... thị, Nghị quyết về Giáo dục và Đào tạo) Phần II: Nội dung chuyên môn nghiệp vụ Phần IV: Dành cho địa phương 1. Giới thiệu chương trình BDTX, SGK, SGV và các tàiliệu dạy học môn Ngữ ... hỏi đánh giá: Ví dụ: Em có nhận định gì về giá trị giáo dục của truyện ? - Câu hỏi giải quyết vấn đề:Ví dụ: Để dựng một màn kịch ngắn về đề tài này, em có ý tởng gì ? * Khi dùng phơng pháp ... tìm và nạp những tri thức về bối cảnh lịch sử nằm trong các dà sử, các tác phẩm lịch sử, các tàiliệu nghiên cứu lịch sử .Bối cảnh ra đời của bài Nam quốc sơn hà rất đẹp, giống nh một huyền...
... sở giáo dục đại học Điều 43. Văn bằng giáo dục đại học MỤC 5: GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊNĐiều 44. Giáo dục thường xuyên Điều 45. Yêu cầu về chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục thường xuyên Điều ... sở giáo dục mầm non Điều 85. Nhiệm vụ của người học1. Trẻ em tại cơ sở giáo dục mầmnon có những quyền sau đây:a) Được chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục theo mục tiêu, kế hoạch giáo dục mầmnon ... 21−39Tự bồidưỡngthườngxuyên chu kì III (2004-2007)Điều 74. Thỉnh giảngĐiều 75. Các hành vi nhà giáo không được làmĐiều 76. Ngày Nhà giáo Việt Nam*MỤC 2: ĐÀO TẠO VÀ BỒIDƯỠNG NHÀ GIÁOĐiều...
... Chuyển đổi cơ sở giáo dục mầmnon bán công sang cơ sở giáo dục mầm non dân lập. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạoCơ quan có thẩm quyền quyết ... định giá tài sản - Thực hiện việc kiểm toán báo cáo tài chính 2. Bước 2 Trong thời hạn 30 ngày kể từ ngày tiếp nhận hồ sơ chuyển đổi của các trường, sở giáo dục và đào tạo và phòng giáo dục ... công, dân lập tiến hành thực hiện việc chuyển đổi và báo cáo kết quả chuyển đổi về cơ quan quản lý giáo dục trực tiếp. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình xin chuyển đổi loại hình trường; 2....
... chương trình. Tiếp tục tổ chức bồidưỡnggiáoviên thực hiện chương trình GDMN mới, đổi mới nội dung hình thức bồi dưỡng, tăng cường bồi dưỡng theo cụm trường, tự bồidưỡngtại các trường đảm bảo ... dụng giáo viên, nhân viên (kế toán, văn phòng, y tế ) cho trường mầmnon phù hợp với quy hoạch mạng lưới cơ sở GDMN và khả năng ngân sách của địa phương; Quan tâm đời sống giáoviênmầm non, ... non) để xin ý kiến chỉ đạo, giải quyết. SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO 5 giáo viên các nhóm lớp thực hiện chương trình giáo dục mầmnon mới được bồi dưỡng chuyên đề và hội thảo thực hành trao đổi...
... sởSGK: sách giáo khoaSGV: sách giáo viên HS: học sinhGV: giáo viên Đ/c: đồng chíGD và ĐT: Giáo dục và Đào tạoKT: kiểm traPPCT: phân phối chương trìnhGDPT: giáo dục phổ thôngGDĐT: giáo dục ... được, nội dung, đối tượng, phương pháp tổ chức bồi dưỡng, hình thức đánh giá, kiểm định kết quả bồi dưỡng; lồng ghép việc đánh giá kết quả bồidưỡng với việc phân loại GV, cán bộ quản lý cơ ... thị, tinh thần học suốt đời, không chủ quan thỏa mãn; tự giác tham gia các lớp bồi dưỡng, tự bồidưỡngthườngxuyên và sẵn sàng hoàn thành nhiệm vụ GV cốt cán chuyên môn khi được lựa chọn;...
... nhóm: sinh vật tự dưỡng (gồm sinh vật quang tự dưỡng và sinh vật hoá tự dưỡng) và nhóm sinhvật dị dưỡng (gồm sinh vật quang dị dưỡng và hoá dị dưỡng) . Các sinh vật quang tự dưỡng có khả năng ... ViếtKhoa Sinh – Kĩ thuật nông nghiệp, Trường ĐHSP Hà Nội1. Mục tiêuChuyên đề bồidưỡngthườngxuyên cho giáoviên THPT giảng dạy Sinh học 10, phần Tế bào học, nhằm cung cấp cho người học những ... ra: prôtêin xuyên màng và prôtêin rìa màng. Prôtêin xuyên màng là prôtêin xuyên qua chiều dày của màng và liên kết chặt chẽ với lớp lipit kép qua chuỗi axit béo. Prôtêin màng thường liên...
