trường trung học cơ sở nguyễn tất thành cư mgar
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN VĨNH THẠNH THÀNH PHỐ CẦN THƠ
... quốc dân, cấp trung học cơ sở (THCS) là cầu nối giữa tiểu học và trung học phổ thông (THPT) tiếp tục thực hiện yêu cầu giáo dục cơ sở định hướng cho học sinh (HS) học lên hoặc học nghề, vào ... Khuyến học cấp học bổng cho 40 con em nhà nghèo hiếu học. Nhiều em được giúp đỡ từ khi học cấp một cho tới lúc học xong Đại học. Phong trào nhà nhà hiếu học, họ tộc hiếu học, xứ đạo hiếu học đã ... học cơ sở - Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường Trung học cơ sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ - Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn...
- 90
- 1,118
- 8
Biện pháp nâng cao uy tín của người hiệu trưởng ở trường trung học cơ sở nguyễn khuyến huyện Eakar, tỉnh Đăklăk
... bị trường học :- Tổng diện tích của nhà trường 8.600 m2, bình quân : 13,03 m2/HS. - Cơ sở vật chất nhà trường đã có đầy đủ các khối công trình như nhà hiệu bộ, các phòng học, phòng học ... thời gian công tác và học tập bản thân tôi được trang bị cơ sở lý luận khoa học về nghiệp vụ quản lý. Đặc biệt được trang bị một vài vấn đề tâm lý học trong quản lý trường học. Tôi thấy đây là ... tác quản lý trường học 6 năm )- Phó hiệu trưởng nhà trường có trình độ Đại học, có thời gian công tác 12 năm và có 04 năm làm công tác quản lý.- Trong công tác quản lý trường học đã thực hiện...
- 30
- 2,573
- 17
Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng
... ở trường trung học cơ sở Ngô Quyền. Chƣơng 3: Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng ở trường trung học cơ sở Ngô Quyền thành phố Hải Phòng. Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN ... diện trong nhà trường phổ thông. 1.3. Công tác chủ nhiệm lớp ở trƣờng trung học cơ sở 1.3.1. Trường trung học cơ sở trong hệ thống giáo dục quốc dân Nhiệm vụ và quyền hạn của trường THCS trong ... tại các trường Trung học cơ sở trong quận Lê Chân, trước hết là trường THCS Ngô Quyền quận Lê Chân thành phố Hải Phòng. Keywords: Quản lý giáo dục; Công tác chủ nhiệm; Giáo dục trung học; Hải...
- 23
- 2,119
- 14
Quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung học cơ sở ngô quyền thành phố hải phòng
... Quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh tại trường Trung học Cơ sở Ngô Quyền thành phố Hải Phòng" 2. Mục đích nghiên cứu ... cư ng khoa học quản lý, Nxb KHXH, 2010. 11. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Cơ sở khoa học quản lý, - 12. Nguyễn Đức ... 9. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Lý luận quản 1ý nhà trường, T, - 10. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc. Đại cư ng...
- 19
- 2,593
- 40
thực trạng công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở quận 3, thành phố hồ chí minh
... lý trường học3 T 16 3T1.2.2. Trường trung học cơ sở và quản lý trường trung học cơ sở3 T 19 3T1.2.3. Đào tạo, bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên3T 20 3T1.3. Bồi dưỡng giáo viên trường trung học cơ ... quản lý 1.2.2. Trường trung học cơ sở và quản lý trường trung học cơ sở 1.2.2.1. Tại Điều 2 của Điều lệ trường THCS, trường THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo ... viên trường trung học cơ sở3 T 22 3T1.3.1. Đổi mới giáo dục ở trường trung học cơ sở hiện nay3T 22 3T1.3.2. Yêu cầu về năng lực và phẩm chất của giáo viên trung học cơ sở trong thời kỳ đổi mới3T...
- 116
- 2,877
- 8
Một số biện pháp tổ chức hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tân trong năm học 20102011
... viên ở Trường Trung học cơ sở ” II. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI 1. Tìm hiểu cơ sở lý luận và pháp lý của đề tài. 2. Phân tích thực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn ... GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN TỰ TN Năm học 2010 – 2011 1. Đặc điểm chung của Nhà trường Trường Nguyễn Tự Tân là đơn vị trực thuộc Phịng GD & ĐT Bình Sơn , trường đĩng trn địa ... viên ở Trường Trung học cơ sở Nguyễn Tự Tan trong học kỳ I năm học 2010 – 2011 có thể khẳng định rằng Hiệu trưởng đã nhận thức được tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng dạy và học nói...
- 19
- 667
- 0
Nghiên cứu tình hình cận thị và các yếu tố liên quan đến cận thị tại trường trung học cơ sở hùng vương thành phố huế
... học thêm và tự học Số học sinh Trung bình học thêm/ tuần Trung bình tự học/ tuầnKhông cận thị 48 7.8Cận thị 51 9.5Nhận xét: Số học sinh cận thị có trung bình giờ học thêm là 51 giờ/ tuần, trung ... mặtbàn học 2,8m.1.4.5. Điều kiện về bàn ghế học tậpChỉ số chiều dài bàn học cho mỗi chỗ ngồi của học sinh trung học cơ sở là 0,45m, là chỉ số tối thiểu đảm bảo của học sinh trong giờ học trong ... số giờ học thêm ở trường và tự học Qua bảng 3.6 ta thấy số học sinh cận thị có trung bình giờ học thêm là 51giờ/ tuần, trung bình tự học là 9,5 giờ/tuần ; Số học sinh không cận thị có trung bình...
- 31
- 13,512
- 82
Đánh giá chất lượng quản lý dạy học của người Hiệu trưởng trường Trung học cơ sở (tóm tắt)
... quản lý dạy - học của người hiệu trưởng trường trung học cơ sở 1.2.3.1. Mục tiêu quản lý dạy - học của người hiệu trưởng trường trung học cơ sở 1.2.3.2. Quan niệm và các thành tố cấu thành chất ... lượngquản lý dạy - học của người hiệu trưởng trường trung học cơ sở 3.1.2. Nội dung bộ tiêu chí đánh giá chất lượng quản lý dạy - học của người hiệu trưởng trường trung học cơ sở 1. Tiêu chí 1. ... CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DẠY - HỌCCỦA NGƯỜI HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ3.1. Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng quản lý dạy - học củangười hiệu trưởng trường trung học cơ sở 3.1.1. Nguyên tắc xây...
- 32
- 427
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu