... thức trong thời kỳ đẩy
mạnh CNH, HĐH đát nước ở cơ quan đơn vị:
1. Công tác thanh niên:
- Công tác giáodụctưtưởng luôn được đơn vị quan tâm và coi đó là yếu tố then
chốt tronggiáodục thanh ... đấu nâng cao phẩm chất đạo đức, năng lực
chuyên môn, đóng góp nhiều nhất cho sự nghiệp phát triển đất nước.
- Thực hành dân chủ, tôn trọng và phát huy tự do tưtưởngtrong hoạt động nghiên ... thanh niên suy giảm niềm tin, thiếu lý tư ng, hồi bão, chưa được
thử thách về bản lĩnh chính trị, dao động về lập trường, thơ ơ với vận mệnh đất nước.
Học vấn trong thanh niên nộng thơn và dân tộc...
... giáo dục, rèn luyện và tăng cường
quản lý đạođứctrong Đảng và trong nhân dân. Kế thừa truyền thống đạođức tốt
đẹp của ông cha, học tập và làm theo tấm gương đạođứcHồChíMinh là một
trong ... đề đạo đức, thường xuyên tự giác, nỗ
lực học tập, rèn luyện, tu dưỡng theo gương Bác Hồ vĩ đại.
(Theo Tài liệu học tập trong cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức HồChíMinh )
- ... thời kỳ mới
"Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư& quot; là chuẩn mực đạođức truyền thống
trong quan hệ "đối với mình", được Chủ tịch HồChíMinh kế thừa, vận dụng và
phát triển...
... kinh nghiệm về việc lồng ghép giáodụctư tưởng, đạođứcHồChíMinh
trong dạy học lịch sử
MỘT VÀI KINH NGHIỆM VỀ VIỆC LỒNG GHÉP GIÁODỤCTƯ
TƯỞNG ĐẠOĐỨCHỒCHÍMINHTRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ
I.Lí ... tịch HồChíMinh của Trần Dân Tiên
- Búp sen xanh ( Sơn Tùng)
- Kể chuyện đạođứcHồChí Minh
- Tác phẩm văn của chủ tịch HồChí Minh( Hà Minh Đức)
- Các chuyên đề về tưtưởngđạođứcHồChí Minh( Nxb ... nhất đất nước……
TưtưởngđạođứcHồChíMinh rất rộng trải dài trên nhiều lĩnh vực. vì vậy việc lồng
ghép giáodụctưtưởng của Bác vào dạy học để góp phần giáodụcđạo đức, tưtưởng cáh
mạng...
... giáo dục, rèn luyện và
tăng cường quản lý đạođứctrong Đảng và trong nhân dân. Kế thừa truyền
thống đạođức tốt đẹp của ông cha, học tập và làm theo tấm gương đạođứcHồ
Chí Minh là một trong ... thoái về
tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống. Không ít cán bộ chủ chốt các
cấp, các ngành, kể cả lãnh đạo cao cấp còn thiếu gương mẫu trong việc giữ gìn
phẩm chất, đạo đức& quot;, ... thật sự thấm nhuần đạođức cách mạng, thật sự cần kiệm, liêm
chính, chí công vô tư& quot;. Nhưng trong tác phẩm nói trên, Người nói kỹ, nói sâu sắc
về đạođức cách mạng.
Trong không khí tiếp...
... dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrong công tác dân vận ở xã Tam Mỹ Đông
trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước.
LỜI MỞ ĐẦU
HVTH: Phan Như Quang Trang
1
Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrong ... Quang Trang
6
Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrong công tác dân vận ở xã Tam Mỹ Đông
trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước.
Tư tưởngchỉđạo trên đây, cùng với sự tác động chính sách mới, công ... Quang Trang
22
Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrong công tác dân vận ở xã Tam Mỹ Đông
trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước.
Trên lĩnh vực chính trị tưtưởng Đảng bộ chính quyền đã tạo điều...
... dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrong công tác dân vận ở xã Tam Mỹ Đông
trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước.
LỜI MỞ ĐẦU
HVTH: Phan Như Quang Trang
1
Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrong ... nước trong thế kỷ XXI.
HVTH: Phan Như Quang Trang
21
Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrong công tác dân vận ở xã Tam Mỹ Đông
trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước.
Trên lĩnh vực chính trị tưtưởng ... Quang Trang
23
Vận dụng tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrong công tác dân vận ở xã Tam Mỹ Đông
trong thời kỳ CNH, HĐH đất nước.
Đảng Cộng Sản Việt Nam do Chủ tịch HồChíMinh sáng lập và rèn luyện...
