... GiáoviênĐộingũgiáoviên …………………………… 10 1.2.2 Pháttriểnpháttriểnđộingũgiáoviên …………………… 12 1.2.3 Quản lý, Quảnlýgiáo dục quảnlý nhà trường …………… 14 1.3 TrườngTHPTđộingũgiáo ... thống hoá vấn đề lý luận quảnlýpháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT 5.2 Phân tích, đánh giá thựctrạngđộingũ biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPTXuân Trường, tỉnh Nam ... định rõ chuẩngiáoviênTHPT đề xuất biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũgiáoviêntheohướngchuẩnhóa Khi biện pháp triển khai đồng độingũgiáoviên nhà trườngpháttriển bước chuẩnhóa 13...
... giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýtrườngTHPT + Phân tích, nghiên cứu sâu tài liệu quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlýtrườngTHPTquảnlýđộingũgiáoviênTHPTtheohướngchuẩnhóa thông ... trạngđộingũgiáoviênthựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT Trần Nhân Tông – Hà Nội theohướngChuẩnhóa Bộ GD & ĐT ban hành Đề xuất số biện pháp nhằm quảnlýđộingũgiáoviêntrường ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýđộingũgiáoviên trung học phổ thông theohướngChuẩnhóa Chương 2: ThựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrườngTHPT Trần Nhân Tông – Hà Nội theohướngChuẩnhóa Chương...
... hoạch pháttriểnđộingũgiáoviên 56 2.3.2 Thựctrạng tuyển dụng độingũgiáoviên 57 2.3.3 Thựctrạng công tác sử dụng độingũgiáoviên 61 2.3.4 Thựctrạng công tác kiểm tra đánh giá độingũgiáo ... giáoviên 62 2.3.5 Thựctrạng đào tạo, bồi dưỡng độingũgiáoviên 64 2.3.6 Thựctrạngthực chế độ sách đãi ngộ độingũgiáoviên 65 2.4 Đánh giá thựctrạng công tác quảnlýpháttriểnđộingũgiáo ... TrườngTHPT chuyên Ngoại ngữ 23 1.4.2 Nội dung quảnlýpháttriểnđộingũgiáoviênTrườngTHPT 24 chuyên Ngoại ngữ 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýpháttriểnđộingũgiáoviên 29 Trường THPT...
... trò nhiệm vụ quảnlýpháttriểnđội ngò giáoviên trung học phổ thông Quản lí pháttriểnđội ngò giáoviênquảnlý người, quảnlýpháttriển nguồn nhân lực Để đội ngò giáoviênthực vị trí vai ... 1.2.8 Quảnlýpháttriểnđội ngò giáoviên 19 Quảnlýpháttriểnđội ngò giáoviên nội dung chủ yếu trình quảnlýpháttriển nguồn nhân lực ngành giáo dục đào tạo nói chung nhà trường nói riêng Quản ... cho cá nhân giáoviên - Quảnlýpháttriểnđội ngò giáoviên phải vừa đáp ứng mục tiêu trước mắt mục tiêu pháttriển tương lai tổ chức - Quảnlýpháttriểnđội ngò giáoviên phải thựctheo quy chế,...
... đề lý luận quảnlýpháttriểnđộingũ GV trườngTHPT - Khảo sát, đánh giá thựctrạngđộingũ biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũ GV trườngTHPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định - Đề xuất biện pháp quản ... dự kiến trình bày theo chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriểnđộingũ GV trườngTHPT Chương 2: Thựctrạngđộingũ biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũ GV trườngTHPT A Hải Hậu, tỉnh ... Tạo điều kiện, môi trườngpháttriểnđộingũgiáoviên ……… 40 Tiểu kết chương 40 Chương 2: THỰCTRẠNGĐỘINGŨ VÀ BIỆN PHÁP QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ...
... đề lý luận quảnlýpháttriểnđộingũ GV trườngTHPT - Khảo sát, đánh giá thựctrạngđộingũ biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũ GV trườngTHPT A Hải Hậu, tỉnh Nam Định - Đề xuất biện pháp quản ... dự kiến trình bày theo chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýpháttriểnđộingũ GV trườngTHPT Chương 2: Thựctrạngđộingũ biện pháp quảnlýpháttriểnđộingũ GV trườngTHPT A Hải Hậu, tỉnh ... Tạo điều kiện, môi trườngpháttriểnđộingũgiáoviên ……… 40 Tiểu kết chương 40 Chương 2: THỰCTRẠNGĐỘINGŨ VÀ BIỆN PHÁP QUẢNLÝPHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ...
