi phân tích và nói ra những điều mình suy nghĩ
- Toàn nhóm làm việc hợp tác và đồng lòng với quyết định của cả nhóm
- Mọi người biết rõ việc cần làm, giúp đỡ lẫn nhau, đều lo lắng tới công việc chung
- Vai trò của trưởng nhó, thư ký, báo cáo viên, … được thực hiện luân phiên
