... HĐD HĐN chế Cán Quản lý, G viên, n .viên Chia a Giáoviên +Trđộ Chia chuẩn - Văn - Sử - Địa - Toán - Lý - Tin học - Hoá - Sinh - Chính trị - KTCN - KTNN - Thể dục - Giáodục công dân - Nga văn - ... G viên, n .viên Chia a Giáoviên Chia Trong tổng số Giáoviên +Trđộ chuẩn + Trình độ chuẩn + Cha đạt chuẩn - Văn - Sử - Địa - Toán - Lý - Tin học - Hoá - Sinh - Chính trị - KTCN - KTNN - Thể dục ... Chia Trong tổng số Giáoviên ,, +Trđộ chuẩn + Trình độ chuẩn + Cha đạt chuẩn - Văn - Sử - Địa - Toán - Lý - Tin học - Hoá - Sinh - Chính trị - KTCN - KTNN - Thể dục - Giáodục công dân - Nga...
... ĐT&TH :GD&ĐT Giáo sư Tiến sĩ Hoá học Môi trườngHọc sinh, sinhviênKhoahọc công nghệ Kinh tế xã hội NghiêncứukhoahọcNghiêncứusinh Nghiệp vụ sư phạm Phó Giáo sư Tiến sĩ Sinhviên Thạc sĩ ... Luật Giáodục (2005) có nêu: “Nhà giáo giảng dạy sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáodục đại học gọi giảng viên [19] Điều 71, Luật Giáodục (2005): ... nghề nghiệp Người giáodục theo nghĩa hẹp bao gồm giáoviên người làm công tác giáodụctrườnghọc Trong trình giáo dục, người giáodục thường giáoviên Khái niệm giảng viên (thầy giáo) , có nhiều...
... dụng tốt giáodụchọcsinhThực đầy đủ có tác dụng tốt chế độ sách, bảo vệ quyền lợi ích đáng họcsinh Tiêu chí 12: Về quản lí hoạt động dạy họcgiáodục Các kế hoạch dạy học, giáodục toàn trường ... Tiểu học huyện Yên Mỹ giai đoạn II .Thực trạng vấn đề nghiêncứu Trong trình nghiên cứu, tìm hiểu thựctrạng chất lượng đội ngũ CBQL giáodục bậc tiểu học huyện Yên Mỹ, tiến hành vấn cán Phòng giáo ... cán bộ, giáo viên, nhân viên Hợp tác tôn trọng cha mẹ họcsinh Hợp tác với quyền địa phương cộng đồng xã hội giáodụchọcsinh Tiêu chí 5: Về học tập bồi dưỡng Thực có kết tốt kế hoạch học tập,...
... chất lợng giáodục cao Mỗi giáoviên có ảnh hởng giáodục rộng rãi đến tập thể họcsinh Mỗi họcsinh tiếp nhận giáodụcgiáoviên tập thể giáoviên Vì chất lợng giáo dục, hiệu giáodục đợc quy ... 2010-2011 18 / 18 giáoviên dự thi 21 / 21 giáoviên dự thi 3/3 giáoviên dự thi 1/2 giáoviên dự thi Số giáoviên đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏi cấp huyện Số giáoviên đạt danh hiệu giáoviên dạy giỏi ... tác giáodụchọcsinh chậm tiến hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao - Nhiều giáoviên môn kết hợp với giáoviên chủ nhiệm kèm cặp họcsinh yếu kém, giáodụchọcsinh chậm tiến để em vơn lên học...
... nhà trường Nó góp phần nâng cao chất lượng giáodục tồn diện họcsinhthực tốt mục tiêu giáodục chung nhà trường - Phối hợp tốt cơng tác giáodụchọc sinh, việc giáodục hoạt động ngồi Nhà trường ... chất lượng giáodục tồn diện cho họcsinh nhà trường nói chung - Đối tượng nghiêncứu : Cơng tác đạo Ban giám hiệu, cơng tác dạy họcgiáoviênhọcsinh việc thực hoạt động thể trường Tiểu học Kim ... động dạy học lớp phận khơng thể thiếu hoạt động giáodục chung nhà trường Nó góp phần nâng cao chất lượng giáodục tồn diện họcsinhthực tốt mục tiêu giáodục chung nhà trường + Việc thực hoạt...