... sở lý luận pháttriểnđộingũgiáoviênTHPT phân tích nội dung số khái niệm liên quan đến đề tài như: quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường, phát triển, độingũgiáo viên, pháttriểnđội ... yếu tố tác động tới pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Tiểu kết chương 35 38 CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN VÀ PHÁT 39 TRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTHPT PHẠM NGŨ LÃO, HUYỆN THỦY ... triểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Phạm Ngũ 55 Lão, huyện Thủy Nguyên, thành phố Hải Phòng 2.3.1 Nhận thức công tác pháttriểnđộingũgiáoviên 2.3.2 Thựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviên trường...
... Nam theoquan điểm nhà trường hiệu 1.4.2 Định hướngpháttriểnđộingũgiáoviênTHPTtheoquan điểm nhà trường hiệu 1.4.3 Nội dung pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT ... điểm độingũgiáoviên trung học phổ thông 1.4 Lý luận pháttriểnđộingũgiáoviên trung học phổ thông theoquan điểm nhà trường hiệu 1.4.1 Định hướngpháttriểntrườngTHPT Việt ... 1.2.1 Độingũđộingũgiáoviên 1.2.2 Pháttriển 1.2.3 Quản lý, pháttriểnđộingũgiáoviên 1.2.4 Khái niệm hiệu đặc điểm nhà trường hiệu 1.3 Đặc điểm trường trung...
... Nam theoquan điểm nhà trường hiệu 1.4.2 Định hướngpháttriểnđộingũgiáoviênTHPTtheoquan điểm nhà trường hiệu 1.4.3 Nội dung pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT ... điểm độingũgiáoviên trung học phổ thông 1.4 Lý luận pháttriểnđộingũgiáoviên trung học phổ thông theoquan điểm nhà trường hiệu 1.4.1 Định hướngpháttriểntrườngTHPT Việt ... 1.2.1 Độingũđộingũgiáoviên 1.2.2 Pháttriển 1.2.3 Quản lý, pháttriểnđộingũgiáoviên 1.2.4 Khái niệm hiệu đặc điểm nhà trường hiệu 1.3 Đặc điểm trường trung...
... cứu ĐộingũgiáoviêntrườngTHPT 4.2 Đối tượng nghiên cứu PháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPTtheoChuẩn nghề nghiệp Câu hỏi nghiên cứu - Nội dung pháttriểnđộingũgiáoviên nhà trườngtheo ... THPTtheoChuẩn nghề nghiệp 3.2 Đánh giá thựctrạngđộingũgiáoviênTHPTthựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviênTrườngTHPT huyện Điện Biên, tỉnh Điện Biên 3.3 Đề xuất biện pháp pháttriểnđội ... lực pháttriển nguồn nhân lực ……………… 12 1.2.2 Khái niệm độingũgiáoviênpháttriểnđộingũgiáoviên ………… 15 1.2.3 Quản lý, quảnlýgiáo dục quảnlý nhà trường …………………….… 18 1.2.4 Chuẩn chuẩn...
... dục THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Hệ thống hoá vấn đề lý luận pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT 4.2 Phân tích, đánh giá thựctrạngđộingũ biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT ... trợ cho việc lý giải pháttriểnđộingũgiáo viên, nội dung đề tài Giả thuyết khoa học ĐộingũgiáoviêntrườngTHPT B Hải Hậu quan tâm pháttriển chưa đáp ứng yêu cầu pháttriển nhà trường Nếu ... bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận pháttriểnđộingũgiáoviêntrường Trung học phổ thông Chương 2: Thựctrạngđộingũ công tác pháttriểnđộingũgiáoviêntrường Trung học phổ thông B Hải Hậu,...
... 1.2.1.2 GiáoviênTHPTTheo quy định Luật Giáo dục, giáoviênthực lao động nghề nghiệp trườngTHPT gọi giáoviênTHPT 1.2.2 Khái niệm đội ngũ, độingũgiáoviên 1.2.2.1 Độingũ Các khái niệm độingũ ... công tác pháttriểnđộingũgiáoviên 2.4.2 Thựctrạng công tác pháttriển ĐNGV trườngTHPT Thái Thuận Các biện pháp thực 2.4.2.1 Về công tác quy hoạch pháttriểnđộingũgiáoviênTrường làm ... dụng độingũgiáoviên 1.4.4 Đánh giá độingũgiáoviên 1.4.5 Đào tạo bồi dưỡng độingũgiáoviên 1.4.6 Các sách đãi ngộ ĐNGV Tóm lại, nội dung pháttriển ĐNGV trườngTHPT gồm khâu trình phát triển...
... lý luận pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Chương 2: Thựctrạng công tác pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Mê Linh, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviên ... PháttriểnđộingũgiáoviênPháttriểnđộingũgiáoviênquảnlý trình pháttriển nguồn nhân lực sư phạm nhà trườngPháttriển ĐNGV tạo ĐNGV đủ số lượng, đảm bảo chất lượng theochuẩngiáo viên, ... giáoviênTHPT Đề tài hệ thống hoá khái niệm có liên quan đến nội dung nghiên cứu pháttriểnđộingũgiáoviên Đề tài làm rõ thựctrạngđộingũgiáo viên, thựctrạng công tác pháttriểnđội ngũ...
