thiết kế một số tiết dạy theo phương pháp dạy học khám phá

Sưu tầm và thiết kế một số bài dạy học môn tự nhiên và xã hội lớp 1, 2, 3 ở tiểu học theo phương pháp dạy học bàn tay nặn bộ

Ngày tải lên : 04/05/2016, 12:48

... PPDH BTNB dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, số trường Tiểu học - Sưu tầm dạy học theo PPDH BTNB dạy học môn Tự nhiên Xã hội triển khai tiểu học - Thiết kế số dạy học theo PPDH BTNB dạy học môn ... trường Tiểu học - Sưu tầm dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, thiết kế theo PPDH BTNB - Thiết kế số dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, theo PPDH BTNB - Thực nghiệm sư phạm dạy học theo PPDH ... áp dụng nhiều hiệu Xuất phát từ lí luận thực tiễn tơi chọn đề tài nghiên cứu: “Sưu tầm thiết kế số dạy học môn Tự nhiên Xã hội lớp 1, 2, tiểu học theo phương pháp dạy học Bàn tay nặn bột” Mục...

125
820
0

tổ chức một số tiết HĐGDNGLL theo phương pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng

Ngày tải lên : 03/04/2013, 11:10

... sống 3.2 Phương pháp thực : Phương pháp tổ chức HĐGDNGLL trường THCS đa dạng phong phú, nhiên việc kết hợp phương phù hợp với nội dung, hình thức thực ln đóng vai trò định kết kết đạt Các phương ... thực tốt kế hoạch tuần tháng Từ suy nghĩ tơi mạnh dạn “tổ chức số tiết HĐGDNGLL theo phương pháp đổi nhằm nâng cao chất lượng” tiết Sinh hoạt phát huy tính tự giác, tích cự học tập học sinh thực ... đến ý thức học tập rèn luyện kĩ sống học sinh - Một số học sinh lợi dụng tiết HĐGDNGLL hội để em nói chuyện, đùa nghịch Qua điều tra năm học 2008 – 2009 hình thức vấn trực tiếp có kết : Mức độ...

14
986
3

Tổ chức một số tiết HĐGDNGLL theo phương pháp đổi mới nhằm nâng cao chất lượng

Ngày tải lên : 02/07/2015, 10:00

... sống 3.2 Phương pháp thực : Phương pháp tổ chức HĐGDNGLL trường THCS đa dạng phong phú, nhiên việc kết hợp phương phù hợp với nội dung, hình thức thực ln đóng vai trò định kết kết đạt Các phương ... thực tốt kế hoạch tuần tháng Từ suy nghĩ tơi mạnh dạn “Tổ chức số tiết HĐGDNGLL theo phương pháp đổi nhằm nâng cao chất lượng” tiết Sinh hoạt phát huy tính tự giác, tích cự học tập học sinh thực ... đến ý thức học tập rèn luyện kĩ sống học sinh - Một số học sinh lợi dụng tiết HĐGDNGLL hội để em nói chuyện, đùa nghịch Qua điều tra năm học 2008 – 2009 hình thức vấn trực tiếp có kết : Mức độ...

14
419
3

THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNG HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ

Ngày tải lên : 12/07/2014, 20:02

... NGHIỆM THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNG HỌC TIẾNG VIỆT LỚP CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ A ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Qua nhiều năm công tác trường tiểu học có 1/3 học sinh dân tộc thiểu số ... 2007 Phương pháp dạy học Tiếng Việt tiểu học, nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, năm 1999 Hướng dẫn em học Tiếng Việt (lớp 1): tập 1, tập 2, NXB Giáo dục, năm 2005 Trò chơi học tập cấp tiểu học ... trình học mơn tiếng Việt theo chương trình sách giáo khoa Rà sốt lỗi sai: Thiết kế số dạng tập rèn kỹ tiếng việc cho học sinh dân tộc thiểu số học lớp 1: 3.1 Dạng tập nhận biết âm, vần vừa học: ...

22
1.8K
16

thiết kế điều hòa không khí theo phương pháp mới (caier)

Ngày tải lên : 21/06/2015, 23:01

... TRÌNH VÀ PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ Cơng trình cần thiết kế Tòa nhà k9 kí túc xá Đại Học Nha trang với chủ đầu tư Công ty CP VINACONEX15 Năm học 2013-2014 Nhà trường cải tạo phần Trung tâm Nghiên cứu phát ... 4088 – 85, bảng 1.6 [1] Riêng 13-15 tính tốn theo dẫn TCVN 5687- 2010 Kết xác định thông số thiết kế ngồi nhà bảng 2.4 Bảng 2.4 Các thơng số thiết kế ngồi nhà Mùa nóng Cấp ĐHKK Nhiệt độ Mùa lạnh ... ẩm: ϕN = 59% Từ thông số trên, dựa đồ thị I-d ta xác định thơng số lại tổng kết bảng 2.5: Bảng 2.5 Các thông số thiết kế nhà cho ĐHKK cấp Hà Nội dùng cho cơng trình Thơng số Độ ẩm Entanpi Độ chứa...

