... VIỆC ỨNG DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG THIẾTKẾ
BÀI GIẢNGĐỊALÍLỚP11
1.1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1.1. Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có ứng dụng
công nghệ thông tin
1.1.1.1. ... thực tiễn của việc ứng dụng CNTT
trong thiếtkếbàigiảngĐịalílớp11 8
1.1. Cơ sở lý luận 8
1.1.1.Quan niệm về thiếtkếbàigiảng và thiếtkếbàigiảng có sử dụng
công nghệ thông tin………………………………………………… ... vấn đề cấp thiết mang tính chất toàn cầu.
1.2.1.2. Cấu trúc, nội dung chương trình Địalí ở trường THPT và chương
trình Địalílớp11
Dưới góc độ kiến thức, chương trình Địalílớp11 gồm có...
... nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của việc thiếtkếbàigiảng
Địa lílớp11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO.
- Nghiên cứu qui trình và kĩ thuật thiếtkếbàigiảngĐịalílớp11 (Ban cơ
bản) ... lựa chọn đề tài:
ThiếtkếbàigiảngĐịalílớp11 (Ban cơ bản) theo công thức GIPO”.
II. Mục đích của đề tài
Mục đích nghiên cứu của đề tài ThiếtkếbàigiảngĐịalílớp11 (Ban cơ bản)
theo ... quy trình thiếtkếbàigiảngĐịalílớp11 (Ban cơ bản) theo công
thức GIPO.
- Đã tổ chức thực nghiệm để minh chứng tính khả thi và hiệu quả của việc
thiết kếbàigiảngĐịalílớp11 (Ban cơ...
... môn địalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng (trong đó
có việc ứng dụng CNTT vào thiếtkếbài giảng) , những vấn đề cần đặt ra là:
Việc đổi mới thiếtkếbàigiảngđịalí nói chung và thiếtkếbài ... năm 1993 cho rằng: Các thiết bị dạy học địalí
gồm một phần cơ sở vật chất tạo điều kiện cho việc giảng dạy môn địalí nhƣ:
Phòng bộ môn địa lí, vƣờn địa lí, tủ sách địa lí. Toàn bộ các đồ dùng ...
học địalí ở các trƣờng THCS tỉnh Cao Bằng.
4. Giới hạn của đề tài
Bƣớc đầu nghiên cứu cách thức ứng dụng CNTT vào việc thiếtkế một
số bàigiảngđịalí tự nhiên Việt Nam trong SGK địalí 8...
... thuận lợi để giáo viên có thể sử dụng trong
việc thiếtkếbàigiảng điện tử nhằm đạt đợc những mục đích đà đặt ra.
Để thiếtkếbàigiảng điện tử môn Địa lý, giáo viên có thể sử dụng phần
mềm Microsoft ... tính;
biểu đồ;
Để thiếtkếbàigiảng điện tử, trớc hết ta phải biên soạn bài giảng. Tuỳ
theo từng bài dạy cụ thể, tuỳ theo từng đối tợng mà ta có mục tiêu cụ thể cho
từng bài, từng đối tợng. ... Powerpoint và một số đoạn Video có nội dung Địa lý để
thiết kếbài 7, sgk lớp 10,
Thực hành: hệ quả địa lý chuyển động xung quanh mặt trời của trái
đất.
Trong bài, tác giả có sử dụng 3 đoạn Video,...
... trong thiếtkếbàigiảng
Địa lí tự nhiên 10 THPT hiện nay
Để tìm hiểu thực trạng của việc giảng dạy Địalí nói chung và việc ứng
dụng CNTT trong thiếtkếbài giảng, nhất là thiếtkếbàigiảngĐịa ... việc thiếtkếbàigiảng
2.1.2. Một số phần mềm cơ bản được sử dụng trong thiếtkếbàigiảng
2.1.3. Sử dụng Power point để thết kếbàigiảngĐịalí tự nhiên 10 THPT
2.2. Thiếtkế một số bài ... học có nội dung Địalí
để thiếtkếbàigiảngĐịalí tự nhiên trong SGK Địalí 10 THPT
2.1. Giới thiệu một số phần mềm có khả năng khai thác và thiếtkế
một bàigiảngĐịalí
2.1.1. Một số...
... TIN
TRONG THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐỊALÍLỚP11 THPT
2.1. CƠ SỞ, NGUYÊN TẮC VÀ PHƢƠNG HƢỚNG THIẾTKẾBÀI
GIẢNG ĐỊALÍ CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
2.1.1.Cơ sở thiếtkếbàigiảngĐịalí
Để có ... việc ứng dụng công nghệ
thông tin trong thiếtkếbàigiảngĐịa lí.
Chương II: Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiếtkếbàigiảngđịalílớp
11THPT.
Chương III: Thực nghiệm sư phạm.
Số ... thể về ứng dụng CNTT trong
TKBG Địalílớp11.
- Ứng dụng CNTT trong TKBG Địalílớp11 nhằm góp phần đổi mới
PPDH và nâng cao hiệu quả trong dạy học Địalílớp11 ở trường THPT
hiện
nay.
VIII....