... sở lý luận quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạoChương 2: Khảo sát thựctrạngquảnlýchươngtrìnhđàotạo hệ vừa làm vừa học trường CĐSP Sóc TrăngChương 3: Giải pháp quảnlý phát triển chương ... giá chươngtrình (các mặt thực hiện) + Quảnlý hồ sơ sổ sách, quảnlýchươngtrình tuyển sinh, quảnlý điểm số, chươngtrìnhđạo tạo, tổ chức thi chấm trắc nghiệm chươngtrình phần mềm quảnlý ... Trăng) 2.1.3 Chươngtrình định hướng phát triển chươngtrìnhđào tạo: 40 2.1.3.1 Các chươngtrìnhđàotạo * Các chươngtrìnhđàotạo trường STT Ngành đàotạo A Các ngành đàotạotrình độ cao...
... chươngtrìnhchươngtrìnhđàotạo 1.3.2.Một số mơ hình quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo [12] 1.3.2.1 Quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo lấy chuyên gia làm trung tâm 1.3.2.2 Quảnlý phát ... triển chươngtrìnhđàotạo đại học điều kiện Việt Nam *Chương trìnhđàotạo đại học trước thời kỳ đổi *Chương trìnhđàotạo đại học thời kỳ đổi 1.3 Quảnlý phát triển chƣơng trìnhđàotạo 1.3.1 ... chƣơng trìnhđàotạo chi tiết 1.2.2 Phát triển chươngtrìnhđàotạo Phát triển chƣơng trìnhđàotạo q trình liên tục nhằm hồn thi n khơng ngừng chƣơng trìnhđàotạo CTĐT thực thể đƣợc thi t kế...
... triển chươngtrìnhđàotạo - Chưa xây dựng quy trìnhquảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo thống nên cơng tác phát triển chươngtrìnhđàotạo chưa thực cách bản, chuyên nghiệp - Chươngtrìnhđào ... nghệ phù hợp để chươngtrình đạt mục đích, mục tiêu xác định Cán quảnlý am hiểu chươngtrìnhđào tạo, quy trình công việc cần thựcquảnlýquảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo 16 3.2.5.2 Nội ... Các khái niệm đàotạoquảnlý 1.1.1 Đàotạo 1.1.2 Quảnlý 1.1.3 Chức quảnlý 1.1.4 Biện pháp quảnlý 1.1.5 Đánh giá hiệu lực quảnlý 2.3 Chƣơng trình giáo dục 2.3.1 Định nghĩa Chươngtrình giáo...
... phí tối ưu - Thực chất quảnlý chất lượng tổng hợp hoạt động chức quảnlý như: Hoạch định, tổ chức, kiểm soát điều chỉnh Nói cách khác quảnlý chất lượng chất lượng quảnlý - Quảnlý chất lượng ... Các chức quảnlý chất lƣợng Quảnlý chất lượng loại quảnlý phải thực số chức như: Hoạch định, tổ chức, kiểm tra, kích thích, điều hồ phối hợp Nhưng mục tiêu đối tượng quảnlýquảnlý chất lượng ... - Hệ thống quảnlý chất lượng giai đoạn thi t kế - Hệ thống quảnlý chất lượng giai đoạn sản xuất - Hệ thống quảnlý chất lượng giai đoạn tiêu dùng Theo cấp quản lý: - Hệ thống quảnlý Nhà nước...
... án trình bày 03 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý chất lượng chươngtrìnhđàotạo đại học theo quan điểm quảnlý chất lượng tổng thể (TQM) Chương 2: Thựctrạngquảnlý chất lượng chươngtrình ... cứu sở lý luận quảnlýquảnlý chất lượng chươngtrìnhđàotạo đại học theo tiếp cận TQM - Phân tích, đánh giá thựctrạng triển khai chươngtrìnhđàotạo cử nhân CLC ĐHQGHN quan điểm quảnlý chất ... bên 10 2.2 Thựctrạng QLCL chươngtrình cử nhân CLC ĐHQGHN - xét theo cấu trúc chươngtrìnhđàotạo Để có đánh giá khách quanthựctrạng giải pháp quảnlý chất lượng chươngtrìnhđàotạo cử nhân...