37
818
2

Thiết kế nhà máy bột mì theo phương pháp khô năng suất 60 tấn sản phẩmca

Ngày tải lên : 23/10/2015, 20:13

... vào biện pháp làm hạt khác người ta đưa dây chuyền sản xuất tương ứng, sản xuất bột mì có phương pháp làm + Làm phương pháp khô: Dây chuyền sản xuất bột phương pháp khô + Làm phương pháp ướt: ... độ nước, lượng nước tiêu hao - Ưu điểm phương pháp: Làm hạt có hiệu phương pháp khô, rửa phần tử khoáng, vi sinh vật bề mặt rãnh lõm hạt, điều mà phương pháp khô không làm Tạp chất nhẹ q trình ... chuyền sản xuất bột phương pháp ướt 3.1.1 Làm hạt phương pháp khô SVTH: Lê Thị Lan Đồ án tốt nghiệp -20- GVHD: PGS.TS Đặng Minh Nhật - Nguyên tắc: Dựa vào ma sát hạt với nhau, hạt thiết bị làm Mức...

98
786
1

Thiết kế nhà máy bột mì theo phương pháp khô với năng suất 50 tấn sản phẩmca

Ngày tải lên : 23/10/2015, 20:15

... biện pháp làm hạt khác nhau, từ biện pháp làm phân hai dây chuyền sản xuất : + Làm phương pháp khô: Dây chuyền sản xuất bột phương pháp khô + Làm hạt phương pháp ướt: Dây chuyền sản xuất bột phương ... nhiệt độ nước, lượng nước tiêu hao Ưu điểm phương pháp ướt: làm hạt có hiệu phương pháp khơ, rửa phương pháp khơ, rửa phần tử khoáng, vi sinh Thiết kế nhà máy sản xuất bột mì SVTH: Ngơ Phước Châu ... miền Trung nước ta phương pháp bảo quản hạt trạng thái khơ thích hợp Phương pháp đơn giản phù hợp với nguyên liệu nhập về, tiết kiệm chi phí Trong q trình bảo quản có biện pháp kiểm tra thích...

94
1.2K
0

Thiết kế nhà máy sản xuất theo phương pháp khô với hai mặt hàng cà phê thóc và cà phê nhân năng suất 90 tấn quả tươi ngày ( full bản vẽ )

Ngày tải lên : 23/10/2015, 20:29

... cà phê nhân có hai phương pháp chính: • • Phương pháp chế biến ướt Phương pháp chế biến khô Thiết kế nhà nhà máy sản xuất cà phê theo phương SVTH : Đỗ Thị Vân Thanh pháp khô với hai mặt ... Một số thơng số tính tốn sấy lý thuyết 5.2.2.1 Lượng ẩm bay trình sấy G1 × U =W2= w1 − w2 100 − w2 (kg/h) [5, tr45 ] Thiết kế nhà nhà máy sản xuất cà phê theo phương SVTH : Đỗ Thị Vân Thanh pháp ... 21,5-30% chất khô Thành phần hoá học nó bao gồm các chất theo bảng sau [9,tr13]: Thiết kế nhà nhà máy sản xuất cà phê theo phương SVTH : Đỗ Thị Vân Thanh pháp khơ với hai mặt hàng cà phê...

142
701
5

Sưu tầm, thiết kế một số bảng chơi – trò chơi ở góc học tập nhằm phát triển tư duy cho trẻ mẫu giáo lớn

Ngày tải lên : 31/03/2016, 16:35

... Góc học tập: trẻ tái tạo lại giáo dạy trẻ tiết học kiến thức chưa chuyển tải hết tiết học chung nhằm tạo cho trẻ ghi nhớ vững bền Và tư trừu tượng phát triển, kèm theo tư logic, tư ngơn ngữ phát ... khơng phát huy tính tích cực hoạt động trẻ Do – Bảng chơi thiết kế dạng mở, giá vai trò việc phát triển tư cho trẻ linh hoạt thay đổi số chi tiết theo góc học tập khơng đạt hiệu cao chủ đề, theo ... Hoạt động góc phương tiện hữu hiệu để giáo dục nhận thức phát triển tư cho trẻ Đặc biệt góc học tập mơi trường để tái tạo lại giáo dạy trẻ tiết học kiến thức chưa chuyển tải hết tiết học chung nhằm...

