... gắn với rèn luyện cho HS phơng pháp tự học. - Dạy học chú trọ cá thể và thiết lập các muối quan hệ tơng tác.- Tích hợp nhiều hình thức, phơng pháp dạy học trong tiết học, bài học. - Kết hợp ... dạy học tích cực và phơng pháp dạy học thụ động. - Những dậy hiệu cơ bản. Giai đoạn Phơng pháp tích cựuc Phơng pháp Thụ động 1. Chuẩn bị Thầy và trò chuẩn bị cho dạy học (thu thập tài liệu, ... phương 1. Giới thiệu chương trình BDTX, SGK, SGV và các tàiliệu dạy học môn Ngữ Văn THCS (từ bài 1 đến bài 3)2. Các vấn đề cơ bản về dạy học phát huy tính tích cực của HS trong môn Ngữ...
... Nam (chủ biên)- Lưu Đức Hạnh TÀI LIỆU BDTX GIÁO VIÊN THCS NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG THANH HOÁ (NỘI DUNG BỒIDƯỠNG II) TÀI LIỆU LƯU HÀNH NỘI BỘ 14 Cách chơi ... 29 8. Sáng trăng cho tỏ cho tường, Cho bạn đan lưới, cho phường làm gai (10). Nhất vui đan lưới thuyền chài, Chờcho biển lặng có ngày phong lưu. (11) 9. Bao giờ cho lúa vè vè (12), ... tử không phục, vua lệnh cho giám khảo thử tài chàng. Vốn có chân tài thực học (8), Cảnh Yên vẩy bút thành văn, mọi người đều thừa nhận là xứng danh tiến sĩ. Nhà vua cho chàng vinh quy, bái...
... Sở GDĐT Gia Lai tổ chức biên soạn tàiliệubồidưỡngthườngxuyên giáo viên cấp THCS môn Ngữ văn để phục vụ cho đợt bồidưỡngthườngxuyên hè năm 2014. Tàiliệu biên soạn gồm hai chuyên đề: ... sát, có 22% học sinh tiểuhọccho biết các em bị bạn bè bắt nạt, trong khi học sinh trung học cơ sở là 13% và học sinh trung học phổ thông là 4%. Mặt khác, có 26% học sinh tiểuhọccho biết các ... thiện PPDH. 7 01020304050 Tiểu học THCS THPT020406080100 Tiểu học THCS THPT C D 051015202530 Tiểu học THCS THPT01020304050 Tiểu học THCS THPT Ghi chú: Cột dọc thể...
... học tập của học sinh. Kết quả mà học sinh đạt được trong quá trình dạy học là cơ sở quan trọng nhất để đánh giá kết quả hoạt động dạy học. Kết quả học tập được thể hiện ở mức độ mà người học ... kết quả học tập của học sinh là đánh giá mức độ hoàn thành các mục tiêu đề ra chohọc sinh sau một giai đoạn học tập, các mục tiêu này thể hiện ở từng môn học cụ thể. Đánh giá kết quả học tập ... kĩ năng chohọc sinh hơn là mục tiêuthưởng thức văn chương nghệ thuật. Kỳ thi PISA yêu cầu học sinh phải có những năng lực tổng hợp. Ngoài phần thi ở lĩnh vực Toán học và Khoa học, học sinh...
... trình hoá học theo dạng bài tập về sơ đồ chuyển hoá các chất hóa học thì việc tái tạo kiến thức hóa học đã học được nâng lên rõ rệt. Trong tàiliệubồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học phổ ... TÀI LIỆU BỒI DƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN GIÁO VIÊN MÔN HÓA HỌC − NỘI DUNG BỒIDƯỠNG II SỬ DỤNG SƠ ĐỒ CHUYỂN HOÁ CÁC CHẤT VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ Ở TRƯỜNG THCS TÀI ... tra kết quả dạy -học, vừa giúp người học chủ động lĩnh hội bài học, chương, phần học chủ động hơn. Thực tế thấy rằng, nếu để học sinh đọc thuộc bài học là rất khó nhưng nếu chohọc sinh viết phương...
... học tập của học sinhĐể đánh giá kết quả học tập của học sinh cần dựa vào mục tiêu môn học, mục đích học tập và mối quan hệ giữa mục tiêu của môn học, mục đích học tập và đánh giá kết quả học ... cho quá trình dạy học. - Đánh giá bao giờ cũng gắn với việc học tập của học sinh, nghĩa là trước tiên phải chú ý đến việc học tập của học sinh. Sau đó mới kích thích sự nỗ lực học tập của học ... tiện dạy học, ta thường dựa vào các chỉ tiêu chính: tính khoa học sư phạm, tính nhân trắc học, tính thẩm mỹ, tính khoa học kỹ thuật và tính kinh tế. * Tính khoa học sư phạmTính khoa học sư...
