... đây: - Quảnlý nhân sự; - Quảnlý chuyên môn; - Quảnlýhọc sinh; - Quảnlýkếthọc tập; - Quảnlý CSVC, phương tiện kỹ thuật; - Quảnlý tài v.v 1.3.2 Ứng dụng CNTT&TT dạy học Ứng dụng công nghệ ... Nghiên cứu trạngquảnquảnlýcôngtácđánhgiá KQHT học viên trường ĐHSP Hà Nội, từ đề xuất biện pháp quảnlýcơngtácđánhgiá KQHT học viên ĐTTT Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu côngtácquảnlý việc ... động dạy họcQuảnlý hoạt động dạy họcquảnlý việc thực chương trình, nội dung dạy học, quảnlý hoạt động kiểm tra đánhgiá trình lĩnh hội kiến thứchọc sinh 1.2.3 Quảnlý hoạt động dạy học ĐTTT...
... Nghiên cứu trạngquảnquảnlýcôngtácđánhgiá KQHT học viên trường ĐHSP Hà Nội, từ đề xuất biện pháp quảnlýcơngtácđánhgiá KQHT học viên ĐTTT Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu côngtácquảnlý việc ... quảnlýcôngtác ĐGKQHT học viên ĐTTT b Nghiên cứu thựctrạngcôngtác ĐGKQHT học viên ĐTTT trường ĐHSP Hà Nội, từ phân tích ưu, nhược điểm cơngtácquảnlý hoạt động c Đề xuất số biện pháp quản ... Đào tạo trực tuyến Đào tạo từ xa Giáo dục-Đào tạo Giáo dục từ xa Khoa học -Công nghệ Kinh tế-Xã hội Quảnlý giáo viên QuảnlýhọctậpQuảnlý sinh viên Thiết bị dạy học Trung học chuyên nghiệp...
... kiểm tra - đánhgiákếthọctập đào tạo theo tín - Khảo sát, đánhgiáthựctrạng hoạt động kiểm tra - đánhgiáquảnlý hoạt động kiểm tra đánhgiákếthọctập đào tạo theo tín Trường Đại học Y tế ... côngtác kiểm tra - đánhgiá KQHT 27 iii Tiểu kết Chương .30 Chương 2: THỰCTRẠNG HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA – ĐÁNHGIÁ VÀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP TRONG ĐÀO TẠO ... kiểm tra - đánhgiákếthọctập đào tạo theo tín Trường Đại học Y tế Côngcộng 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Quảnlý hoạt động kiểm tra - đánhgiákếthọctập đào tạo theo tín Trường Đại học Y tế Cơng...
... VỀ ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP SREM Phần 1: Những vấn đề hiệu trưởng cần biết đánhgiákếthọctập 1.Các khái niệm bản: Kiểm tra Đánhgiá Chuẩn đánhgiá Phương Pháp đánhgiá Khung đánhgiá ... biết đánhgiákếthọctập 2- Những nguyên tắc đạo đánhgiá 1/ Nắm rõ mục tiêu đánhgiákếthọctậphọc sinh: Hướng dẫn KK cách tiếp cận họctập hiệu Đo kếtqủađánhgiá cách tin cậy có giá trị ... lập kế họach đánh giá, giám sát việc đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS Vận dụng kiến thức vào lập kế họach đánh giá, giám sát, điều chỉnh, thực việc đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS Nâng...
... đánhgiá khẳng định côngtácquảnlý quy trình kiểm tra – đánhgiá chưa tốt, mà quảnlý đề kiểm tra khâu 2.3 Thựctrạngquảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS 2.2.1 Thực ... - Hệ thống hóa sở lý luận quảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS - Khảo sát, đánhgiáthựctrạngquảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện ... kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS Bảng 2.16: Đánhgiá CBQL, GV mức độ thực việc quảnlý hoạt động tổ chức kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS Nội Cán quảnlý (%) Giáo viên...
... dụng phần mềm quảnlý điểm, quảnlýhọc sinh, hoạt động kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh quảnlý hoạt động khác nhà trường - Quảnlýthực hiệu phần mềm quảnlýkếthọctậphọc sinh - Tạo ... phần mềm quảnlý đề kiểm tra, phần mềm quảnlýkếthọctậphọc sinh 2.4 Đánhgiá chung, nguyên nhân 2.4.1 Đánhgiá chung * Điểm mạnh quảnlý hoạt động kiểm tra đánhgiákếthọctậphọc sinh - ... kiểm tra đánhgiá giáo dục mục tiêu giáo dục Để đánhgiákếthọctậphọc sinh cần dựa vào mục tiêu mơn học, mục đích họctập mối quan hệ mục tiêu mơn học, mục đích họctậpđánhgiákếthọctập Mục...