23
2.2K
2

sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng phần mềm macromedia flash 8 thiết kế một số mô hình động trong môn hoá học lớp 10 và 11

Ngày tải lên : 24/07/2016, 21:14

... Đa số nước quan tâm đến phương pháp dạy học để học sinh nhanh chóng lĩnh hội tri thức tự học để hồn thiện kiến thức Trong đó, hầu phát triển phương pháp dạy cách tự học cho học sinh Cùng với phát ... dụng tin học đa số GV hóa học hạn chế 1.4 Vai trò phương tiện trực quan dạy học hố học 1.4.1 Phưong tiện dạy học Phương tiện dạy học phương tiện sử dụng QTDH, bao gồm đồ dùng dạy học, trang thiết ... Flash 2.2 Thiết kế mơ hình động dạy học hố học phần mềm Macromedia Flash 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế mơ hình động Ngun tắc dạy học nguyên lý chung tổ chức dạy học mặt nội dung, phương pháp, phương...

53
725
0

Thiết kế lò quay nung clinker theo phương pháp khô (thuyết minh+bản vẽ)

Ngày tải lên : 28/08/2016, 10:38

... Trang 30 Đề Đồ áN THIếT Bị NHIệT: THIếT Kế Lò QUAY NUNG CLANKE THEO PHƯƠNG PHáP KHÔ SVTH: Nguyễn Đức Hiếu MSSV: 11223.47 Lớp47.VL2 đồ án thiếtbị nhiệt GVHD: Ts Bùi Danh Đại Thiết kế lò quay nung ... với thạch caovà phụ gia Ưu nhợc diểm phơng pháp sản xuất clanke: - Phơng pháp ớt: sản xuất xi măng pooclăng phơng pháp nghiền trộn nguyên liệu nớc Phơng pháp có u diểm dễ nghiền, ®é ®ång ®Ịu phèi ... Để tăng hiệu suất trao đổi nhiệt ta có nhiều biện pháp: - Lò quay phơng pháp ớt đa thiết bị trao đổi nhiệt vào lò - Lò quay phơng pháp khô đa thiết bị trao đổi nhiệt lò, Xiclon trao đổi nhiệt...

35
1.8K
25

Thiết kế sản xuất xi măng theo phương pháp khô lò quay với cyclon trao đổi nhiệt (thuyết minh+bản vẽ)

Ngày tải lên : 28/08/2016, 10:53

... Vì vậy, sử dụng phương pháp sản xuất theo phương pháp khô lò quay với cyclon trao đổi nhiệt”, phương pháp sản xuất phù hợp hoàn cảnh MSSV : 80200658 SVTH : Đinh Hải Hà ĐAMH Chất Kết Dính GVHD:ThS.Nguyễn ... vào thời tiết nên làm ca • Số ngày năm : 365 ngày • Số ngày đại tu sữa chữa :30 ngày • Số ngày trung tu:20 ngày • Số ngày tiếu tu: 15 ngày • Số ca làm việc ngày: 1ca • Số làm việc ca :8 Số ngày ... GVHD:ThS.Nguyễn Ngọc Thành III.Dây chuyền công nghệ sản xuất PC theo phương pháp lựa chọn: 1/ Khai thác nguyên vật liệu: a.Đá vôi: Đá vôi khai thác phương pháp nổ mìn xoắn ốc từ xuống, phần đá vôi có kích...

45
794
0

Thiết kế sản xuất xi măng theo phương pháp khô lò quay với xích calcinator (thuyết minh+bản vẽ)

Ngày tải lên : 28/08/2016, 10:58

... thác đất sét, laterit: Đất sét khai thác theo phương pháp ướt Ngày làm ca, ca giờ, số ngày làm việc 300 ngày năm B Phần tính tốn Ta thấy ngun liệu có số liệu hao hụt sản xuất sau: Khai thác 1% ... 27542,7 1101,708 367,236 45,905 Phần 4: THIẾT LẬP SƠ ĐỒ DÂY CHUYỀN CÔNG NGHỆ NHÀ MÁY A .Thiết lập sơ đồ công nghệ: Nhà máy sản xuất xi măng theo phương pháp ướt lò quay với suất 2.000.000 tấn/năm ... Sản Xuất Chất Kết Dính Phần 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU A Nhu cầu sử dụng xi măng: Nước ta giai đoạn phát triển mạnh mẽ lĩnh vực kinh tế xã hội, lĩnh vực xây dựng coi phát triển nhanh Theo số liệu thống...

