... triển giáodục 40 2.2.2 ThựctrạnggiáodụcBVMTtrườngTHPTtỉnhTháiBình 44 2.2.2.1 Thựctrạng nhận thứcgiáo viên học sinh THPT môi trườnggiáodụcBVMT 44 2.2.2.2 Nhận thứcgiáo ... giáodụcBVMTtrườngTHPT Chương 2: Thự c tiễ n quản lý giáodụcBVMTtrườngTHPTtỉnhTháiBình Chương 3: Biện pháp tăng cường quản lý giáodụcBVMTtrườngTHPTtỉnhTháiBình Chương CƠ SỞ LÝ ... thứcgiáodụcBVMT môn học trườngTHPT .47 2.2.3.2 Mức độ, tích hợp nội dung giáodụcBVMT vào môn học trườngTHPT tỉnh, TháiBình 48 2.2.4 Thựctrạng tổ chức hoạt động giáodụcBVMT trường...
... giáodục bảo vệ môi trường đào tạo nguồn nhân lực bảo vệ môi trường “Công dân Việt Nam giáodục toàn diện môi trường nhằm nâng cao hiểu biết có ý thức bảo vệ môi trường; giáodục bảo vệ môi trường ... hại Giáo viên tóm lại giáodục ý thức bảo vệ môi trường chung, môi trường làm việc học tập Cụ thể giáodục học sinh ý thức bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường, lớp, khu dân cư thông qua giáo ... tích hợp giáodục môi trường môn Sinh học cần ý đến số điểm sau: Các kiến thứcgiáodục môi trường môn Sinh học phân biệt thành nhóm: * Hình thành kiến thức môi trường: - Các nguyên lí sinh thái...
... phù hợp với độ tuổi học sinh Giáodục môi trờng, trọng môi trờng môi trờng, đặc biệt giáodục môi trờng coi thớc đo giáodục bảo vệ môi trờng Phơng pháp giáodục bảo vệ môi trờng nhằm tạo cho ... tích hợp giáodục bảo vệ môi tr ờng môn học Mỗi giáo viên cần nhận thức đợc tầm quan trọng công tác giáodục vệ sinh môi trờng cho học sinh, có trách nhiệm triển khai công tác giáodục bảo vệ ... phơng 2.ưCơưsở thực tiễn: Trong thực tế trình độ nhận thức lực giáo viên không đồng đều, phần lớn nắm bắt phơng pháp nội dung giáodục bảo vệ môi trờng có hiệu Tuy nhiên vấn đề số giáo viên ch...
... phần xắp xếp lại GIÁODỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ THÔNG QUA MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHƯƠNG I: GIÁODỤC SỬ DỤNG NĂNG ... Đưa vấn đề vào thực tiễn Lựa chọn đọc phù hợp từ tài liệu bồi dưỡng điều chỉnh theo cách tương tự Cùng đồng nghiệp thử xem có thực không? Tài liệu phần điền khuyết Tư liệu giáodục tiết kiệm lượng ... Vai trò giảng viên/ giáo viên người học thực nhiệm vụ gì? Có thể vận dụng kỹ thuật vào tài liệu khác không? Kỹ thuật có thiết phải thực giấy không? Kỹ thuật vận dụng trườngTHPT không? Cần phải...
... toàn cầu, trở thành nguy thực sống đại tồn vong xã hội tơng lai Rõ ràng phát triển xu tất yếu xã hội, để có phát triển bền vững cách phát triển thoả mãn nhu cầu hệ mà không làm ảnh hởng đến hệ ... tầng ozon + Giải thích đợc số ứng dụng hidro peoxit thực tế + Viết đợc phơng trình phản ứng hóa học minh họa B Chuẩn bị giáo viên học sinh Giáo viên: Tranh ảnh liên quan đến vai trò bảo vệ phá ... tng nghiờn cu: H thng bi ging thc t v BVMT chng oxi lu hunh lp 10 nõng cao Gi thuyt khoa hc Nu xõy dng v s dng cú hiu qu h thng bi ging cú tớch hp ni dung BVMT mt cỏch thng xuyờn s tng s hiu bit...
... Nam coi giáodục môi trờng phận hữu nghiệp giáodục nghiệp toàn dân nói chung Để thựcgiáodục môi trờng, nhà nớc có hệ thống tổ chức từ trung ơng đến địa phơng đến sở giáodụcGiáodục môi trờng ... chơng trình giáodục - đào tạo phải đợc thực kế hoạch dạy học giáodục hành Với cấp học dới hệ thống giáodục quốc dân, giáodục môi trờng đợc kết hợp vào nơi thích hợp môn học Thể chổ: - Các cấp ... 1.2.4 Sự cần thiết việc giáodục môi trờng trẻ mẫu giáo Muốn giáodục trẻ em trở thành ngời phải tổ chức cho trẻ hoạt động xã hội theo mục tiêu giáodục xã hội mà giáodục môi trờng có ý nghĩa...
