0

vấn đề nâng cao chất lượng công tác khảo thí tại trường cao đẳng

Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác khảo thí ở trường cao đẳng bách việt thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác khảo thítrường cao đẳng bách việt thành phố hồ chí minh

Sư phạm

... thiết vấn đề nâng cao chất lượng công tác khảo thí .25 1.3.2 Nội dung vấn đề nâng cao chất lượng công tác khảo thí 26 1.3.3 Phương pháp thực vấn đề nâng cao chất lượng công tác khảo thí ... 1.2.4 Nâng cao chất lượng công tác khảo thí 23 1.2.5 Giải pháp giải pháp nâng cao chất lượng công tác khảo thí 24 1.3 Vấn đề nâng cao chất lượng công tác khảo thí trường Cao đẳng ... cao chất lượng công tác khảo thí trường Cao đẳng Bách Việt từ phân tích thực tiễn nâng cao chất lượng công tác khảo thí rút lý luận nâng cao chất lượng công tác khảo thí trường cao đẳng 7 - Phương...
  • 116
  • 3,105
  • 34
skkn áp dụng phương pháp đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh ở bộ môn sinh học trong trường THCS

skkn áp dụng phương pháp đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh ở bộ môn sinh học trong trường THCS

Giáo dục học

... phần nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học trường THCS nói chung trường THCS Cẩm Văn nói riêng, xin mạnh dạn đưa vấn đề “Áp dụng phương pháp đổi kiểm tra đánh giá học sinh môn sinh học trường ... vào tình để giải thích vấn đề thực tiễn sống Kiểm tra thực hành thực hành thí nghiệm cụ thể : trình bày thí nghiệm, kết thí nghiệm, giải thích kết thí nghiệm, quan sát giải thích tượng thực tiễn ... hướng việc đổi đánh giá chất lượng học tập học sinh đề kiển tra mẫu để giáo viên sử dụng tham khảo trình giảng dạy Bộ Tài liệu Vụ trung học phổ thông thẩm định để sử dụng nhà trường THCS Căn vào...
  • 15
  • 897
  • 1
đồ án công nghệ thông tin Xây dựng quy trình Kiểm tra - Đánh giá kết quả học tập môn Hình học lớp 12 hệ THPT (chưa phân ban)

đồ án công nghệ thông tin Xây dựng quy trình Kiểm tra - Đánh giá kết quả học tập môn Hình học lớp 12 hệ THPT (chưa phân ban)

Công nghệ thông tin

... phát triển kết giáo dục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổ thông hiểu biết thông thờng kỹ thuật hớng nghiệp để tiếp tục học lên đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao ... đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ ký để ngời học tiếp tục học trung học sở Giáo dục trung học sở nhằm giúp ngời học củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có trình độ học vấn phổ thông sở hiểu ... học phát triển toàn diện đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ nhằm hình thành t cách ngời Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng t cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho ngời học tiếp tục học lên...
  • 87
  • 551
  • 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh THPT (áp dụng cho chương sóng ánh sáng vật lý)

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh THPT (áp dụng cho chương sóng ánh sáng vật lý)

Sư phạm

... đoán kết công việc, dựa vào phân tích thông tin thu được, đối chiếu với mục tiêu, tiêu chuẩn đề ra, nhằm đề xuất định thích hợp để cải thiện thực trạng, điều chỉnh, nâng cao chất lượng hiệu công ... Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đổi nội dung, phương pháp dạy học Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo học sinh, sinh viên, đề cao lực tự học, tự hoàn thiện học vấn tay ... tậ p môn Vật lý học sinh, tác động nguyên nhân trạng nhằm làm sở cho định sư phạm giáo viên nhà trường, cho thân học sinh để nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lý trường phổ thông” Chẳng hạn,...
  • 112
  • 402
  • 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương  sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12

