... (Updated 02/2004) 1 / 3
ĐỀ CƯƠNGMÔN HỌC: LẬPTRÌNHWINDOWS
(WINDOWS PROGRAMMING)
Mã môn học: ………
45 tiết lý thuyết, 30 tiết thực hành
oOo
I. Tóm tắt mục tiêu của môn học:
- Cung cấp cho ... nghiên cứu các kỹ
thuật lậptrình sâu hơn trên môi trường Windows.
II. Các mônhọc trước:
Tin học đại cương A1, Tin học đại cương A2, Lậptrình hướng đối tượng,
Cấu trúc dữ liệu.
III. Đối ... sinh viên kiến thức và phương pháp lậptrình trên môi
trường Windows: cơ chế quản lý chương trình, lậptrình giao diện đồ họa
(GUI), cơ chế quản lý bộ nhớ, lậptrình đồng hành, kỹ thuật in ấn…,...
... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC - ĐHQGHN
KHOA SƯ PHẠM
BỘ MÔN LÍ LUẬN VÀ CÔNG NGHỆ DẠY HỌC
ĐỀ CƯƠNGMÔN HỌC
Khóa đào tạo: Cử nhân Sư phạm ngành Toán học
Tên môn học: Chương trình, Phương pháp dạy học Toán học
Số ...
trình, Hình học tổ hợp, Cơ sở hình học
3. Các mônhọc kế tiếp:
- Thực tập sư phạm.
- Khoá luận tốt nghiệp.
4. Mục tiêu môn học:
4.1. Mục tiêu chung
Sau khi học xong môn học, người học sẽ đạt những ... điều khiển
quá trình dạy họcmôn Toán trên lớp theo mô hình dạy học tích cực, giải
quyết vấn đề, hướng dẫn tự học.
- Hiểu biết và ứng dụng phương tiện dạy học trong dạy họcmôn Toán phổ
thông.
♦...
... nhập liệu để thực hiện cho nhân viên tiếp
theo.
- Mục Trình độ” có các lựa chọn sau: tiểu học, trung học, trung cấp, đại học, sau
đại học
- Nút “Chọn hình” mở hộp thoại cho phép chọn 1 file ... về chương trình
b. Các yêu cầu khác:
- Tất cả các chức năng đều thể hiện trên ToolBar. Toolbar không thể hiện các chức
năng không có trong yêu cầu của đề bài.
- Mỗi chức năng đều có ToolTip ... “Kết thúc”: thoát chương trình.
Yêu cầu:
- Khi kết thúc chương trình, tất cả các thông số đều được ghi lại vào file TCLH.INI.
File này lưu cùng thư mục với chương trình. Những thông số cần...
... Tuyến Tính
3
ĐÈ CƯƠNGMÔN HỌC
ĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC
MÔN : QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH
MÃ MÔNHỌC : TH 431
SỐ ĐƠN VỊ HỌCTRÌNH : 2
HỌC KÌ : 5
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Sau khi học xong môn quy hoạch tuyến ... x x
TÓM TẮT NỘI DUNG MÔNHỌC
Môn học được mở đầu bằng việc giới thiệu vài vấn đề thực tế dẫn đến mô hình
quy hoạch tuyến tính. Trọng tâm của mônhọc là phần trình bày giải thuật đơn hình ... đối ngẫu được trình bày một cách đơn giản.
Phần ứng của quy hoạch tuyến tính được trình bày sau cùng để thấy sự
ứng dụng rộng
rãi của quy hoạch tuyến tính
1
ĐÈ CƯƠNGMÔN HỌC
Nhà xuất...
... thành?
Có thể lậptrình được không? Có dễ biên dịch?
Thông số tĩnh:
Độ lớn chương trình trong bộ nhớ?
Thông số động:
Số lượng chỉ thị được thực hiện? Số lượng byte cần nạp để
chạy chương trình?
Số ... toán thế nào?