... khác, tưtưởngHồChíMinh về đạođức là một bộ phận của tư
tư ng HồChíMinh về văn hóa, và tưtưởngHồChíMinh về văn hóa lại là một bộ phận của tưtưởngHồ
Chí Minh nói chung. Chủ tịch HồChí ... khác, tưtưởngHồ
Chí Minh về đạođức là một bộ phận của tưtưởngHồChíMinh về văn hóa, và tưtưởngHồChíMinh
về văn hóa lại là một bộ phận của tưtưởngHồChíMinh nói chung. Chủ tịch HồChí ... của tưtưởngđạođứcHồChíMinhtrongtưtưởng văn hóa HồChíMinh
Đại hội IX của Đảng ta đã đưa ra một mệnh đề cấu thành định nghĩa rất chuẩn xác về tưtưởngHồChí
Minh, rằng " ;Tư tưởng...
... trường, giai đoạn hiện nay việc giáo dục, tưtưởng tấm gương
đạo đức của Chủ tịch HồChíMinh là cực kỳ cần thiết, có tác dụng quyết định
trong việc giáodụctưtưởngđạođức hoàn thiện nhân cách ... của một tâm
hồn lớn, một nhân cách lớn HồChí Minh.
2. Việc triển khai giáodụctưtưởng tấm gương đạođứcHồChíMinh
trong chương trình lịch sử lớp 12.
a. Những định hướng.
Trong một giờ ... chuyện đạođứcHồChí Minh.
Nội dung các chuyên đề về tưtưởng tấm gương đạođứcHồChí Minh,
được trình bày tư ng đối hệ thống, rõ ràng, chi tiết, trong quá trình lồng ghép
cũng không yêu cầu giáo...
... nước phồn
vinh đó là con đường phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài. Nét đặc sắc trongtưtưởngHồChíMinh về phát triển nền
giáo dục, đào tạo nhân tài chính là Người đặt ra mục tiêu giáodục ... động mới, phải coi trọng cả tài và đức.
Không những phải giàu về tri thức mà còn phải có đạođức cách mạng. “Trên nền tảng giáodục chính trị và lãnh đạo
tư tưởng tốt” mà “phấn đấu nâng cao chất ...
Theo Hồ Chủ tịch, vấn đề then chốt quyết định chất lượng giáodục là xây dựng đội ngũ những người thầy giáo và
cán bộ quản lý giáo dục. Bởi vì “Nếu không có thầy giáo thì không có giáo dục, ...
... nước phồn vinh đó là con đường phát triển giáo dục, đào tạo
nhân tài. Nét đặc sắc trongtưtưởngHồChíMinh về phát triển nền giáo dục,
đào tạo nhân tài chính là Người đặt ra mục tiêu giáodục ... bộ tốt hay kém”.
TrongtưtưởngHồChí Minh, sự nghiệp “trồng người” cňn lŕ sự quy tụ ở
mẫu người hoặc các mẫu người, được xây dựng về mặt lí thuyết và trong
thực tế. HồChíMinh không nói đến ... đề.
Trong quá trình xây dựng nền văn hóa giáodục ở Việt Nam, HồChí Minh
đã đưa ra một hệ thống quan điểm rất phong phú và hoàn chỉnh về giáo dục
đặc biệt là đề cập tới vấn đề phát triển giáo dục...
...
hoá".
Tư tưởngHồChíMinh về giáodục
Trong di sản tưtưởngHồChí Minh, tưtưởng về giáodục luôn có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc đối với sự
nghiệp cách mạng Việt Nam. Trong sự ... xã hội công bằng, dân chủ, văn minh& quot; ở nước ta, tưtưởng đó
của Người càng có ý nghĩa thiết thực.
Tư tưởnggiáodụcHồChíMinh không bó hẹp trong việc giáodục tri thức, học vấn cho con ... phải xuất phát từ người đọc, người nghe.
Trong giáo dục, theo HồChí Minh, cần có phương pháp phù hợp với điều kiện giáodục và đối tư ng giáo dục. Giáo
dục phải căn cứ vào "trình độ văn...
... các liệt sĩ, để đời đời giáodục tinh thần yêu nước cho nhân dân ta"(16).
Những tưtưởng quý báu của Chủ tịch HồChíMinh về giáodục thanh niên sẽ mãi mãi tỏa sáng trong suốt hành trình ... phải mang tính giáo dục, tính văn hoá và lành mạnh. Vui chơi để
có thêm niềm tin và ý chítrong học tập, rèn luyện. HồChíMinh đã từng nhắc nhở: " ;Trong vui chơi cũng có giáo dục.
Cần có ... ấy… để giáodục thanh niên ta rèn luyện một ý chí kiên quyết quật
cường, một tâm lý quả cảm xung phong, tin tư ng vào tư ng lai tư i sáng của Tổ quốc"(15). Người thanh niên có
giáo dục phải...