... giáo dục, tâm lý học 36 Cơ sở trước tiên quy định ghi Luật Giáodục Luật Giáodục năm 2005 nêu rõ: Nội dung giáodục phải bảo đảm tính bản, toàn diện, thiết thực, đại có hệ thống; coi trọng giáo ... đưa nội dung giáodục VSATTP vào nhà trườngtrường sư phạm cần phải đưa nội dung vào chương trình đào tạo giáo viên Chỉ có giúp giáo viên có lực thực hoạt động giáodục VSATTP nhà trường Theo ... trị, giáodục thể chất, ngoại ngữ, Đường lối cách mạng Đảng, Giáodục học, Tiếng Việt thực hành, Kỹ giao tiếp, Lịch sử văn minh giới… b Giáodục chuyên nghiệp gồm hai nhóm nội dung: + Các môn sở...
... dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 Bộ Giáodục Đào tạo * Mục tiêu giáodục yêu cầu đổi chương trình, SGK - Mục tiêu giáodục Tiểu học: Giáodục ... dục cụ thể giáodục bảo vệ môi trường, giáodục lòng nhân ái, giáodục truyền thống tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn, giáodục sống an toàn, khoẻ mạnh, v.v * Phân loại kĩ sống : - Cách thứ ... mạnh Giáodục kĩ sống cho học sinh lứa tuổi định hướng cho em đường sống tích cực xã hội đại, như: Giáodục kĩ sống quan hệ với mình; Giáodục kĩ sống quan hệ với gia đình; giáodục kĩ sống; Giáo...
... II Những sở xây dựng đề tài Cơ sở lý luận: Giáodục bảo vệ môi trường nhà trường phổ thông biện pháp hữu hiệu nhất, kinh tế có tính bền vững công tác bảo vệ môi trường Thông qua giáo dục, học ... dung giáodục bảo vệ môi trườnggiáo viên cần: Xác định tên Xác định địa tích hợp 3 Xác định nội dung tích hợp giáodục bảo vệ môi trường Xác định phương pháp dạy học cho phù hợp nội dung giáodục ... nội dung tích hợp giáodục bảo vệ môi trường " Chống ô nhiễm tiếng ồn" Vật lý lớp B giải vấn đề I Những vấn đề chung Nội dung giáodục bảo vệ môi trường tích hợp môn Vật lý lớp trường THCS thông...
... trọng giáodục môi trường thập kỷ phát triển bền vững, tháng 6/1998, Bộ Chính trị BCH TW nước ta nhấn mạnh: Cần phải đưa vấn đề bảo vệ môi trường vào hệ thống giáodục quốc dân, giáodục môi trường ... I CƠ SỞ PHÁP LÝ, CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH HỢP BVMTỞ CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ 10 I Cơ sở pháp lý II Cơ sở lý thuyết II.1 Một số kiến thức môi trường ... biệt thêm: Môi trường nhân tạo, môi trường nhà trường (bao gồm không gian trường, sở vật chất trường lớp học, phòng thí nghiệm, sân chơi, vườn trường, thầy – trò, nội quy nhà trường, quy định...
... bó Đòi hỏi giáo viên phải thực nghiêm túc, phải giáodục trẻ cách thường xuyên, tạo hội để trẻ tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Trên sở giáodục trẻ biết yêu quý, gần gũi với môi trường đánh ... khỏe hệ hôm mai sau Đứng trước thựctrạng suy nghĩ cần làm điều đó, cách để góp phần cải thiện môi trường cách bền vững lâu dài Cách tốt giáodục ý thức bảo vệ môi trường lứa tuổi mầm non, lứa ... giáodục bảo vệ môi trường vào hoạt động Từ thựctrạng lớp phụ trách, nhận thấy cần có số biện pháp để “Lồng ghép, tích hợp nội dung giáodục ý thức bảo vệ môi trường vào hoạt động chăm sóc giáo...
... Sinh trưởngthực vật I.4b: Các nhân tố Các nhân tố sinh thái như: nhiệt độ, nước, bên ánh sáng, không khí,… ảnh hưởng đến Liên hệ sinh trưởngthực vật Bón phân, tưới nước cho hợp lí, sinh trưởng ... Nguyên tắc đặc trưng văn hóa giáodục tích hợp rõ mối quan hệ giáodục với môi trường văn hóa Nguyên tắc đặc trưng văn hóa giáodục tích hợp đòi hỏi việc tổ chức trình giáodục dạy học phải tính đến ... kiến thứcgiáodục BĐKH phòng, chống thiên tai vào môn học theo dạng: a) Dạng lồng ghép Ở dạng kiến thứcgiáodục BĐKH phòng, chống thiên tai có chương trình sách giáo khoa Sinh học THPT trở thành...