... quan ng 2: PH 2.1 Ph n tài nghiên c u NG PHÁP LU N VÀ PH NG PHÁP NGHIÊN C U ng pháp lu n Trình bày khung lý thuy t nghiên c u 2.2 Ph ng pháp nghiên c u 2.2.1 Ph ng pháp ch n vùng nghiên c u 2.2.2 ... 2.2.3 Ph ng pháp phân tích s li u (theo t ng m c tiêu) Ch ng 3: PHÂN TÍCH TH C TRANG, HI U QU C U - Trình bày d i d ng mơ t ch tiêu liên quan - ánh giá th c tr ng, hi u qu c a Ch C A VÙNG NGHIÊN ng ... TÍCH CÁC Y U T - Phân tích m i quan h /ki m it n th c tr ng ng nghiên c u NH H NG nh gi thuy t - Trình bày k t qu c a mơ hình gi i thích ý ngh a - ánh giá, nhân xét tác Ch ng 5: M T S ng nh h ng...
... chƣơng Chươngchương khái quát số sở lý luận đề tài Nội dung Chương đề cập đến khái niệm liên quan đến Đào tạo, Quản lý, Chươngtrìnhđàotạoquảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo Đây Chương ... quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo ngành Kiến trúc năm gần 53 2.4.1 Chươngtrìnhđàotạo ngành kiến trúc cơng trình hành 53 2.4.2 Cơng tác quảnlý Phát triển Chươngtrìnhđàotạo ... giá thựctrạngquảnlý phát triển chươngtrình giáo dục nghiên cứu lý luận chươngtrình giáo dục, phát triển quảnlý phát triển chươngtrình giáo dục, đề xuất số biện pháp quảnlý phát triển chương...
... dung quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo 26 1.3.2 Một số mơ hình quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo 30 Chương 35 Thựctrạng phát triển chươngtrìnhquảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo ... 1.2 Chươngtrìnhđàotạo phát triển chươngtrìnhđàotạo 1.2.1 .Chương trìnhđàotạo (curriculum – gọi tắt CTĐT) 1.2.2 Phát triển chươngtrìnhđàotạo 12 1.3 Quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạoChương 2: Thựctrạng phát triển chươngtrình cơng tác quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo ngành...
... TRÌNHĐÀOTẠO 1.1 Các khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường 1.2 Chươngtrìnhđàotạo phát triển chươngtrìnhđàotạo 1.2.1 Chươngtrìnhđàotạo - Thuật ngữ chươngtrìnhđàotạo /chương ... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạoChương 2: Thựctrạng phát triển chươngtrìnhđàotạo cơng tác quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo Trường ... 1.2 Chươngtrìnhđàotạo phát triển chươngtrìnhđàotạo 1.2.1 Chươngtrìnhđàotạo 1.2.2 Phát triển chươngtrìnhđàotạo 1.2.3 Những mơ hình phát triển chươngtrìnhđàotạoChương 2: THỰC TRẠNG...
... luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạoChương 2: Thựctrạng phát triển chươngtrìnhđàotạo cơng tác quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạo Trường ... vừa quảnlýchươngtrìnhđàotạo trường đại học vừa làm đảm bảo chươngtrìnhđàotạo trường không tụt hậu so với kinh tế, đảm bảo chươngtrìnhđàotạo thể mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, ... chức thựcthichươngtrìnhđàotạo 3.3.7 Bước 7: Tổ chức đánh giá chươngtrìnhđàotạo 3.4 Xây dựng biện pháp tổ chức quảnlý nhằm thực hóa quy trình nâng cao hiệu quảnlý phát triển chương trình...