... + Giáoviên thiết bị: + Nhân viên: 05 Năm học 2012 – 2013, tỷ lệ họcsinh lên lớp thẳng đạt 94,30%; Họcsinh hoàn thành chương trình Tiểu học mức 100% Thựctrạng hoạt động giáodục lên lớp Trường ... cao Còn số giáoviên chưa thật trọng đến việc giáodục cho họcsinh hoạt động giáodục lên lớp, hướng dẫn em áp dụng kiến thứchọc vào thực tế sống, học chưa đôi với hành Cụ thể: Họcsinh thụ động ... khai thực hiện, hoạt động giáodục lên lớp Trường Tiểu học "A" Vĩnh Hòa mức tốt Chương trình hoạt động giáodục lên lớp tập thể cán bộ, giáoviêntrườngthực nghiêm túc, chất lượng giáodục nâng...
... thân trình làm TPT giáoviên chủ nhiệm nh dựa vào kinh nghiệm đồng nghiệp Trong trình tiến hành giáoviên - TPT hớng dẫn họcsinh (Đội viên) thực yêu cầu nghi thức Đội, Đội viênthực hành theo ... III Thựctrạng vấn đề: Là họcsinh cấp I lên suy nghĩ em nhiều hạn chế ngời giáoviên - TPT không đơn hớng dẫn để em thực mà phải biết giúp cho em hiểu tổ chức Đội tổ chức em mà ngời Đội viên ... đa giáoviên - TPT điều tra, so sánh, đối chứng để phân tích tổng hợp kết thờng xuyên liên tục Cơ sở khách thể sáng kiến Đối tợng áp dụng Đội viên bậc Tiểu học đặc biệt họcsinh trờng Tiểu học...
... chất Giáodục đào tạo GiáoviênHọcsinh Kỹ Nghiêncứukhoahọc Kinh tế - xã hội Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Quản lý giáodục Quản lý giáodục Sách giáokhoa Thiết bị dạy học Trung học ... nghiêncứu Khách thể đối tượng nghiêncứu Khách thể nghiêncứu Đối tượng nghiêncứu Giả thuyết khoahọc Nhiệm vụ nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu đề tài Phương pháp nghiêncứu Nhóm phương pháp nghiên ... 7.1 Nhóm phương pháp nghiêncứu lý luận - Nghiêncứu tài liệu, văn Nhà nước, Nghị Đảng công trình khoahọc nhà nghiêncứugiáodục quản lý quản lý giáo dục, quản lý đội ngũ GV trường phổ thông,...
... thê nghiêncứu 3.2 Đối tượng nghiêncứu Giả thuyết khoahọc Nhiệm vụ nghiêncứu ố Phạm vi nghiêncứu đề tài Phương pháp nghiêncứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiêncứu lý luận 7.2 Nhóm phương pháp nghiên ... trình khoahọc nhà nghiêncứugiáodục quản lý quản lý giáo dục, quản lý đội ngũ GV trường phổ thông, đặc biệt ý đến bậc THCS 7.2 Nhóm phương pháp nghiêncứuthục tiễn - Phương pháp điều tra + Nghiên ... trình giáodục theo nội dung 15 dục cấp học, nhà trường, vai trò người thầy giáo, Bác Hồ khẳng định: “Nhiệm vụ giáodục quan trọng vẻ vang, thầy giáogiáodục [3] Chức người GV THCS: Trong nhà trường...
... tr.3] 1.2.2 Giáo viên, giáoviên THPT 1.2.2.1 Giáoviên Theo từ điển giáodục học: Giáoviên chức danh nghề nghiệp người dạy họctrường phổ thông, trường nghề trường mầm non, tốt nghiệp trường sư ... sở giáodục đại học sau đại học gọi giảng viên 1.2.2.2 Giáoviên THPT Giáoviên THPT người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodụctrường THPT, gồm: hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, giáoviên môn, giáoviên ... trường 35 Hoạt động trung tâm nhà trường dạy họcgiáodục Để phát triển toàn diện họcsinh thầy giáo, cô giáo lực lượng trực tiếp thực chương trình giáodục cấp học Chất lượng giáodục nhà trường...
... học Cán công nhân viên Công nhân kỷ thuật Giáodục & đào tạo Giáoviên dạy nghề Họcsinh -sinh viênKhoahọc công nghệ Nghiêncứukhoahọc Sáng kiến kinh nghiệm Giáodục nghề nghiệp Quản lý giáo ... quần chúng công tác giáodụchọcsinh 4.4 Thựctrạng kỷ s phạm đội ngũ giáoviên Kết bảng cho thấy: - Đa số giáoviên có kỷ xây dựng kế hoạch giảng dạy, giáodụchọcsinh Số giáoviên có kỷ xây dựng ... tài Mục đích nghiêncứu Khách thể đối tợng nghiêncứu Nhiệm vụ nghiêncứu Giới hạn phạm vi nghiêncứu đề tài Giả thuyết khoahọc Phơng pháp nghiêncứu 7.1 Nhóm phơng pháp nghiêncứu lý luận 7.2...