... trình bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểuhọc của Bộ Giáo dục và Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thườngxuyên ... Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểuhọc được hướng dẫn, bổ sung hằng năm. a) Bộ Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thường xuyên bổ sung nội dung bồidưỡng 3. b) ... về sự phát triển trí tuệ học sinh tiểu học 2. Tâm lí học về sự hình thành kĩ năng học tập của học sinh tiểuhọc 3. Tâm lí học về giáo dục đạo đức học sinh tiểu học Nắm vững một số vấn...
... BÁO CÁO VIÊN BỒIDƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌCNgười thực hiện: Trường tiểuhọc Xuân Hồng 2 BÁO CÁO VIÊN VÀ NHIỆM VỤ CỦA BÁO CÁO VIÊN TRONG TẬP HUẤN BỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN 2. PHÂN ... người học xác định sự lựa chọn trợ giúp tự học thành công và hiệu quả. * Hướng dẫn tự học là một thuật ngữ được áp dụng trong quá trình dạy học hay tập huấn bồidưỡng giáo viên giúp người học ... vấn tự học đê giải quyết các khó khăn nhằm đạt được mục tiêu.* Hướng dẫn tự học: Là quá trình mang tính trực tiếp, thường diễn ra tại thời điểm xác định trong quá trình dạy học, bồidưỡng nhằm...
... Trang Hòa, ngày 30 tháng 2 năm 2013KẾ HOẠCH TỰ BỒIDƯỠNGTHƯỜNG XUYÊNNĂM HỌC 2012-2013Căn cứ Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểuhọc ban hành kèm theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ... dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thườngxuyên năm học 2012 – 2013 như sau :I. Mục đích bồi dưỡng: Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế xã hội, bồidưỡng phẩm chất chính ... phúcKẾ HOẠCHBỒI DƯỠNGTHƯỜNGXUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌCHọ và tên : Đặng Thị Hồng PhươngTổ chuyên môn : Tổ 4+5Trường TiểuHọc Đinh Trang Hòa IIHuyện Di Linh – Tỉnh Lâm Đồng .Năm học: 2012-2013...
... bởi Trung tâm Họcliệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI THÚY HƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊNCHO GIÁO VIÊN ... dung bồi dƣỡng thƣờng xuyên tại trung tâm 50 2.3.3. Quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dƣỡng thƣờng xuyêncho giáo viên 52 2.4. Đánh giá về thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng cho giáo ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI THÚY HƢỜNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƢỠNG THƢỜNG XUYÊNCHO GIÁO VIÊN TẠI TRUNG TÂM DẠY NGHỀ VÀ GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN QUẬN...
... BẢN CẦN THIẾT CHO HỌC SINH TRONG QUÁ TRINH DẠY HỌC TOÁN THCS.1. Cách học các khái niệm toán học. Việc dạy học các khái niệm toán học cần giúp học sinh khi học các khái niệm toán học cần đạt ... 1 bài kiểm tra viết môn học bạn thích.KIỂM TRA 1 TIẾT MÔN: TOÁN 746 Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007) học qua tàiliệu do đó phải tự đánh giá kết quả học tập của mình theo hướng ... tiến bộ của từng học sinh.- Tự đánh giá kết quả học tập BDTX để tự điều chỉnh quá trình học tập.* Về thái độ:17 Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)? Cho vd Hs: cho vdHoạt động...
... biệt… Thông tin về đội ngũ GV của tổ (số lượng Thông tin về đội ngũ GV của tổ (số lượng GV của tổ trong năm học mới? GV đi học GV của tổ trong năm học mới? GV đi học nâng cao trình độ? đủ ... có thể đáp ứng Chỉ ra các điều kiện TCM cần, có thể đáp ứng cho các GV trong tổ, cho từng mặt hoạt động. cho các GV trong tổ, cho từng mặt hoạt động.Tạo ra môi trường phối hợp thống nhất, ... II. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌCII. XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NĂM HỌC 1. Nhiệm vụ của XDKH năm học TCM ở trường 1. Nhiệm vụ của XDKH năm học TCM ở trường Trung học Trung học Xác định các mục tiêu,...