xây dựng và phát triển đội ngũ can thiệp sớm trẻ chậm phát triển trí tuệ
Một số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh Nghệ An
... thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ 1.3.1.1 Mục tiêu can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Đối với trẻ khó khăn đặc biệt trẻ chậm phát triển trí tuệ tuổi mục tiêu can thiệp sớm nhằm: ... vấn, can thiệp sớm dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ, trọng công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Từ tháng 11 năm 1998 đến tháng năm 2011, dự án "Phát triển trung tâm can thiệp sớm ... thiết cho trẻ chậm phát triển trí tuệ [21] 1.3.1.3 Nguyên nhân gây chậm phát triển trí tuệ trẻ Có nhiều nguyên nhân gây chậm phát triển trí tuệ Nhiều chuyên gia lĩnh vực chậm phát triển trí tuệ giới...
- 99
- 1,632
- 4
Nghiên cứu thực trạng công tác Can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP Đà Nẵng
... v trí c a lúc ban ñ u: Kĩ c n có nhi u th i gian, ban ñ u b n yêu c u tr ñ ñúng v trí c a ñ v t, th y tr làm t t r i b n nên ñ i v trí ñ v t yêu c u tr tìm v trí ñó • Phát tri n trí tu Ch c trí ... hi u m i ngư i b c l nh ng nhu c u, kh c a tr • Phát tri n trí tu Các chương trình CTS nên tr ng vào vi c phát tri n trí tu c a tr Phát tri n trí tu nên có nh ng cách riêng dành cho m i tr m ... ng c a tr b trí kinh nghi m h c t p ñ khuy n khích s phát tri n c a chúng Bà tin vào vi c có th phát tri n tính tò mò t nhiên c a tr qua vi c rèn luy n giác quan m t cách có b n Vào năm 1928,...
- 92
- 2,621
- 8
Một số giải pháp quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại quỹ bảo trợ trẻ em tỉnh nghệ an
... thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ 1.3.1.1 Mục tiêu can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Đối với trẻ khó khăn đặc biệt trẻ chậm phát triển trí tuệ tuối mục tiêu can thiệp sớm nhằm: ... sớm cho trẻ khuyết tật trí tuệ" (2010), can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ hướng dẫn sớm (mang tính giáo dục) cho trẻ chậm phát triển trí tuệ gia đình trẻ Sự hướng dẫn trọng đcn trẻ mà ... lý can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ 5.2 Nghiên cứu khảo sát, đánh giá thực trạng công tác can thiệp sớm thực trạng quản lý công tác can thiệp sớm cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Quỹ...
- 87
- 625
- 3
Nghiên cứu thực trạng công tác can thiệp sớm (CTS) cho trẻ chậm phát triển trí tuệ trên địa bàn TP đà nẵng (TT)
... tác phát sớm trẻ CPTTT • Thời gian phát tật CPTTT trẻ CPTTT 88,4 % trẻ ñược phát khuyết tật sau sinh Số trẻ ñược phát tật sớm 7,8 % trẻ ñược phát tật trước sinh 3,8 % ñược phát sinh • Người phát ... ñình + Phát triển ngôn ngữ giao tiếp: 45,94 % nói chuyện nhiều với trẻ; 32,4 % cho trẻ xem ñài, báo, TV, 21,62 % nói với trẻ ñồ vật xung quanh + Phát triển trí tuệ: 32 % phụ huynh ñể trẻ phát triển ... cao 41,2 % Trẻ có tiến lên nhiều chiếm tỉ lệ 35,3 % Trẻ có tiến chậm chiếm tỉ lệ 23,5 % • Kỳ vọng cha mẹ trẻ công tác CTS cho trẻ Trẻ ñược phát triển bình thường trẻ khác (14,3 %) Giúp trẻ tự lập...
- 12
- 565
- 0
Một số biện pháp dạy kĩ năng tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ở tiểu học
... trọng việc dạy kĩ tự phục vụ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tiểu học Trẻ chậm phát triển trí tuệ tồn xã hội tất yếu khách quan Trẻ chậm phát triển trí tuệ bao trẻ em khác có nhu cầu, sở thích ... giặt quần áo, ăn phở tự bê bát 1.1.2 Trẻ chậm phát triển trí tuệ 1.1.2.1 Khái niệm Chậm phát triển trí tuệ khiếm khuyết phát triển trí não .Trẻ có hoạt động trí tuệ mức trung bình,hạn chế kỹ thích ... gần” vào việc xây dựng xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Các biện pháp nội dung hoạt động xây dựng cụ thể tốt Việc xây dựng nội dung hoạt động tuỳ thuộc vào trẻ...