Các kiểu dữ liệu lớn có được lưu trữ ở vị trí địa chỉ byte bất kỳ
hay không? (Vấn đề alighment)
HUST-FET, 13/02/2011
44
Chương 2. Ngôn ngữ máy tính và các phép toán
31 23 15 7 0
xx+1x+2x+3x+4 ... định trong mã lệnh (opcode)
operand = MEM[A + PC]
Lấy toán hạng từ địa chỉ cách vị trí chương trình hiện tại
A ô nhớ
Dùng để truy cập các hằng số, biến, địa chỉ địa phương
OpcodeInstruction
Register...
... VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM
KHOA CÔNG TRÌNH THỦY
TỔ MÔN CÔNG TRÌNH THUỶ
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC
Môn học: BÊ TÔNG CỐT THÉP
Dùng cho ngành: Công trình thủy.
Tổng ... ghép
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
2
IV.PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN:
- Mônhọc được bố trí học vào đầu giai đoạn 2 (giai đoạn chuyên ngành) của các ngành công
trình.
- Tổ chức kiểm tra đểhọc sinh đạt điều kiện thi hết mônhọc theo quy định của ... số tiết: 60 Lý thuyết: 50 Bài tập: 10
Thí nghiệm: Bài tập lớn:
Thiết kế môn học: 15 Thảo luận:
I- VỊ TRÍ MÔN HỌC:
Là mônhọc cơ sở chuyên ngành cung cấp các kiến thức bổ trợ có hiệu quả về bê...
... Số tiết tự học : 90 tiết
B. Liên hệ với mônhọc khác
- Môn tiên quyết: TC203DV01-Tài chính quốc tế
- Môn trước: không có
- Môn song hành: không có
C. Tóm tắt nội dung mônhọc (course ...
ĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC
CÁC CÔNG CỤ TÀI CHÍNH PHÁI SINH
(Options, Futures and other Derivatives)
MSMH: TC301DV01
(Phiên bản 01, ngày 06 tháng 12 năm 2010)
A. Quy cách mônhọc (course ... GV xây dựng đềcương lần này:
Trịnh Thu Nga
Ngày hoàn thành: _06__/_12__/_2010_____
Người duyệt đềcương
Họ và Tên Chức vụ Chữ ký
Ngày duyệt: ___/___/______xx
Lượng giá đềcương loại:...
... dung mônhọcLậptrình hớng đối
tợng.
[2]. Các hàm: Chơng trình đợc cấu tạo từ các hàm. Mỗi hàm thực
thi một nhiệm vụ tơng đối độc lập, trong đó có một hàm main đóng vai
trò nh chơng trình ... điểm đạo đức của một học sinh
(thang điểm 100, nguyên) và số ngày đi học muộn của học sinh đó. Nếu
học sinh đi học muộn 1 ngày, trừ 1 điểm. Tính và in số điểm còn lại của
học sinh.
#include ... */
[5]. Dịch chơng trình: Bấm phím F9 để dịch chơng trình. Nếu chơng
trình có lỗi, chơng trình dịch sẽ báo lỗi. Chơng trình chỉ thực thi đợc nếu
không có lỗi.
[6]. Thực thi chơng trình: Bấm tổ hợp...
... đối tợng: Chơng trình bao gồm một số đoạn mà mô tả
các lớp các đối tợng nào đó sẽ sử dụng trong chơng trình chính. Loại đơn
thể này đợc nghiên cứu trong nội dung mônhọcLậptrình hớng đối t-
ợng.
[2]. ... trình đợc cấu tạo từ các hàm. Mỗi hàm thực
thi một nhiệm vụ tơng đối độc lập, trong đó có một hàm main đóng vai
trò nh chơng trình chính để sử dụng các hàm khác.
Đề cơng chi tiết Kỹ thuật lập ... Kỹ thuật lập trình
Trong phạm vi môn học, ta chỉ xem xét các đơn thể dới dạng các
hàm.
2. Các đặc trng của hàm
Một hàm trong C++ có các đặc trng sau:
[1]. Tên hàm: do ngời lậptrình tự đặt và...