... xét kếthọctậphọc sinh trước lớp * Ưu điểm: Đa số cán quản lý, giáo viên học sinh nhà trường nhận thức đúng, đánhgiá cao vai trò hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctập Trong trình quảnlý ... trình quảnlý mình, Hiệu trưởng cần đạo thực số nội dung sau: - Quảnlý xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra – đánhgiá - Quảnlý khâu đề kiểm tra - Quảnlý khâu tổ chức kiểm tra - Quảnlý khâu ... viên Tổ chức lấy ý kiến giáo viên học sinh côngtác tổ chức kiểm tra Thực (%) 70 50 40 30 2.2.4 Đánhgiá GV thực việc tổ chức quảnlý kỳ kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh (%) TT Nội Dung...
... 1.4 Quảnlý hoạt động kiểm tra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học sở 29 1.4.1 Nội dung quảnlý chủ thể quảnlý hoạt động kiểm tra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học ... tra - đánhgiákếthọctập 63 2.2.5.5 Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động kiểm tra - đánhgiá 64 2.2.5.6 Đánhgiá chung thựctrạngquảnlý hoạt động kiểm tra - đánhgiákếthọctậphọc sinh ... sở lý luận hoạt động kiểm tra - đánhgiáquảnlý hoạt động kiểm tra - đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS Chương 2: Thựctrạng hoạt động kiểm tra - đánhgiáquảnlý hoạt động kiểm tra - đánh giá...
... kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh Để côngtácquảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh đạt hiệu cao phải đảmbảo yêu cầu sau đây: - Có kế hoạch kiểm tra, đánhgiá cụ thể ... đề lý luận kiểm tra, đánhgiáquảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh để làm sở cho việc phân tích thựctrạng hoạt động kiểm tra, đánhgiáquảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiá ... dạy giáo viên, phương pháp họchọc sinh giúp nhà quảnlý đưa định quảnlý trình dạy học kịp thời quảnlý nhà trường thực mục tiêu cấp học, bậc học, giúp cho họ điều chỉnh phương pháp quảnlý giáo...
... quảnlý chu trình quảnlý Sơ đồ thể mối quan hệ chặt chẽ chức quảnlý vai trò thơng tin chu trình quảnlý - Quảnlý giáo dục Các nhà lý luận quảnlý giáo dục nghiên cứu nhiều khía cạnh khác quản ... chuẩn mực định điều chỉnh tác động trình quảnlý 1.2.4 Kếthọctập kiểm tra đánhgiákếthọctập 1.2.4.1 Kếthọctập Có số quan niệm kếthọctậpKếthọctập chứng thành cônghọc sinh/sinh viên kiến ... Quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập 15 1.2.4 Kếthọctập kiểm tra đánhgiákếthọctập 15 1.2.4.1 Kếthọctập 15 1.2.4.2 Đánhgiákếthọctập 16 1.2.5 Trung...
... tiêu quảnlý trường tiểu học sau: Thứ nhất: Phải đạo để thực tất công tác: + Côngtác phổ cập phát triển giáo dục; + Côngtác giáo dục nhà trường; + Côngtácquảnlý dạy học; + Côngtácquảnlý ... nghĩa công cụ sau: + Quảnlý hoạt động kiểm tra, đánhgiáhọc sinh: trình quảnlý việc kiểm tra, đánhgiáhọc sinh nhằm thực chức quảnlý vào côngtác kiểm tra, đánhgiáhọc sinh CBQL giáo dục ... việc: quảnlý thời gian kiểm tra đánhgiákếthọc sinh tiểu học, quảnlý nội dung hình thức kiểm tra học sinh, quảnlý lực lượng tham gia kiểm tra quảnlý điểm kiểm tra Thứ tư là, hình thứcquản lý...