... luận văn có chương: Chương Cơ sở lý luận kinh nghiệm quốc tế quảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạotrình độ cao đẳng nghề ChươngThựctrạngquảnlý phát triển chươngtrìnhđàotạotrình độ cao ... cầu đào tạo; Xây dựng mục tiêu đàotạo phát triển chươngtrìnhđào tạo; Tiêu chuẩn đảm bảo trìnhđào tạo; Phương pháp luận đàotạo phát triển kỹ đào tạo; cụ thể phát triển chươngtrìnhđào tạo; ... định chươngtrìnhđàotạo trường (Điều 41- Luật Giáo dục 2005) Thông thường quanquảnlýđàotạo (Bộ Giáo dục & Đào tạo; Tổng cục Dạy nghề) ban hành chươngtrìnhđàotạoChươngtrìnhđàotạothi t...
... Khái niệm quảnlý 1.1.2 Quảnlý giáo dục 1.1.3 Quảnlý nhà trường 1.2 Chươngtrìnhđàotạo phát triển chươngtrìnhđàotạo 1.2.1 Chươngtrìnhđàotạo 1.2.2 Phát triển chươngtrìnhđàotạo 1.2.3 Những ... chức thựcthichươngtrìnhđàotạo 3.3.7 Bước 7: Tổ chức đánh giá chươngtrìnhđàotạo 3.4 Xây dựng biện pháp tổ chức quảnlý nhằm thực hóa quy trình nâng cao hiệu quảnlý phát triển chươngtrình ... vừa quảnlýchươngtrìnhđàotạo trường đại học vừa làm đảm bảo chươngtrìnhđàotạo trường không tụt hậu so với kinh tế, đảm bảo chươngtrìnhđàotạo thể mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, ...
... lý luận quản lý, quảnlýchươngtrình giáo dục đàotạo nghề - Tìm hiểu kỹ quản lý, tổ chức dạy học theo chươngtrình khung - Khảo sát, đánh giá thựctrạng việc quảnlýthựcchươngtrìnhđàotạo ... lý luận quảnlýquảnlýchươngtrình giáo dục đàotạo nghề Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlýthựcchươngtrìnhđàotạo nghề thích ứng thị trường lao động trường CĐN Cơng nghiệp Thanh Hố Chương ... sở lý luận quảnlýthựcchươngtrìnhđàotạo nghề nói chung chươngtrìnhđàotạo nghề thích ứng thị trường lao động nói riêng trường CĐN Công nghiệp - Đánh giá thựctrạng việc quảnlýthực chương...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.4.1 Quảnlý mục tiêu đàotạoQuảnlý mục tiêu đàotạoquảnlý việc xây dựng thực mục tiêu tổ chức trìnhđàotạo Nhiệm vụ sở đàotạo trƣờng phải quảnlý tất hoạt động sở đàotạo theo mục ... chươngtrìnhđàotạoQuảnlý chƣơng trìnhđàotạoquảnlý việc xây dựng nội dung chƣơng trìnhđào tạo, kế hoạch đàotạoquảnlý hoạt đông giáo viên học sinh cho kế hoạch, nội dung chƣơng trình ... Quảnlý giáo dục (QLGD) 10 1.2.3 Quảnlý nhà trƣờng 11 1.2.4 Chƣơng trình, đào tạo, chƣơng trìnhđàotạo 12 1.2.5 Quảnlý chƣơng trìnhđàotạo 15 1.2.6 Quảnlý thực...
... 2.4.1 Thựctrạngquảnlýthực mục tiêu đàotạo 62 2.4.2 Thựctrạngquảnlýthực nội dung đàotạo 62 2.4.3 Thựctrạngquảnlýthực kế hoạch đàotạo 63 2.4.4 Thựctrạngquảnlýthực ... 1.2.1 Chươngtrìnhđàotạochươngtrìnhđàotạo hệ VLVH 1.2.2 Thựcchươngtrìnhđàotạo hệ VLVH 12 1.2.3 Quảnlýthựcchươngtrìnhđàotạo hệ VLVH 13 1.2.4 Biện pháp quảnlýthựcchương ... lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chương Cơ sở lý luận quảnlýthựcchươngtrìnhđàotạo hệ VLVH trường đại học ChươngThựctrạngquảnlýthựcchươngtrìnhđàotạo hệ VLVH Khoa Ngoại ngữ...