- 20
- 10,926
- 81
Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu
... Ch m phát tri n trí tu 12 1.4 Giáo d c hòa nh p cho tr Ch m phát tri n trí tu 16 1.5 Xây d ng k ho ch giáo d c cá nhân 21 CHƯƠNG TH C TR NG XÂY D NG K HO CH GIÁO D C CÁ NHÂN CHO TR CH M PHÁT ... quan v i [6] 1.2.6 Vùng phát tri n g n Theo Vưgotxki v “Vùng phát tri n g n” t i m i th i ñi m ñó s phát tri n c a tr ñ u có hai trình ñ : m c phát tri n hi n t i vùng phát tri n g n nh t: Trình ... n d y h c nh m giúp tr phát tri n t t nh t, phù h p v i nh ng l c nhu c u c a tr [7] 1.3 Đ c ñi m tâm lí tr Ch m phát tri n trí tu 1.3.1 Nguyên nhân gây Ch m phát tri n trí tu Nguyên nhân trư...
- 127
- 10,907
- 40
Hình thành kĩ năng giao tiếp cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ trường Tiểu học Hải Vân thông qua hoạt động vui chơi
... ho c k chuy n theo tranh ñ phát tri n ngôn ng Luy n t p phát âm: Đ i v i tr kh phát âm giáo viên c n ph i luy n phát âm cho tr - Luy n c v cư ng ñ theo phương pháp phát âm “ Nh i l i” t c cô ... ñóng vai, trò chơi xây d ng, trò chơi h c t p , s ñó, tinh th n ñoàn k t, giác quan, trí tu , th l c, kĩ giao ti p, c a ñ a tr phát tri n theo Vì v y, trò chơi giúp tr CPTTT phát tri n kĩ giao ... c a vào s nghi p giáo d c c a ñ t nư c Cu i cùng, xin kính chúc Th y, Cô giáo b n l i chúc s c kho h nh phúc Xin chân thành c m ơn! B NG CH Ch m phát tri n trí tu Giáo d c hoà nh p American Association...
- 88
- 1,822
- 19
nghiên cứu một số vấn đề về phục hồi chức năng ngôn ngữ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ
... Vincent Carbone, Cách dạy ngôn ngữ ứng xử cho trẻ chậm phát triển trí tuệ, Viện nghiên cứu phát triển tiềm người dịch 23 E.I Tikheva, Phát triển ngôn ngữ trẻ em (dưới tuổi đến trường phổ thông), ... Sự thụ đắc ngôn ngữ trẻ em 14 1.1.4 Các giai đoạn phát triển ngôn ngữ trẻ từ - tuổi 20 1.2 Cơ sở lí luận tật CPTTT 24 1.2.1 Thuật ngữ chậm phát triển trí tuệ 24 1.2.2 Khái ... ngữ trẻ CPTTT 40 2.3.1 Khả hiểu ngôn ngữ trẻ CPTTT 40 2.3.2 Khả diễn đạt ngôn ngữ trẻ CPTTT 50 2.3.3 So sánh khả hiểu diễn đạt ngôn ngữ trẻ CPTTT 63 2.4 Nhận xét khả ngôn ngữ trẻ CPTTT...
- 6
- 1,323
- 15
Nghiên cứu một số vấn đề về phục hồi chức năng ngôn ngữ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ
... Trước nước ta, đặc biệt phía Bắc, trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT) thường gọi trẻ chậm khôn” hay “thiểu trí tuệ , thuật ngữ sử dụng Trung tâm nghiên cứu tâm lí trẻ em bác sĩ Nguyễn Khắc Viện ... hình thành, phát triển nhân cách Vấn đề giao tiếp ngôn ngữ có vai trò đặc biệt quan trọng trẻ độ tuổi mầm non, thời kì trẻ dần hoàn thiện ngôn ngữ nói Trong đó, trẻ chậm phát triển trí tuệ (CPTTT), ... thị trẻ như: trẻ ngoại lệ, trẻ có khó khăn học tập, trẻ có khuyết tật phát triển, trẻ có nhu cầu đặc biệt… Những cách sử dụng nhằm tránh ảnh hưởng tiêu cực việc sử dụng thuật ngữ chậm phát triển...
