... nền kinhtế thế giới. Với thuận
lợi thu được qua hai cuộc đại chiến thế giới của thế kỷ hai mươi, tư bản Mỹ đã có
Tài liệumônKinhtếhọc siêu vĩ mô
Phần 1
3b.1. Chủ thể điều hành kinhtế ... nền kinhtế siêu vĩ mô, là chủ thể điều
hành kinhtế siêu vĩ mô. Quá trình toàn cầu hoá khiến thế giới xuất hiện nền kinh
tế siêu vĩ mô. Chỉ có một tổ chức đặc biệt mới có khả năng điều hành kinh ... tổ chức như vậy can thiệp vào nền kinhtế toàn cầu thì sẽ lý
giải được hàng loạt nghịch lý đang diễn ra trong nền kinhtế thế giới hiện nay.
Những vấn đề kinhtế phải được nhìn nhận khác đi....
... TàiliệumônKinhtếhọc siêu vĩ mô
Phần 2
3b.2. Công cụ điều hành kinhtế siêu vĩ mô
Sự cạnh tranh gay gắt của các thế lực kinhtế đã đạt được những hình thái ... cho giáodục
vai trò to lớn. Các đẳng cấp tư bản khác nhau ăn sâu vào xã hội và có tính lan toả.
Giáo dục có vai trò mới là đưa tư bản mới thâm nhập vào các tầng lớp xã hội.
Không có giáodục ... là ở chỗ sự giáodục đã mở rộng ra không còn là những thứ giảng dạy trên
trường lớp nữa, mà có vô số hình thức giáodục mới trực tiếp lẫn gián tiếp, chủ
động hay thụ động. Giáodục tạo ra chuẩn...
... pháp của kinhtếhọcgiáodục
3.1. Phương pháp luận trong nghiên cứu kinhtếhọcgiáo dục.
Kinh tếhọcgiáodục là khoa học nghiên cứu những quy luật hoạt động kinhtế
trong giáo dục. Do vậy, ...
38
CHƯƠNG BA
MỐI QUAN HỆ GIỮA KINHTẾ VỚI GIÁODỤC VÀ MỘT SỐ
VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KINHTẾHỌCGIÁODỤC
1. Mối quan hệ giữa giáodục với kinh tế:
Giáo dục và kinhtế có mối quan hệ qua lại với ... học tiên tiến được xây dựng quá trình đầu tư vào “tư bản con người”.
10
PHẦN HAI
KINH TẾHỌCGIÁODỤC
CHƯƠNG 1
MỘT SỐ NÉT VỀ LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG KINHTẾ
HỌC GIÁODỤC
Giáo dục và kinh tế...
... $3 b/ $4 c/ $6 d/ Tất cả đều sai
Câu 14: Kinhtế quốc dân” là một môn khoa học:
a/ Ứng dụng của Kinhtế học.
b/ Nghiên cứu sự phụ thuộc về mặt kinhtế giữa một nước với phần còn lại của thế ... đúng.
Câu 20: Kinhtế quốc dân” là một môn khoa học:
a/ Ứng dụng của Kinhtế học.
b/ Nghiên cứu sự phụ thuộc về mặt kinhtế giữa một nước với phần còn lại của thế
giới.
c/ a, b đều đúng d/ ... tế,
đường VMPK biểu thị:
a/ Năng suất biên của tư bản b/ Giá trị sản phẩm tăng thêm trên hạn mức của
tư bản
c/ a, b đều sai d/ a, b đều đúng.
Câu 20: Kinhtế quốc dân” là một môn khoa học: ...
... Khoa họckinhtế
ª Chính sách kinhtế
Khoa họckinhtế cố gắng tìm hiểu nền kinhtế vận hành như thế nào. Trong khi đó, chính
sách kinhtế cố gắng cải thiện hoạt động của nền kinh tế. Khoa học ... đề cơ bản của mọi tổ chức kinhtế và cách
thức giải quyết của nền kinh tế.
ª Hiểu được kinhtếhọc là gì, phân biệt phạm vi phân tích kinhtế
học vi mô và kinhtếhọc vĩ mô.
ª Vận dụng phân ...
CHI PHÍ PHÂN BIỆT 164
Chương 1: Tổng quan về kinhtế vi mô
7
Kinh tếhọc vĩ mô
Kinh tếhọc vĩ mô nghiên cứu nền kinhtế quốc dân và kinhtế toàn cầu, xem xét xu hướng
phát triến và phân...
... về kinhtếhọc
và kinhtếhọcgiáo dục
A/ Đại cương về kinhtế học.
B/ Sự ra đời của kinhtếhọcgiáo dục.
I/ Sơ lược lịch sử tư duy kinhtế về giáo dục
II/ Đối tượng, nhiệm vụ của kinhtếhọc ... kinhtế của giáodục
quốc dân xét trên toàn cục và của từng phân hệ của
hệ thống giáodục quốc dân: giáodục mầm non; giáo
dục phổ thông; giáodục dạy nghề; giáodục chuyên
nghiệp; giáodục ... nhiệm vụ của kinhtếhọcgiáo
dục
1/ Đối tượng của kinhtếhọcgiáo dục.
1.1/ Đặc điểm biểu hiện và tính chất hoạt động
của các quy luật kinhtế trong lónh vực giáo dục.
20
- Tỷ lệ biết chữ...
...
38
CHƯƠNG BA
MỐI QUAN HỆ GIỮA KINHTẾ VỚI GIÁODỤC VÀ MỘT SỐ
VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA KINHTẾHỌCGIÁODỤC
1. Mối quan hệ giữa giáodục với kinh tế:
Giáo dục và kinhtế có mối quan hệ qua lại với ... giữa giáo
dục và kinh tế. Nhấn mạnh một chiều tác động của kinhtế tới giáo dục, hạ thấp tính
độc lập của giáodục đối với sự tiến bộ của kinh tế, còn nếu thổi phồng tác dụng của
giáo dục đối ... quốc.