Khoa học xã hội

... học, góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí 1.1.4 Chức kiểm tra -đánh giá Chức kiểm tra- đánh giá phân biệt dựa vào mục đích kiểm tra đánh giá Có nhiều công trình nghiên cứu tác giả đưa chức ... tra -đánh giá dạy học công cụ hệ thống điều khiển trình đào tạo Kiểm tra- đánh giá làm cho trình học tập người học giảng dạy người dạy tự điều chỉnh, để từ nâng cao chất lượng đào tạo Các phương ... dục Tuỳ vào mục tiêu cụ thể mà lựa chọn phương pháp đánh giá phù hợp đảm bảo nâng cao chất lượng giáo dục Hiện nhà trường sử dụng hai loại hình dùng để kiểm tra-đánh giá:trắc nghiệm tự luận trắc...
  • 137
  • 1,331
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12

Khoa học xã hội

... định trọng số cho chủ đề + Căn vào chủ đề để so sánh tuỳ theo tầm quan trọng chủ đề khác ( để hiểu vận dụng chủ đề khác ) + Chủ đề có cần thiết đợc sử dụng hàng ngày sống công việc sau học sinh ... thay lựa chọn câu trả lời - Có độ tin cao so với loại luận đề - Thích hợp với vấn đề tính toán, cân phơng trình hoá học, đánh giá mức hiểu biết nguyên lý, giải thích kiện, diễn đạt ý kiến thái độ ... gian (định hớng đợc công tác dạy học tiếp theo) 11 1.3 Các quy trình tiến hành kiểm tra đánh giá 1.3.1 Những sở để xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá Trớc vào vấn đề mang tính chất cụ thể xin...
  • 73
  • 602
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm   lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Công nghệ thông tin

... nhằm nâng cao hiệu việc kiểm tra - đánh giá phần Động học chất điểm(Vật lý 10 Nâng cao THPT) 9 - Thực nghiệm s phạm đánh giá hiệu câu hỏi đề thi TNKQ, từ hoàn thiện hệ thống câu hỏi đề thi ... dụng để viết câu hỏi TNKQ chơng Động học chất điểm (Vật lý 10 Nâng cao THPT) nhằm đổi hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh, góp phần nâng cao chất lợng dạy học vật lý trờng THPT nhiệm ... 10 Nâng cao - Nghiên cứu sở lý luận phơng pháp TNKQ việc kiểm tra đánh giá - Lựa chọn mô hình trắc nghiệm khách quan thích hợp cho môn vật lý thể chơng Động học chất điểm(Vật lý 10 Nâng cao...
  • 68
  • 1,428
  • 7
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4

Khoa học tự nhiên

... đoán kết công việc, dựa vào phân tích thông tin thu được, đối chiếu với mục tiêu, tiêu chuẩn đề nhằm đưa định thích hợp để cải thiện thực trạng, điều chỉnh để nâng cao chất lượng hiệu công việc ... chuyên đề tự đánh giá môn Toán môn Tiếng Việt Các công trình chuyên đề trình bày phương pháp kĩ thuật biên soạn câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra chất lượng học tập học sinh Tuy có số chuyên đề công ... học Tiếng Việt Tiểu học Việc đổi phương pháp dạy học nhà trường phổ thông không mục đích nâng cao chất lượng dạy học đội ngũ giáo viên chất lượng học tập học sinh Vì việc kiểm tra đánh giá kết học...
  • 79
  • 1,201
  • 2
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)

Khoa học tự nhiên

... biết giúp bạn giải vấn đề giải nào?) [20] d) Trình độ sáng tạo ( đề xuất giải vấn đề không theo mẫu có sẵn) Trình độ thể khả phát biểu giải vấn đề theo cách riêng cách lựa chọn, đề xuất áp dụng ... dụng kiến thức để giải vấn đề không theo mẫu ( Angôrit ) có sẵn; Đề giải câu hỏi thuộc dạng: Có vấn đề gì?; Đề xuất ý kiến riêng, cách giải riêng nào?.( Bạn thấy vấn đề đặt bạn tới kết thoả ... hợp cho có hiệu nhằm góp phần làm nâng cao chất lương KTĐG trường phổ thông Mặc dù vấn đề KTĐG KQHT HS khâu quan trọng trình dạy học, thực tiễn hiệu KQHT HS chưa cao Có nhiều nguyên nhân ảnh hưởng...
  • 137
  • 669
  • 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