- 91
- 1,614
- 5
khảo sát thực trạng phát triển kĩ năng tư duy cho trẻ chậm phát triển trí tuệ tại một số trường chuyên biệt tại tp hcm
... kỹ phát triển tư dạy học, hưởng ứng trẻ hoạt động phát triển tư 3.4 Thực trạng phát triển kỹ tư cho trẻ chậm phát triển trí tuệ sở Thực trạng phát triển kỹ tư cho trẻ chậm phát triển trí tuệ ... cận phát triển kĩ tư Nhiều tác giả bàn đến phương pháp phát triển kĩ tư cho trẻ chậm phát triển trí tuệ Có thể kể đến Giáo sư Michael Sayer phát triển kĩ tư cho học sinh chậm phát triển trí tuệ ... cho trẻ, phần phát triển kĩ tư cần bổ sung để giáo viên ý phát triển cho trẻ 3.4.3 Phát triển nhóm kỹ tư cho trẻ chậm phát triển trí tuệ loại nhẹ vừa a Kỹ xử lý thông tin Biểu đồ 1: Thực trạng phát...
- 121
- 533
- 0
Phát hiện sớm trẻ chậm phát triển trí tuệ pdf
... biết nhai Trẻ chậm phát triển tâm thần thường có biểu lâm sàng rõ rệt hay kín đáo từ tuần đầu Tuy nhiên, có số trẻ phát triển bình thường tới tuổi (thường trước tuổi) biểu chậm phát triển tâm ... thần Ngược lại có trẻ có biểu chậm phát triển tâm vận động đến tuổi (thường trước tuổi) lại phát triển nhanh đuổi kịp trẻ tuổi Do vậy, cần phải khám theo dõi cẩn thận phát triển trẻ có kết luận ... thể phát sớm tuần lễ nhu cầu ăn bú (có thể kéo dài vài tháng), trẻ cựa quậy, không khóc, chậm cười, chập phản ứng theo tiếng động, chậm phát triển tâm vận động lẫy, ngồi, bò, đứng, đi, nói chậm...
- 3
- 540
- 1
BỒI DƯỠNG CHO CÁC BẬC PHỤ HUYNH KIẾN THỨC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ pdf
... số trí tuệ từ 50-55 tới xấp xỉ 70; Trung bình: số trí tuệ từ 35-40 tới 50-55; Nặng: số trí tuệ từ 20-25 tới 35-40; Rất nặng: số trí tuệ 20 25 1.3 Đặc điểm trẻ CPTTT Ngôn ngữ trẻ CPTTT phát triển ... động Trẻ CPTTT có nhu cầu khả định 1.4 Gia đình việc chăm sóc – giáo dục trẻ CPTTT 1.4.1 Chức gia đình trẻ CPTTT Phát sớm tượng CPTTT trẻ; Chữa trị số bệnh thông thường cho trẻ có tật trí tuệ ... trung tâm can thiệp sớm trẻ khuyết tật; 13,3% kết hợp gia đình nhà trường 2.5 Kì vọng bậc phụ huynh vấn đề chăm sóc – giáo dục trẻ CPTTT 20% cha mẹ mong muốn giúp trẻ phát triển bình thường trẻ khác;...
- 5
- 1,299
- 3
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân
... 1.1 T ng quan c a v n ñ nghiên c u 1.2 M t s v n ñ chung v tr CPTTT 1.2.1 Khái ni m tr ch m phát tri n trí tu (CPTTT) 1.2.2 Nguyên nhân gây t t CPTTT 1.2.3 Phân lo i tr CPTTT 1.2.4 M t s ñ c ñi ... CPTTT Theo nhà nghiên c u v s phát tri n c a tr CPTTT vi c xác ñ nh nh ng hành vi b t thư ng c a tr CPTTT d a tiêu chí: + Bi u hi n qua v n ñ ng c a th : Tr ñi l i, vào t l p Khi không v a ý tr ... Trên s ñánh giá m t tr c th , phát hi n nh ng v n ñ v hành vi c a tr ñã s d ng phương pháp gi i quy t v n ñ ñ qu n lí HVBT c a tr Sau m t th i gian ng n giáo viên ñưa vào s d ng giáo viên ñã ñánh...
- 29
- 917
- 1
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề ñểquản lí hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối lớp 5, Trường Tiểu học Hải Vân, Quận Liên Chiểu, Thành phố Đà Nẵng
... DSM-IV s d ng ch s trí tu làm tiêu chí ñ phân lo i m c ñ CPTTT Có m c ñ CPTTT là: + Nh : Ch s trí tu t 50-55 t i + N ng : Ch s trí tu t 20-25 t i x p x 70 35-40 + Trung bình : Ch s trí tu t 35-40 ... Vân, Bài gi ng ñ i cương tr ch m phát tri n trí tu , khoa Tâm lý- giáo d c, Trư ng Đ i h c Sư ph m Đà N ng T.S Lê Quang Sơn, Bài gi ng tâm lý tr ch m phát tri n trí tu , khoa tâm lý giáp d c, Trư ... t 35-40 t i + R t n ng : Ch s trí tu dư i 20 ho c 50-55 25 1.2.4 M t s ñ c ñi m tâm lý c a tr CPTTT 1.2.4.1 Đ c ñi m nh n th c: * C m giác, tri giác * Tư duy: * Trí nh : 1.2.4.2 Đ c ñi m ý: 1.2.4.3...