... Nguyễn Quốc TuấnLu hành nội bộ(Dùng cho giáoviên và cán bộ quản lý giáo dục) TàI LIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12để lấy nguồn ngữ liệu sử dụng trong quá trình viết, động ... nhiên (ví dụ: Giáoviên đối với hoạt động trớc khi đọc (Unit 9, sáchtiếng Anh trung học phổ thông thí điểm, lớp 12, Bộ 1), giáoviên có thể yêu31 TàI LIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa ... gamesUnit 14. international 14 TàI LIệUBồI Dỡng giáoviên dạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12đài giao tiếp. Giống nh dạy ngữ âm, trong khi sử dụng sách giáo khoa giáo viên nên nghiên cứu xem trong...
... giáo dục.Những đối tượng được đánh giá chủ yếu trong giáo dục phổ thông là: Chươngtrình, sách giáo khoa, tài liệu; Cơ sở giáo dục phổ thông; Cán bộ quản lý, Nhà giáo; Học sinh. Tuy nhiên, tài ... tới khoa học.Trên cơ sở tàiliệu của Bộ, giáoviên có thể phát triển tàiliệu phù hợp vớiđiều kiện, hoàn cảnh thực tế địa phương, phù hợp với năng lực, trình độ của giáo viên, học sinh. Nội dung ... tượng) chủyếu là: Chương trình, sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu; Cơ sở giáo dục; Cán bộquản lý và Nhà giáo; Học sinh.3.2. Tiêu chí đánh giá chất lượng giáo dục (sau đây gọi tắt là tiêu chí)...
... TẠOPHÒNG GIÁO DỤCTRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌCTÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁOVIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ... THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNGMÔN TIẾNG ANH CẤP THCS (Tài liệubồidưỡnggiáo viên) Ninh Thuận – 8/2010 4.2. Lưu ý khi biên soạn đề kiểm tra:- Hình thức bài kiểm ... ANHBáo cáo viên: MẠCH HỒNG LIÊN CHÂN THÀNH C M N TH Y CÔ Ả Ơ ẦÃ H P TÁC CHÚNG TÔI Đ Ợ ĐỂHOÀN THÀNH BÁO CÁO C A ỦMÌNH( CHÚNG TA HẠNH PHÚC KHI MỌI NGƯỜI ĐƯỢC HẠNH PHÚC) SỞ GIÁO DỤC VÀ...
... KT, ĐG.- Sử dụng kết hợp tàiliệu này với các tàiliệu CT GDPT, Hướng dẫn thực hiện Chuẩn KT-KN trong CT GDPT, SGK và các loại tàiliệu tham khảo khác.- Sử dụng tàiliệu này trong việc thiết ... của HS trong năm học cũng như trong các kỳ thi tuyển và thi tốt nghiệp các cấp.3. Cấu trúc tàiliệu Tài liệu gồm 3 phầnPhần thứ nhất: Những vấn đề chungPhần thứ hai: Tổ chức dạy học và KT, ĐG ... cựcPhần thứ ba: Hưỡng dẫn tổ chức tập huấn tại các địa phương4. Yêu cầu của việc sử dụng tàiliệu - Tàiliệu này được xem là một văn bản chỉ đạo của Vụ GDTrH về chuyên môn, nghiệp vụ trong dạy...
... dung và định dạng (Chốn âm thanh - hỡnh ảnh, định dạng nền, khai thác hỡnh ảnh trên mạng, tạo tài khoản trong thư viện bài giảng) Tiết 3: Trỡnh chiếu và tạo hiệu ứng, ụn lại cách thiết kế ... thuế.uêhuệbông huệuyhuyhuy hiệutàu thủykhuy áocây vạn tuếxum xuêLuyện đọc bài trong sách giáo khoatuần: 23tiết: 9814*Q#]^OP!YR%3#B]^!,+S_`3_!!"...
... tham gia bồidưỡnggiáoviênbồidưỡng thường xuyên chu kỳ III; BDGV, CBQL hè 2006 và công tác tổ chức bồi dưỡng giáoviên sau bồidưỡng tập trung tại tỉnh, cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên của ... thông qua công tác tự học, tự bồidưỡng của CBQL, giáo viên ( Ban giám đốc cung cấp tàiliệu và hướng khai thác, tìm tòi các tàiliệu thamkhảo)- Các giáoviên tự bồidưỡng nâng cao trình độ, chuyên ... đồng tư vấn tham gia công tác bồidưỡng giúp đỡ các giáoviên theokế hoạch của nhà trườngKết quả bồidưỡnggiáoviên là tiêu trí xét thi đua cho mỗi cán bộ giáo viên, đặcbiệt là vai trò, chức...