... 9, thực hành 45, 46: Tìm hiểu môi trường ảnh hưởng số nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật, thực hành 51, 52: Hệ sinh thái, thực hành 56, 57: Tìm hiểu tình hình môi trường địa phương, thực ... Nguyên tắc đặc trưng văn hóa giáodục tích hợp rõ mối quan hệ giáodục với môi trường văn hóa Nguyên tắc đặc trưng văn hóa giáodục tích hợp đòi hỏi việc tổ chức trình giáodục dạy học phải tính đến ... nhiễm môi trường đặc biệt môi trường không khí Kĩ – Rèn kĩ hoạt động nhóm – Vận dụng lí thuyết vào thực tế Thái độ – Giáodục ý thức bảo vệ, giữ gìn quan hô hấp – Giáodục ý thức bảo vệ môi trường...
... phải thực - Pháp luật trật tự, ATGT tạo điều phần nội kiện cho xã hội phát triển theo trật tự, dung không hỗn loạn, tránh tai nạn học cho người * Về kĩ năng: Biết thực nhắc nhở người xung quanh thực ... tuân theo pháp luật Tích hợp vào mục 1,2 phần nội dung học Biết thực pháp luật nhắc nhở người thực pháp luật tham gia giao thông * Về thái độ: Tự giác chấp hành pháp luật giao thông * Về Kiến Thức: ... liên tỉnh, liên huyện, liên xã * Về kĩ năng: - ví dụ:Không đạp, xe máy vào đường ngược chiều; Người ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm - Ý nghĩa pháp luật giao thông - ví dụ: Nhắc nhở bạn bè lớp, trường...
... đặc thù môn giáodục công dân có khả tích hợp nội dung giáodục dân số- sức khỏe sing sản vị thành niên, tiến hành nghiên cứu đề tài: Nâng cao hiệu dạy học tích hợp nội dung giáodục dân số- ... hợp nội dung giáodục dân số - sức khỏe sinh sản này, có đề xuất nh sau: Các trờng THCS, THPT nên tổ chức nhiều buổi nói chuyện chuyên đề, hoạt động ngoại khóa có nội dung giáodục dân số - sức ... cho thấy có tới 85% em làm đạt giỏi .Các em ,đặc biệt em nữ cởi mở hơn,hỏi cô giáo nhiều vấn đề sức khỏe sinh sản hầu nh em ý thức đợc hậu việc quan hệ tìnhdục trớc hôn nhân.đây vấn đề có ý nghĩa...
... NỘI DUNG GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔN HOÁ HỌC -9- SKKN: TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔN HOÁ HỌC - 10 - SKKN: TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG THÔNG ... trị môi trường thời kỳ công -3- SKKN: TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔN HOÁ HỌC nghiệp hoá đại hoá đất nước rõ: Đưa nội dung giáodục bảo vệ môi trường, sách giáo khoa ... DUNG GIÁODỤC MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA GIẢNG DẠY MÔN HOÁ HỌC C Đổ vào nước vôi trước đổ rãnh nước D Đổ vườn trường Câu Thựctrạng môi trường nước, không khí nơi em sinh sống nào? A Trong B Bình thường...
... hợp với hoạt động giáodục hướng nghiệp, hoạt động giáodục nghề phổ thông giáo viên tổ chức hoạt động ngoại khoá Qua tư liệu môn môn học, giáo viên lồng ghép nội dung giáodục BĐKH, phòng chống ... làm BĐKH ảnh hưởng đến môi trường hệ hệ tương lai Giáo viên tích hợp giáodục bảo vệ môi trường, BĐKH, giảm thiểu rủi ro thiên tai qua ảnh hưởng tiêu cực công nghệ cắt gọt môi trường (chất thải, ... Do vậy, để thực hoạt động trên, cần phải có quan tâm lãnh đạo nhà trường, nhiệt tìnhgiáo viên, ủng hộ phụ huynh lực lượng giáodục khác Gợi ý tổ chức dạy học tích hợp nội dung giáodục ứng phó...
... riêng môn học - Các nội dung giáodục phòng, chống giảm nhẹ thiên tai, giáodục ứng phó với BĐKH, nội dung giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, nội dung giáodục bảo vệ môi trường, tích hợp ... mục tiêu giáodục cấp học, nên việc tích hợp nội dung giáodục phòng, chống giảm nhẹ thiên tai, nội dung giáodục khác vào nội dung môn học trường phổ thông cần phải thực cho không ảnh hưởng tới ... tiêu giáodục bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Xác định nội dung giáodục phòng, chống giảm nhẹ thiên tai, giáodục môi trường cụ thể cần tích hợp Căn vào mối liên hệ kiến thức môn học nội dung giáo...
... mục tiêu giáodục bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Xác định nội dung giáodục ứng phó với BĐKH, giáodục môi trường cụ thể cần tích hợp Căn vào mối liên hệ kiến thức môn học nội dung giáodục ứng ... riêng môn học - Các nội dung giáodục ứng phó với BĐKH, nội dung giáodục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, nội dung giáodục bảo vệ môi trường, tích hợp vào môn học mức độ khác Trong trường hợp cần ... đáp ứng mục tiêu giáodục cấp học, nên việc tích hợp nội dung giáodục ứng phó với BĐKH, nội dung giáodục khác vào nội dung môn học trường phổ thông cần phải thực cho không ảnh hưởng tới mục tiêu...