- 19
- 865
- 0
Chuyên đề : Trẻ chậm phát triển trí tuệ
... Những nhu cầu trẻ bao gồm: Nhu cầu phát triển thể chất (sinh học an toàn), tình cảm (yêu thương tôn trọng), học tập, sở thích trẻ 11 PHẦN MỘT SỐ KỸ NĂNG DẠY TRẺ CPTTT Phát triển chức ... điểm, khả nhu cầu trẻ CPTTT Phần Một số kỹ dạy trẻ CPTTT Phần Vận dụng kỹ dạy trẻ CPTTT vào dạy số môn tiểu học Phần Hỗ trợ cá biệt cho trẻ CPTTT Phần Đánh giá kết giáo dục trẻ CPTTT Phần nhận ... Phát triển chức giác quan Phát triển thao tác tư Hướng dẫn thực nhiệm vụ Hình thành khái niệm Hình thành phát triển kỹ xã hội Quản lý hành vi bất thường 12 2.1 PHÁT TRIỂN CHỨC NĂNG CÁC GIÁC...
- 94
- 1,873
- 38
Kĩ năng dạy trẻ chậm phát triển trí tuệ
... mẹ trẻ CPTTT PP, kỹ giáo dục trẻ CPTTT H TR CA GIA èNH Những việc làm gia đình để giúp trẻ cpttt Phát sớm biểu CPTTT trẻ để có biện pháp can thiệp Điều có ý nghĩa quan trọng việc chăm sóc trẻ, ... trẻ P .triển ng/ngữ cho trẻ Thờng xuyên nói chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nói Tập cho trẻ tự phục vụ làm việc đơn giản Giáo dục cho trẻ thói quen hành vi văn hoá nh: chào hỏi Hớng dẫn trẻ ... cảm Trẻ giúp đỡ dễ ngời lớn giúp đỡ trẻ Nhóm trẻ giúp trẻ CPTTT lĩnh vực trờng, nhà, nơi công cộng Nhóm giúp trẻ CPTTT em có điều kiện (học khá, gần nhà ) hiểu trẻ, thông cảm với hoàn cảnh trẻ, ...
- 5
- 5,799
- 150
Làm thế nào để trẻ chậm phát triển trí tuệ tiếp thu tốt họat động làm quen với toán
... đặc biệt trẻ khuyết tật hay trẻ chậm phát triển trí tuệ quan tâm xã hội, giúp trẻ hoà nhập với cộng đồng học tập đứa trẻ bình thường Vì để giúp trẻ chậm phát triển trí tuệ học tập tốt đứa trẻ bình ... giúp phát huy tính tích cực nhận thức trẻ lớp mẫu giáo chậm phát triển trí tuệ thông qua chủ đề “ Môi trường tự nhiênMôi trường xã hội” vấn đề mà quan tâm Để giúp trẻ chậm phát triển trí tuệ ... biện pháp vào trẻ chậm phát triển trí tuệ nhằm tạo sở cho trẻ tiếp thu học đứa trẻ bình thường khác cách tốt - Phụ huynh có phần tìm hiểu , trao đổi họat động trẻ ngày thống cách giáo dục trẻ trường...
- 24
- 2,283
- 12
Một số biện pháp giáo dục hòa nhập trẻ chậm phát triển trí tuệ ở các trường tiểu học TP hồ chí minh
... đoạn phát triển trẻ giúp cho người lớn phân biệt trẻ phát triển bình thường với trẻ có vấn đề trí tuệ Người lớn có vai trò lớn việc định hướng phát triển trí tuệ trẻ em Vì vậy, hiểu giai đoạn phát ... nói đến phát triển trí tuệ trẻ có nghĩa nói đến q trình phát triển nhận thức, trí nhớ, xúc cảm - tình cảm yếu tố xã hội ảnh hưởng đến phát triển trẻ 17 Theo lý thuyết phát sinh trí tuệ J.Piaget ... luận vấn đề GDHN trẻ chậm phát triển trí tuệ 5.2 Tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng GDHN trẻ chậm phát triển trí tuệ số trường tiểu học Tp.HCM 5.3 Đề xuất số biện pháp GDHN cho trẻ CPTTT trường...
- 26
- 4,970
- 31
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25