15
544
0

CHẾ BIẾN một số vị THUỐC THEO PHƯƠNG PHÁP cổ TRUYỀN HOÀNG XUÂN HUYỀN TRANG

Ngày tải lên : 18/06/2017, 21:47

97
303
1

Thiết kế xây dựng giếng đứng theo phương pháp khoan nổ mìn

Ngày tải lên : 29/07/2017, 23:50

... đồ áN MÔN HọC CTN Bk58 ng Quyt –Xây dựng Đồ án giếng đứng khoa xây dụng –Trường đại học mỏ địa chất hà nội chọn mặt cắt theo phương pháp hoạ đồ phải lựa chọn theo sản lượng ta chọn theo thiêt ... xây dụng –Trường đại học mỏ địa chất hà nội B Những yêu cầu thiết kế giếng đứng là: -Đảm bảo độ bền ,độ ổn định giếng -Đảm bảo cho thơng gió thực dễ dàng theo yêu cầu thiết kế theo quy phạm an tồn ... mìn Số Đột Số Số phá Phá Tạo biên 2.4 Tổ chức công tác khoan nổ mìn: 2.4.1 Công tác tổ chức khoan : đồ áN MÔN HọC CTN Bk58 28 ng Quyt –Xây dựng Đồ án giếng đứng khoa xây dụng –Trường đại học...

51
421
0

SKKN ỨNG DỤNG PM MACROMEDIA FLASH 8 THIẾT kế một số mô HÌNH ĐỘNG TRONG môn hóa học lớp 10

Ngày tải lên : 26/09/2017, 16:03

... Đa số nước quan tâm đến phương pháp dạy học để học sinh nhanh chóng lĩnh hội tri thức tự học để hoàn thiện kiến thức Trong đó, hầu phát triển phương pháp dạy cách tự học cho học sinh Cùng với phát ... tin học đa số GV hóa học hạn chế 1.4 Vai trò phương tiện trực quan dạy học hoá học 1.4.1 Phưong tiện dạy học Phương tiện dạy học phương tiện sử dụng QTDH, bao gồm đồ dùng dạy học, trang thiết ... Flash 2.2 Thiết kế mơ hình động dạy học hố học phần mềm Macromedia Flash 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế mơ hình động Ngun tắc dạy học nguyên lý chung tổ chức dạy học mặt nội dung, phương pháp, phương...

77
425
0

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề thiết kế một số bài giảng điện tử phần Quang hình học lớp 11 nâng cao THPT theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh

Ngày tải lên : 22/11/2015, 23:38

... động sống 1.3.4 Phương pháp dạy học tích cực 1.3.4.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát ... 29 1.4.3 Các phương pháp dạy học dạy học nêu vấn đề 30 1.4.3.1 Phương pháp trình bày nêu vấn đề 30 1.4.3.2 Phương pháp dạy học nêu vấn đề- giải phần 31 1.4.3.3 Phương pháp nêu vấn ... Phương pháp dạy học tích cực .20 1.3.4.1 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 20 1.3.4.2 Một số phương pháp dạy học tích cực 21 1.3.4.2.1 Vấn đáp .21 1.3.4.2.2 Phương...

72
990
0

Thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ

Ngày tải lên : 14/03/2013, 11:33

... độ tiếp thu kiến thức hình học HS yếu, đa số HS ngán ngại học tiết học hình học Đây nguyên nhân mà số GV chưa thật đổi PPDH -8- Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HÌNH CHĨP VÀ HÌNH LĂNG ... phải tạo gì, mà tạo cách phương tiện nào?” chuyển luận điểm vào dạy học là: Yếu tố định trình độ hoạt động dạy học khơng phải chổ dạy học gì, mà dạy học phương pháp phương tiện 1.2 Phân loại ... phương pháp dạy giáo viên phương pháp nhận thức người học tiếp nhận kiến thức phương tiện dạy học Đây PTDH quan trọng nhất, nhân tố định trình độ hiệu DH Các phương tiện có nguồn gốc từ người dạy...

15
1.8K
1

thiết kế một số phương tiện dạy học hình chóp và hình lăng trụ

Ngày tải lên : 18/12/2014, 08:33

... phải tạo gì, mà tạo cách phương tiện nào?” chuyển luận điểm vào dạy học là: Yếu tố định trình độ hoạt động dạy học khơng phải chổ dạy học gì, mà dạy học phương pháp phương tiện 1.2 Phân loại ... liêụ giảng dạy Ngay thân phương pháp dạy giáo viên phương pháp nhận thức người học tiếp nhận kiến thức phương tiện dạy học Đây PTDH quan trọng nhất, nhân tố định trình độ hiệu DH Các phương tiện ... 1.3 Phương tiện trực quan DH 1.4 Sự cần thiết việc sử dụng PTTQ làm PTDH 1.5 Tình hình sử dụng phương tiện trực quan làm Phương tiện dạy học( PTDH) vào mơn tốn THPT Chương THIẾT KẾ MỘT SỐ PHƯƠNG...

15
753
0