... lý luận pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Chương 2: Thựctrạng công tác pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Mê Linh, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviên ... đề lý luận liên quan đến pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT 4.2 Nghiên cứu thựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Mê Linh, thành phố Hà Nội 4.3 Đề xuất biện pháp pháttriểnđội ... 1.2.3.3 PháttriểnđộingũgiáoviênPháttriểnđộingũgiáoviênquảnlý trình pháttriển nguồn nhân lực sư phạm nhà trường 19 Pháttriển ĐNGV tạo ĐNGV đủ số lượng, đảm bảo chất lượng theochuẩn giáo...
... lý luận pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Chương 2: Thựctrạng công tác pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Mê Linh, thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviên ... 1.2.2 Đội ngũ, độingũgiáo viên, độingũgiáoviênTHPT 14 1.2.3 Phát triển, pháttriển nguồn nhân lực, pháttriểnđộingũgiáoviên 17 1.3 TrườngTHPT hệ thống giáo dục quốc dân ... đề lý luận liên quan đến pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT 4.2 Nghiên cứu thựctrạngpháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT Mê Linh, thành phố Hà Nội 4.3 Đề xuất biện pháp pháttriển đội...
... trọng việc pháttriểnđộingũgiáoviên 1.2.3.1 Pháttriểnđộingũgiáoviênthực nghị thị Đảng giáo dục Pháttriểnđội ngũ giáoviên là thực hiện quan điểm "giáo dục 22 quốc sách" và thực hiện ... Nhà giáo và giáoviên 16 1.1.4 Đội ngũ, đô ̣i ngũ giáoviên 18 1.1.5 Pháttriển , pháttriểnđội ngũ giáoviên , biê ̣n pháp phát triể n đô ̣i ngũ giáoviên 19 1.2 Lý luận pháttriểnđội ... chung nhà trường 1.1.5.3 Biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviên Biện pháp pháttriểnđội ngũ giáoviên hiểu là "những cách cụ thể nhà quản lý giáo dục tác động vào đội ngũ giáoviên để...
... thống giáo dục, chẳng hạn như: độingũgiáo viên, độingũ cán quảnlýtrường học… 1.1.1.2 ĐộingũgiáoviênĐộingũgiáoviên dùng để tập hợp người bao gồm cán quản lý, giáoviên Từ điển giáo ... tuyển 1.5 Nội dung pháttriểnđộingũgiáoviênTHPT chuyên PháttriểnđộingũgiáoviênTHPT chuyên làm cho độingũgiáoviên thay đổitheohướng đảm bảo đủ số lượng, hợp lý cấu chuẩn chất lượng ... 4.1 Hệ thống sở lý luận pháttriểnđộingũgiáoviênTHPT nói chung giáoviênTHPT chuyên nói riêng 4.2 Khảo sát, đánh giá thựctrạng công tác pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT chuyên Lê...
... dục THPT Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Hệ thống hoá vấn đề lý luận pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT 4.2 Phân tích, đánh giá thựctrạngđộingũ biện pháp pháttriểnđộingũgiáoviêntrườngTHPT ... điểm chuẩnhóapháttriển ĐNGV theohướngchuẩnhóa 30 1.4.2 Các nội dung pháttriểnđộingũgiáoviênTHPT 33 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến pháttriểnđộingũgiáoviênTHPT 35 Kết ... cầu pháttriển kinh tế - xã hội đất nước Pháttriểnđộingũ việc tạo giá trị cho độingũ để độingũ thay đổi, hoàn thiện theo chiều hướng tích cực 11 1.2.2.3 PháttriểnđộingũgiáoviênPhát triển...
... niệm đội ngũ, độingũgiáoviên 1.2.2.1 Độingũ Có nhiều cách hiểu khác độingũ Ngày khái niệm độingũ dùng cho tổ chức xã hội cách rộng rãi như: độingũ cán công chức, độingũ văn nghệ sĩ, độingũ ... thựctrạng công tác pháttriển ĐNGV trườngTHPT Thái Thuận, để từ đề xuất giải pháp pháttriển ĐNGV cách khả thi có hiệu 36 CHƯƠNG THỰCTRẠNG VỀ CÔNG TÁC PHÁTTRIỂNĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRƯỜNGTHPT ... quảnlý Nhưng chủ yếu nhân tố sau: 1.5.1 Ảnh hưởng từ lực độingũ cán quảnlýgiáo dục Độingũquảnlý lãnh đạo nhà trường có vai trò tổ chức triển khai hoạt động giáo dục nhà trườngĐộingũ quản...