một số yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng công tác khảo thí
Một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác khảo thí ở trường cao đẳng bách việt thành phố hồ chí minh
... pháp nâng cao chất lượng công tác khảo thí - Một số vấn đề nâng cao chất lượng công tác khảo thí trường Cao đẳng cần thiết, nội dung, phương pháp thực số yếu tố ảnh hưởng đến vấn đề nâng cao chất ... 1.3.4 Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng công tác khảo thí .29 KẾT LUẬN CHƯƠNG 32 Chương .33 ThỰc trẠng NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG công tác khẢo thí Ở trưỜng cao ... 20 1.2.4 Nâng cao chất lượng công tác khảo thí 23 1.2.5 Giải pháp giải pháp nâng cao chất lượng công tác khảo thí 24 1.3 Vấn đề nâng cao chất lượng công tác khảo thí trường Cao đẳng...
- 116
- 3,105
- 34
skkn áp dụng phương pháp đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh ở bộ môn sinh học trong trường THCS
... để giải thích vấn đề thực tiễn sống Kiểm tra thực hành thực hành thí nghiệm cụ thể : trình bày thí nghiệm, kết thí nghiệm, giải thích kết thí nghiệm, quan sát giải thích tượng thực tiễn sống IV ... luận việc áp dụng phương pháp đổi kiểm tra đánh giá với số đồng nghiệp, nhận động viên, hưởng ứng nhiệt tình Để nâng cao chất lượng dạy học Song song với việc đổi nội dung phương pháp giảng dạy việc ... giá chất lượng giáo dục phổ thông - Viện khoa học giáo dục xây dựng tài liệu “ Bước đầu đổi việc kiểm tra đánh giá kết học tập môn học lớp…” nhằm cung cấp số khái niệm bản, số định hướng việc...
- 15
- 897
- 1
đồ án công nghệ thông tin Xây dựng quy trình Kiểm tra - Đánh giá kết quả học tập môn Hình học lớp 12 hệ THPT (chưa phân ban)
... đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kỹ nhằm hình thành t cách ngời Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng t cách trách nhiệm công dân, chuẩn bị cho ngời học tiếp tục học lên vào sống lao động tham ... học GD chủ nghĩ Mác Lê nin tư tư ởng Hồ Chí Minh - Ai có cơm no áo mặc Ai học hành - Một dân tộc dốt dân tộc yếu - Muốn xây dựng CNXH phải có người CNXH Định hướng giáo dục - Đào tạo nguồn nhân ... hiểu biết thông thờng kỹ thuật hớng nghiệp để tiếp tục học lên đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp, học nghề vào sống lao động õy mc ớch ó c th hn cho mi bc hc, cp hc Nhng nú cha ch mt...
- 87
- 551
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh THPT (áp dụng cho chương sóng ánh sáng vật lý)
... thành tố lại trình dạy học, từ việc dạy đến việc học cách thức quản lý cho việc dạy học ngày đạt tới mục tiêu với chất lượng hiệu ngày cao Điều có nghĩa là, đánh giá không làm tốt vai trò, chức chất ... điểm số câu hỏi trắc nghiệm tích tỉ số người đáp câu hỏi với tỉ số người đáp sai câu hỏi so với tổng số học sinh dự thi Do tương ứng với trị số tần số đáp Pị có trị số biến lượng Si2 Từ công ... trả lời Tổng số học sinh trả lời câu hỏi thứ i gọi tần số đáp câu hỏi thứ i kí hiệu chữ fi tính cách lấy tổng số điểm số dọc cột ma trận: ÍỊ = ; N tổng số thí sinh dự thi J =1 Tỷ số số học sinh...
- 112
- 402
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12
... học việc giáo viên gắn số (các điểm) cho sản phẩm học sinh Cũng coi việc ghi nhận thông tin cần thiết cho việc đánh giá kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo học sinh - Lượng giá (assessment) việc giải thích ... giỏi nhóm yếu câu hỏi + Mức độ lôi câu trả lời cho sẵn câu hỏi Ta lập bảng sau:[24] Câu hỏi số Phương án trả lời Số HS nhóm giỏi chọn Số HS nhóm TB chọn Số HS nhóm chọn Tổng số HS chọn Số HS nhóm ... sau: * Về đại lượng đặc trưng cho sóng: - Nhầm lẫn sử dụng công thức tính bước sóng, tốc độ truyền sóng, chu kì, tần số - Nhầm lẫn tốc độ sóng ( tốc độ truyền pha dao động ) với tốc độ dao động...
- 137
- 1,331
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12
... với tổng số học sinh dự thi Và đó, tơng ứng với trị số tần số đáp pi có 27 trị số biến lợng si2 Rõ ràng phơng sai điểm số phụ thuộc vào tần số đáp đúng, hay số ngời trả lời câu hỏi Nếu thí sinh ... lớp, số học sinh cao việc chấm thi tự luận khó thực hiện, nhiều thời gianKhông so sánh học sinh điểm số kết kiểm tra đánh giá đợc kì thi trắc nghiệm khách quan đợc chuẩn hoá Nhằm mục đích nâng cao ... theo cột dọc Nh điểm số Xji ma trận mang hai số Với j cho biết số hàng i cho biết số cột (ví dụ X34 điểm số học sinh thứ câu hỏi thứ 4) Bảng Ký hiệu tổng quát ma trận điểm số Học sinh Câu hỏi...
- 73
- 602
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)
... Tổng số học sinh trả lời câu hỏi thứ i đợc gọi tần số đáp câu hỏi thứ i đợc kí hiệu chữ fi đợc tính cách lấy tổng số điểm số dọc cột ma trận: N fi = X ji j= ; N tổng số thí sinh dự thi Tỷ số số ... sai điểm số câu hỏi trắc nghiệm tích tỉ số ngời đáp câu hỏi với tỉ số ngời đáp sai câu hỏi so với tổng số học sinh dự thi Do tơng ứng với trị số tần số đáp P i có trị số biến lợng si2 Từ công thức ... TNVL số1 57 3.4.3 Độ khó độ phân biệt câu hỏi đề thi TNVL số1 60 3.4.4 Ma trân biểu thị điểm số đề thi TNVL số1 61 3.4.5 Các tham số đặc trng cho đề thi TNVL số1 65 3.4.6 Nhận xét đề thi TNVL số1 ...
- 68
- 1,428
- 7
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4
... đoán kết công việc, dựa vào phân tích thông tin thu được, đối chiếu với mục tiêu, tiêu chuẩn đề nhằm đưa định thích hợp để cải thiện thực trạng, điều chỉnh để nâng cao chất lượng hiệu công việc Đánh ... thành thạo việc làm kiểm tra trắc nghiệm Bên cạnh khó khăn sở vật chất yếu tố ảnh hưởng không nhỏ đến việc áp dụng hình thức kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Song việc áp dụng ... định lượng, kỹ thuật đánh giá truyền thống với đánh giá đại) Bên cạnh phải đảm bảo môi trường sở vật chất không ảnh hưởng đến việc thực kiểm tra học sinh Đồng thời giáo viên phải kiểm soát yếu tố...
- 79
- 1,201
- 2
Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)
... cộng Số người Nhóm Nhóm TB giỏi Nhóm Tổng số Số giỏi trừ người chọn số 26 + Ghi số thống kê chấm vào bảng với nhóm câu + Hoàn thiện bảng lập + Cột số giỏi trừ số có giá trị âm, tổng đại số cột ... tri thức HS sư phạm (1986) Chỉ đến năm 1993 Bộ Giáo dục Đào tạo mời số chuyên gia nước vào nước ta, phổ biến khoa học cử số cán nước học tập Từ nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học, ... n H: Số người trả lời nhóm điểm cao L: Số người trả lời nhóm điểm thấp n: Số người nhóm 27 Dương Thiệu Tống đưa thang đánh giá độ phân biệt đây: Chỉ số D Đánh giá câu Từ 0,4 trở lên Rất tốt Từ...
- 137
- 669
- 0
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum
... hiệu quả, Cục khảo thí năm có nhiều đợt tập huấn, hội thảo cho cán bộ, giáo viên để nâng cao nhận thức khả thực công tác cách xác khả quan Những năm gần đây, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ... “Cục khảo thí kiểm định chất lượng để cải tiến việc thi cử đánh giá chất lượng trường đại học, áp dụng phương pháp thi TNKQ kết hợp với trắc nghiệm tự luận kì thi tuyển sinh đại học kỳ thi tốt ... tạo đưa số câu hỏi trắc nghiệm khách quan lồng ghép với câu hỏi tự luận sách giáo khoa (SGK) Một số môn học trường phổ thông năm tới hoàn thành công việc bậc THPT Khi công việc thành công hứa...
- 146
- 1,300
- 4
Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... xuyên Chất lượng phòng máy tính Nhà trường Chất lượng Internet phục vụ công tác dạy học nghiên cứu khoa học Nhà trường có sách hỗ trợ GV việc ứng dụng CNTT vào dạy học Tổng số ý kiến trả lời Số ... Hơn nữa, Việt Nam tiến tới triển khai khảo sát chất lượng học tập định kỳ phạm vi toàn quốc để thực thành công đánh giá phải cần đầu tư vào nhiều yếu tố, yếu tố đội ngũ chuyên gia ứng dụng thành ... kích thích hứng thú học tập HS, giúp môn học hấp dẫn HS học tập động Tuy nhiên, hạn chế KT kỹ thực hành việc 25 chấm điểm chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố: Chủ quan người làm người chấm bài; yếu tố...
- 125
- 1,164
- 2
Thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán cho học sinh lớp 4 bằng trắc nghiệm khách quan
... đánh giá: Số học a Số tự nhiên: - Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, - Đọc, viết số tự nhiên, giá trị chữ cách viết số tự nhiên, phép nhân số có đến chữ số, phép chia cho số có chữ số b Phân số: - So ... mẫu số hai phân số - Biết thực phép cộng, - Tính gía trị phép trừ hai phân số, phân biểu thức phân số với số tự nhiên số (không dấu - Biết thực phép chia phép tính) phân số cho phân số, phân số ... toán có đến phép toán phép tính giải đáp số tính với số tự nhiên phân số có toán: Tìm hai số biết tổng tỷ, tìm hai số biết tổng hiệu, tìm phân số số, tìm trung bình cộng 1.6 Thực trạng việc sử...
- 72
- 1,299
- 9
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học
... theo vị trí chữ số cách viết số d Biết so sánh số tự nhiên dựa vào thứ tự số dãy số tự nhiên dựa vào chữ số viết số 4.2 Biết số tính chất dãy số tự nhiên - Số số tự nhiên bé - Hai số tự nhiên liên ... số tròn trăm + Số có ba chữ số cộng (hoặc trừ) với số có chữ số, số tròn chục, số tròn trăm (phép tính không nhớ) - Biết đặt tính làm tính cộng, trừ số có đến hai chữ số (có nhớ lần), số có đến ... viết số đến 1.000 - Biết đọc, viết số đến 1.000 Trong có: = 22 = Luận văn tốt nghiệp + Viết, đọc chữ chữ số + Nhận biết giá trị theo vị trí chữ số số - Biết phân tích số có ba chữ số thành tổng số...
- 88
- 2,833
- 23
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008