... NỘI BỘ
Tàiliệuơnthi ĐH GIÁO VIÊN : CAO VĂN PHẦN
Phèo là người hiền lành lương thi n. Ra khỏi tù, hắn trở về với cái vẻ hung đồ, cái thói du côn ương ngạnh học
được từ đấy. Nhà văn chỉ nói ... ca
cái đẹp, tôn thờ cái đẹp. Theo ông mó là đỉnh cao của nhân cách con người. Ông săn lùng cái đẹp không tiếc
công sức. Ông miêu tả cái đẹp bằng kho ngôn ngữ giàu có của riêng ông. Nhưng nhân ...
Sông dài, trời rộng, bến cô liêu
4/ Khổ ba: Cảnh mênh mông buồn vắng càng được nhấn mạnh hơn bằng hai lần phủ định:
Mênh mông không một chuyến đò ngang
Không cầu gợi chút niềm thân mật
Không...
... phương diện địa lý – lịch sử. Tác giả
định nghóa Đất nước không giống các nhà chuyên môn về lịch sử – địa lý đã đành mà cũng
không định nghóa theo hướng khái quát trong “ Bình Ngô Đại Cáo” của ... đã nói lên chiều sâu lịch sử của Đất nước Việt Nam. Về mặt không gian địa lí,
Đất nước không chỉ là núi sông, rừng bể (con chim Phượng Hoàng… con cá Ngư Ông,…) mà
Văn – thơ 1954 – 1975 - TTLT ...
niệm khoa học. Nhưng ở đây, tư duy nghệ thuật cho phép cách phân tích và cảm nhận theo
các phương diện không gian và thời gian, địa lý và lịch sử (Thời gian đằng đẳng – Không
gian mênh mông). Từ...
...
trọng đại của đất nước mới thật sự là những cái mốc trong cuộc đời tình cảm của ông. Ông
không chỉ ở tù có mấy năm rồi sau vượt ngục. Ông dường như đã ở tù suốt trăm năm, nghìn
năm. Ông không ... giữa vănhọc và thực tiễn đời sống chính trị; giữa nhà văn và nhà chính trị.
- Khẳng định ý nghóa và đóng góp quan trọng của thơ Tố Hữu trong dòng vănhọc
cách mạng của dân tộc.
III. TƯ LIỆU ... thế, ông đã sáng tạo được
một thế giới nghệ thuật độc đáo của thơ trữ tình chính trị và nâng nó lên một trình độ mới.
(Trần Đình Sử, Thi pháp thơ Tố Hữu,
NXB Văn hóa Thông tin, H., 2001)
Văn...
... Hóa.
- Thû nhỏ, bắt đầu đi học Nguyễn Tuân học chữ Pháp. Khi học đến bậc trung học
ở Nam Định, ông tham gia bãi khóa và bị đuổi học năm 1929.
- Vào làng văn khá sớm và ông sống hẳn với ngòi bút ... nước Sông Đà
không xanh màu xanh hến của sông Gầm, sông Lô. Mùa thu nước Sông Đà lừ lừ chín đỏ như
da mặt người bầm vì rượu bữa…” Lúc lại rất tạo hình và giàu chất thơ: “Con Sông Đà tuôn
dài ... trau chuốt kó lưỡng và công phu.
Nếu chỉ có óc quan sát, có cảm xúc không thôi mà không có kiến thức sâu rộng và tài viết
thì không thể nào có được những áng văn miêu tả thi n nhiên độc đáo và...
... tranh đã có số lượng công nhân tham gia đông như cuộc đấu
tranh của 500 công nhân đồn điền cao su Cam Tiên, cuộc bãi công của 1000 công nhân nhà máy
Sợi Nam Định…
+ Cuộc bãi công đã vượt ra ngoài ... đắn của Đảng, quyền lãnh đạo của giai cấp công
nhân đối với cách mạng Đông Dương. Từ phong trào, khối liên minh công nông được hình
thành, công nhân và nông dân đã hoàn đoàn kết trong đấu tranh ... số người làm nghề tự do, thân hào, thân sĩ ở
nông thôn, một số binh lính việt trong quân đội Pháp.
- Địa bàn: Bó hẹp một số địa phương ở Bắc Kì
- Tôn chỉ, mục đích:
+ Lúc mới thành lập chưa...
... được bản chất cách mạng của một
chính quyền công nông.
4. Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm
Đây là một sự kiện lịch sử trọng đại trong lịch sử cách mạng Việt Nam, nó đã
giáng một đòn mạnh ... Cancutta nổi dậy đấu tranh
- Ở nông thôn nông dân đấu tranh ,chỉ nộp 1/3 hoa lợi cho địa chủ( phong trào
Têphaga), nhiều nơi nông dân nổi dậy cướp tài sản của địa chủ.
- Trước sự phát triển của ... thuộc địa của Pháp ở các nước Bắc Phi và Tây Phi đứng lên đấu tranh giành độc
lập: Angiêri (1954 – 1962), Marốc, Xuđăng (1956) Ghana (1957) …
+ Giai đoạn 1960 – 1975:
11
TÀI LIỆUÔNTHIĐẠI HỌC...
... ngoài
MỤC LỤC TÀILIỆUÔN THI
Điều cần biết khi ôn- thiVănthiđạihọc
1. CÁC BÀI KHÁI QUÁT
Đề 1: Hoàn cảnh lích sử ảnh hưởng đến vănhọc CMT8 1945
Đề 2: Đặc điểm cơ bản của vănhọc Việt Nam ... khí hậu và thi n tai?
Đề 12: Lòng dũng cảm?
Đề 13: Bạo lực học đường?
Đề 14: Tôi đã khóc vì K có giày để đi?
Đề 15: Tinh thần tự học?
Đề 16: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để khẳng ... nghiệp vănhọc của Xuân Diệu?
Đề 3: Hoài Thanh nói: “Thơ Xuân Diệu là nguồn sống dạt dào… tha thi t”…
Đề 4: Thế Lữ nói: “Kinh nghiệm Đông và Tây, truyền thống và hiện đại .”
Đề 5: Chất sửthi T...
... Tàiliệuônthiđạihọc , cao đăng năm 2014 môn
ngữ văn
Tổng hợp các thông tin cần biết về tác giả,tác phẩm và những vấn đề chung có ... 5 điểm nhằm để giúp cho học sinh ôn luyện trước
cuộc thiđạihọc cao đẳng một cách dễ dàng đầy đủ, chính xác nhất có thể.
Những dạng Cấu trúc câu 5 điểm nghị luận văn học:
Dạng 1: chứng minh ... luôn có
quan niệm là con đường thành công duy nhất chỉ có là vào đại
hoc, những không nhận ra thừa thầy thi u thợ, sống theo áp đặt
của gia đình không tự lập được tương lai của mình,.không...
... trọng con người, nhất là
26
TÀI LIỆUÔNTHIĐẠIHỌC – CAO ĐẲNG
MÔN NGỮ VĂN
Người sưu tập: Nguyễn Công Phúc
TỔNG HỢP NHỮNG ĐỀ VĂN LIÊN QUAN ĐẾN CÁC
TÁC PHẨM VĂN HỌC
CHƯƠNG TRÌNH LỚP 11
I) HAI ... đâu? Nhà văn không tập
trung miêu tả dông dài quá trình tha hóa ấy. Ông thi n về lí giải phân tích cái cội
27
Huy Cận là một trong những nhà thơ xuất sắc nhất của phong trào “Thơ Mới”. Ông
nổi ... đường, lạc khoản, thi n hạ, thi n lương, lương
thi n, v.v ) tạo nên màu sắc lịch sử, cổ kính, bi tráng. Đúng Nguyễn Tuân là bậc thầy
về ngôn ngữ, rất lịch lãm uyên bác về lịch sử, về xã hội. Đúng...
...
nguyên tố hoá học do:
A- Là kí hiệu của một nguyên tố hoá học
B- Là đthn của một ngtố hoá học
C- Cho biết tính chất của một nguyên tố
hoá học
D- Luôn thay đổi trong một phản ứng
hoá học
70: ... phi kim.
C. Số nguyên tử của mỗi nguyên tố trong công
thức phân tử luôn luôn là số nguyên dương
D. Tất cả các phát biểu trên đều luôn luôn
đúng
2: Định nghĩa đúng về phản ứng oxi hoá- khử: ... nhưng bản thân nó không bị thay đổi về số
lượng và bản chất hoá học sau phản ứng.
c) Phản ứng thuận nghịch và trạng thái cân bằng hoá học.
− Phản ứng một chiều (không thuận nghịch) là...