... ĐH : Đại học - GD&ĐT : Giáodục Đào tạo - GDPT : Giáodục phổ thông - GV : Giáoviên - HS : Họcsinh - KH-CN : Khoa học- Công nghệ - KHKT : Khoahọc kỹ thuật - NCKH : Nghiêncứukhoahọc - PPDH ... Nhà giáo giảng dạy sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáodục đại học gọi giảng viên [21] GV trường THPT người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục ... dưỡng sau: nguyên tắc dạy học, tâm lý học đánh giá giáo dục; quan hệ người, triết họcgiáo dục, nội dung phương pháp giáo dục; nghiêncứugiáo dục, viết tài liệu giáo dục; kiến thức nâng cao,...
... tiến, đậm đà sắc dân tộc, trình độ giáodục định có vai trò giáodục Tây Nguyên 2.3.3 Phổ cập giáodục trung học sở địa bàn Tây Nguyên 2.3.3.1 Về giáodục trung học sở: Quy mô HS tăng bình quân ... nhân dân nhiều khó khăn, nhận thứcgiáodục ng-ời dân hạn chế 2.4 Thựctrạng chất l-ợng đội ngũ giáoviên THCS theo yêu cầu thực nhiệm vụ phổ cập giáodục trung học sở Tác giả luận án vào chuẩn ... ít, vấn đề giáodục cho đồng bào DTTS nhiều bất cập 2.3.2 Giáodục Tây Nguyên với phát triển KT, VH- XH địa bàn Giáodục trực tiếp th-ờng xuyên bồi d-ỡng nâng cao trình độ văn hoá, khoahọc kỹ thuật,...
... yêu cầu phổ cập giáodục THCS Tây Nguyên ý nghĩa thực tiễn mà có ý nghĩa lí luận Đội ngũ giáoviên phạm trù khoahọcgiáodụckhoahọc quản lí giáodụcGiáodụchọc lấy trình giáo dục- đào tạo người ... hội-Văn hoá Nghiêncứukhoahọc Nghiệp vụ sư phạm Phổ cập giáodục Phụ huynh họcsinh Sách tập Sách giáokhoa Sách giáoviên Tiêu chí Tiểu học Trung học chuyên nghiệp Trung học sở Trung học phổ thông ... đức để họcsinh phát triển toàn diện [55, tr.169] "Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục nhà trường sở giáodục khác" "Nhà giáo dạy sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục nghề...
... nguyên nhân: Nguyên nhân thiếu định hướng nghiêncứu marketing Có nghĩa doanh nghiệp có hoạt động nghiêncứu marketing hiệu quả, không sử dụng hợp lý kết nghiêncứu Nguyên nhân thứ kênh thông tin từ ... khách Hải Quân giao tiếp, hình thức bên nhân viên, trình độ tay nghề, trình độ học vấn, tình trạng tâm lý, tình trạng sức khỏe, độ tuổi, giới tính nhân viên phục vụ Những yếu tố có tác động mạnh ... phục vụ thích hợp, linh hoạt để thực tốt trường hợp Nhân viên phục vụ phải đào tạo để nắm vững quy trình phục vụ mà tham gia thực hiện, đồng thời hướng khách hàng thực Khách hàng hưởng thụ dịch...
... tra, đánh giá học sinh; bồi dưỡng họcsinh giỏi, họcsinh thi vào đại học, cao đẳng phụ đạo họcsinh yếu kém; đúc rút sáng kiến kinh nghiệm nghiêncứukhoahọc Công việc giáoviên tổ môn cụ ... 2.3.2 Thựctrạng tự học, bồi dưỡng, nghiêncứukhoa học, sáng kiến kinh nghiệm, làm đồ dùng dạy học Cán quản lý giáoviêntrường THPT Hà Tĩnh xác định rõ: công tác tự học bồi dưỡng, nghiêncứukhoa ... giáoviên trung học vào đánh giá giáoviên I Bản chất đánh giá giáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp giáoviên trung học II Bảng hệ thống đánh giá giáoviên theo Chuẩn nghề nghiệp giáoviên trung học...