... tiêu với kết tốt Quảnlýbao gồm yếu tố: - Phải có chủ thể quảnlýtác nhân tạo tác động quảnlý đối tƣợng bị quảnlý Đối tƣợng bị quảnlý phải tiếp nhận thựctác động quảnlýTác động quảnlý lần ... QUẢNLÝ CHỦ THỂ QUẢNLÝ CƠ CHẾ QUẢNLÝ (HÌNH THỨCQUẢN LÝ) KHÁCH THỂ QUẢNLÝ Sơ đồ 1.1: Cấu trúc hệ thống quảnlý đƣợc đặt môi trƣờng quảnlý 1.2.2 Quảnlý giáo dục Khái niệm quảnlý giáo dục nội ... bị quảnlý (gọi tắt đối tƣợng quản lý, khách thể quảnlý mục tiêu quản lý) Bốn yếu tố đƣợc thể theo sơ đồ sau: Phƣơng pháp quảnlý Đối tƣợng quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Khách thể quản...
... kiểm tra - đánhgiákếthọctậphọc sinh cho cán quản lý, giáo viên học sinh Hai là: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểm tra – đánhgiá cho mơn họcquảnlý quy trình kiểm tra – đánhgiá Ba là: ... đánhgiá cao vai trò hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctập Trong trình quảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quảnlýthực tốt số khâu, là: - Xác định mục đích ... trình quảnlý mình, Hiệu trưởng cần đạo thực số nội dung sau: - Quảnlý xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra – đánhgiá - Quảnlý khâu đề kiểm tra - Quảnlý khâu tổ chức kiểm tra - Quảnlý khâu...
... sở lý luận kiểm tra - đánhgiáquảnlýcôngtác kiểm tra - đánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiáthựctrạngcôngtác kiểm tra - đánhgiáquảnlýcôngtác kiểm tra - đánhgiákếthọctậphọc ... luận kiểm tra – đánhgiáquảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctập Chương 2: Thựctrạngcôngtác kiểm tra - đánhgiáquảnlý hoạt động kiểm tra - đánhgiákếthọctậphọc sinh trường ... pháp quảnlý Biện pháp quảnlý tổ hợp nhiều cách thứctác động chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm tác động đến đối tượng quảnlý để giải vấn đề côngtácquản lý, làm cho hệ quảnlý vận...
... quảnlý gọi chức quảnlý Như chức quảnlýcông việc quảnlý khác mà chủ thể quảnlý (các nhà quản lý) phải thực q trình quảnlý tổ chức Phân tích chức quảnlý nhằm trả lời câu hỏi: nhà quảnlý ... đánhgiákếthọctập 24 1.4 Lý luận quảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctập 27 học sinh trung học sở 1.4.1 Nội dung quảnlý chủ thể quảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọc ... – đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học sở xu hướng đổi kiểm tra – đánhgiákếthọctập Đặc biệt lý luận quảnlý hoạt động kiểm tra – đánhgiákếthọctậphọc sinh trung học sở như: Công tác...
... KT ĐG trường Kết hợp với hiểu biết quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý quy trình, KT, ĐG, kếthọc tập, cán quảnlý nhà trường đưa biện pháp quảnlý phù hợp với thực tiễn khách ... trình quảnlý quy trình KT ĐG kếthọctập trường THCS * Yếu tố lực quảnlý đội ngũ cán quảnlý 34 Năng lực quảnlý đội ngũ quảnlý nhà trường có tác động mạnh mẽ đến kếtthực GV HS Đối với cán quản ... 63 2.5 Thựctrạngquảnlý kiểm tra đánhgiá dạy ………… 72 2.6 Đánhgiá chung thựctrạngquảnlý quy trình kiểm tra đánhgiákếthọctập trường trung học sở Pom Lót ………………… 75 Tiểu kết chương...
... kếthọctập HS trung học sở xu hướng đổi KT-ĐG kếthọctập Đặc biệt lý luận quảnlý hoạt động KT-ĐG giákếthọctập HS trung học sở như: Côngtácquảnlý chủ thể quảnlý hoạt động KT-ĐG kếthọc ... 2.2 Thựctrạng hoạt động KT- ĐG kếthọctậphọc sinh trung 36 học sở huyện Bù Đốp – Bình Phước 2.3 Thựctrạngquảnlý hoạt động KT-ĐG kếthọctậphọc 39 sinh 2.4 Đánhgiá chung thựctrạngquảnlý ... Như quảnlý hoạt động KT-ĐG kếtquảnhọctập HS quảnlý trình dạy – học, quảnlý quy trình KT-ĐG giá độ xác kếthọctập HS từ có giải pháp điều chỉnh trình dạy – học 1.3 Một số vấn đề công tác...