- Nền tảng lý luận của kinhtếgiáodụchọc tư bản được xây dựng trên học thuyết
kinh tế “tư bản con người” (người phát triển học thuyết này là nhà kinhtếhọc Mỹ
Teodor Schoultz. Dựa...
... THỨC KINHTẾ XÃ HỘI HỌC LÀM CƠ SỞ
CHO VIỆC NGHIÊN CỨU KINHTẾHỌCGIÁODỤC
1. Hệ thống kinh tế.
- Dựa trên góc độ về hệ thống xã hội (HTXH), chúng ta có thể quan niệm hệ
thống kinhtế (HTKT) ... Biến
đổi kinhtế và xã hội:
Để xem xét mối quan hệ giữa giáodục với kinh tế, cần xem xét mối quan hệ giữa
KT với XH (trong đó có giáo dục) .
(Từ trước tới nay, các lý thuyết kinh tế, từ lý ... hình”) của kinhtế thị trường.
Trong kinhtếhọc chính trị cổ điển, Adam Smith là người đầu tiên phát triển, làm
rõ nội dung khái niệm “con người kinhtế khi ông nhấn mạnh lợi ích kinhtế cá nhân...
... như: giáo dục, y tế, văn hoá,
khoa học. Xuất phát từ đây, một loạt các bộ môn khoa họckinhtế thứ cấp như kinhtế
xã hội; kinhtế văn hoá, kinhtếgiáodục ra đời. Trong các khoa họ
c kinhtế ... học tiên tiến được xây dựng quá trình đầu tư vào “tư bản con người”.
10
PHẦN HAI
KINH TẾHỌCGIÁODỤC
CHƯƠNG 1
MỘT SỐ NÉT VỀ LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG KINHTẾ
HỌC GIÁODỤC
Giáo dục và kinhtế ... tách rời kinh tế, chịu sự quy định của kinh tế, chỉ
những người có khả năng về kinhtế mới được tham gia vào quá trình giáo dục, đến
chỗ xem giáodục tác động đế
n kinh tế, thúc đẩy kinhtế phát...
... pháp của kinhtếhọcgiáodục
3.1. Phương pháp luận trong nghiên cứu kinhtếhọcgiáo dục.
Kinh tếhọcgiáodục là khoa học nghiên cứu những quy luật hoạt động kinhtế
trong giáo dục. Do vậy, ...
kinh tếhọcgiáodục đại cương còn có các lĩnh vực cụ thể tương ứng với các học của
hệ thống giáodục quốc dân như: Kinhtế h
ọc giáodục nghề nghiệp; Kinhtếhọcgiáo
dục đại học. Kinhtế ... thích giữa sự phát triển kinhtế và giáodục là thấp.
4. Hệ thống các chuyên ngành của kinhtếhọcgiáodục
Kinh tếhọcgiáodục nghiên cứu mối quan hệ giữa kinhtế và giáo dục, tìm ra sự
vận động...
... tài khỏan vốn, khỏan tài trợ chính thức, sai số thống kê
b .Tài khỏan vãng lai, tài khỏan tài trợ chính thức, tài khỏan dự trữ
c.Khỏan tài trợ chính thức, tài khỏan vốn, tài khỏan trung gian không ... 2003: 120
Trang 1/14
d. mọi nền kinhtế ngày nay đều là nền kinhtế tiền tệ và tốc độ tăng trưởng
kinh tế phụ thuộc tốc độ lưu thông tiền tệ
Câu 40: Khi nền kinhtế đang suy thoái thì chính phủ ... chung trong
nền kinh tế.
Câu 4: Mục tiêu ổn định kinhtế vĩ mô là điều chỉnh tỷ lệ lạm phát và thất nghiệp ở mức
thấp nhất:
a. Đúng
b. Sai
Câu 5: Chính sách ổn định hóa kinhtế nhằm:
a. Kiềm...
... ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG
MÔN KHOA HỌC LỚP 5
TÊN BÀI HỌC
CÁC KĨ NĂNG SÔNG CƠ BẢN ĐƯỢC
GIÁO DỤC
CÁC PHƯƠNG PHÁP
- KĨ THUẬT DẠY
HỌC TÍCH CỰC CÓ
THỂ SỬ DỤNG
GHI ... những gì.
- Kĩ năng tư duy tổng hợp, hệ thống từ các thông tin
và kinh nghiệm bản thân để thấy con người đã nhận
từ môi trường các tài nguyên môi trừng và thái ra
môi trường các chất thải độc hại ...
“không với các
chất gây nghiện”
- Kĩ năng phân tích và xử lí thông tin một cách hệ
thống từ các tư liệu của SGK, của GV cung cấp về
tác hại của chất gây nghiện.
- Kĩ năng tổng hợp, tư duy hệ thống...
... “chương trình giáodục
a. Phụ thuộc vào quan điểm tiếp cận với giáo
dục
Tiếp cận nội dung
Tiếp cận mục tiêu
Tiếp cận phát triển
b. “Chương trình giáodục Đại học theo luật
giáo dục 2005”
... 2005”
Điều 41
•Chương trình giáodục Đại học thể hiện mục tiêu giáodục
Đại học; quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi và cấu
trúc nội dung giáodục Đại học, phương pháp và hình thức ... niệm “chương trình giáodục
3. Đổi mới chương trình giáodục liên
quan chặt chẽ với đổi mới cơ cấu hệ
thống giáodục quốc dân
4. 3 cấp độ hội nhập về chương trình
giáo dục
5. 5 điều kiện bảo...