Khoa học tự nhiên

... quả, Cục khảo thí năm có nhiều đợt tập huấn, hội thảo cho cán bộ, giáo viên để nâng cao nhận thức khả thực công tác cách xác khả quan Những năm gần đây, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường ... giá cần phải tiến hành cách đồng để tạo chuyển biến chất lượng Thực tế vấn đề chất lượng giáo dục nói chung việc đề thi, chấm thi nói riêng vấn đề thu hút quan tâm hàng đầu ngành giáo dục Cách tổ ... được, đối chiếu với mục tiêu, tiêu chuẩn đề nhằm đề xuất định thích hợp để cải thiện thực trạng, điều chỉnh nâng cao chất lượng hiệu công việc”[8] Theo tác giả J.M Deketele, “Đánh giá có nghĩa...
  • 146
  • 1,300
  • 4
Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Kinh tế

... đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa công bố công trình Tác giả luận án Lê Thị Thu Hiền BẢNG CHÚ THÍCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN CĐ Cao đẳng CNTT Công ... giới hạn số lượng môn thi, số lượng đề thi số lượng câu hỏi đề thi McMIX kiểm chứng tương thích tốt với hệ điều hành Windows XP/Vista Phần mềm có chức trộn mã hóa đề thi có sẵn không tạo đề theo ... thức, kỹ năng; có khả tương thích với thí nghiệm ảo, thí nghiệm mô phỏng, video clip để phục vụ việc đề KT có sử dụng thí nghiệm đồng thời nâng cao kỹ thực hành thí nghiệm cho HS 41 - Phần mềm phải...
  • 125
  • 1,164
  • 2
Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 4 bằng trắc nghiệm khách quan

Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 4 bằng trắc nghiệm khách quan

Khoa học xã hội

... đoán kết công việc, dựa vào phân tích thông tin thu đợc, đối chiếu với mục tiêu, tiêu chuẩn đề ra, nhằm đề xuất định thích hợp để cải tiến thực trạng, điều chỉnh nâng cao chất lợng hiệu công việc ... thi Dễ soạn đề kiểm tra thi Khó soạn đợc đề có thảo đề thi - Không nhiều thời gian cho - Mất nhiều thời gian công việc chất lợng việc đề sức cho việc đề - Việc chấm điểm thờng - Công việc chấm ... đầu Lý chọn đề tài Kiểm tra đánh giá khâu có ý nghĩa quan trọng việc nâng cao chất lợng hiệu dạy học Bởi kiểm tra đánh giá khâu xác định chất lợng sản phẩm đào tạo thúc đẩy tiến chất lợng sản...
  • 72
  • 1,299
  • 9
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

Khoa học xã hội

... đích nghiên cứu đề tài nhằm nâng cao chất lợng kiểm tra đánh giá kết học tập môn Toán học sinh Tiểu học Nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Tìm hiểu sở lý luận sở thực tiễn vấn đề nghiên cứu 2.2 Đề xuất bớc ... chức trờng Tiểu học, tiếp xúc với đề toán, GV phát biểu: Đề đề ông A Nh thấy tính thiếu khách quan nội dung đề thi, đề kiểm tra thực trạng phổ biến Tuy nhiên, vấn đề vừa phân tích cha làm nhà quản ... thuộc vào ngời đề thi ngời chấm Đề thi phổ biến đề trắc nghiệm tự luận nội dung đề thi, cách đánh giá việc chấm điểm nhiều mang màu sắc chủ quan ngời đề, chấm Một thực tế cho thấy đề thi thờng...
  • 88
  • 2,833
  • 23

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008