... Thựctrạngquảnlý đảm bảo công tác tổ chức - quảnlý 49 2.2.3 Thựctrạngquảnlý đảm bảo chươngtrìnhđàotạo 51 2.2.4 Thựctrạngquảnlý đảm bảo hoạt động đàotạo 56 2.2.5 Thực ... lượng đàotạo có hiệu đàotạo - đàotạo có chất lượng trước hết phải đàotạo có hiệu • Chất lượng đàotạo góc độ quảnlý Dưới góc độ quảnlý cách xưa đánh giá chất lượng đàotạo sở đào tạo, trước ... trạngquảnlý đảm bảo đội ngũ giáo viên, cán quảnlý NV 63 2.2.6 Thựctrạngquảnlý đảm bảo công tác học sinh 69 2.2.7 Thựctrạngquảnlý đảm bảo NCKH HTQT 75 2.2.8 Thựctrạng quản...
... chức quảnlý Chức quảnlý dạng hoạt động quảnlý chuyên biệt thơng qua chủ thể quảnlý tác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu định Việc đánh giá thựctrạng hoạt động quản lý, thực ... Nội cho đời bộ: giáo trìnhquảnlý giáo dục đàotạo Nội dung giáo trìnhtrình bày khái quát, hệ thống vấn đề chung, lý luận quảnlý giáo dục đào tạo, bao gồm vấn đề quảnlý hoạt động dạy học ... máy quảnlý Chủ thể quảnlý gây tác động quảnlý Khách thể quảnlý người, mà hoạt động họ chịu tác động chủ thể quảnlý - Nhiệm vụ nhà quảnlýthi t lập môi trường, để cá nhân tập thể thực có...
... Nội cho đời bộ: giáo trìnhquảnlý giáo dục đàotạo Nội dung giáo trìnhtrình bày khái quát, hệ thống vấn đề chung, lý luận quảnlý giáo dục đào tạo, bao gồm vấn đề quảnlý hoạt động dạy học ... Những vấn đề quảnlý hoạt động giảng dạy việc đàotạo GVTH trình độ cao đẳng 26 CHƯƠNG 3: THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG CĐSP BÌNH PHƯỚC TRONG VIỆC ĐÀOTẠO GVTH ... q trình giảng dạy quán triệt mục tiêu môn học thuộc chươngtrìnhđàotạo b Mục tiêu đàotạo GVTH trình độ cao đẳng CTK đàotạo GVTH trình độ cao đẳng rõ: Mục tiêu chung " giáo dục tiểu học trình...
... chức thựcchươngtrình dạy nghề 2.2.2 Thựctrạng cơng tác xây dựng, chỉnh lýchương trình, kế hoạch đàotạo * Về xây dựng, chỉnh lýchươngtrìnhđàotạo Việc xây dựng quảnlýchươngtrìnhđàotạo ... định, tạo điều kiện để nâng cao chất lượng đàotạo - Chất lượng đào tạo: chất lượng đàotạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đàotạo đề chươngtrìnhđàotạo Chất lượng đàotạo kết trìnhđàotạo ... điểm chươngtrìnhđàotạo nghề 14 1.2.3 Những yêu cầu việc thựcchươngtrìnhđàotạo nghề 15 1.3 Những nội dung quản lí chươngtrìnhđàotạo nghề 17 1.3.1 Lập kế hoạch thựcchươngtrình 17 1.3.2...
... QT/05 – KT: Quy trình kiểm tra, trình duyệt thi t kế vẽ thi cơng Ngày có hiệu lực: 15/12/2004 Quy trình quy định phương pháp, thống việc kiểm tra trình duyệt thi t kế vẽ thi công công trình đầu tư ... Phát sinh thi t kế thi công nhằm đảm bảo cơng trìnhthi cơng hồn thi n, phù hợp với cơng cơng trình q trìnhthi t kế chưa nhìn thấy hết nhằm đáp ứng yêu cầu sử dụng vận hành cách hợp lý có hiệu ... ĐIỆN MÔNG DƯƠNG Hệ thống quảnlý chất lượng theo ISO BQLDA nhiệt điện Mông Dương xây dựng nhằm quảnlý công tác kỹ thuật, hành Ban đem lại hiệu to lớn thi t thực việc quảnlý dự án nhà máy nhiệt...