... dung chơi - Cách chơi luật chơi - Cơ cấu cách đánh giá, xếp loại sau chơi Phơng pháp tổchứchoạtđộngvuichơigiảitríchohọcsinh c Tổchứcchơi : Bớc đầu cần phải chohọcsinhchơi thử vài ... pháp tổchứchoạtđộngvuichơigiảitríchohọcsinh 6- Nhắc nhở độngviên kịp thời cách nhẹ nhàng, tế nhị với ngời chơi 7- Tạo bình đẳng ngời chơi tuân theo luật chơi 8- Chỉ tổchứchoạtđộngvui ... độngvuichơigiảitrí phụ thuộc nhiều vào khả phơng Phơng pháp tổchứchoạtđộngvuichơigiảitríchohọcsinh pháp ngời hớng dẫn, điều khiển chơi Bởi lẽ vuichơi phải theo tổ chức, cách thức...
... lớn năm cho cán sinh viên, học viên; “ Tổchứchọc tập quán triệt thị, nghị Đảng Nhà nước; buổi nói chuyện thời ngoại khóa cán sinh viên, học viên; - Tổchức Tuần sinhhoạt Công dân- Sinhviên năm; ... nghiên c.ứu sinh, chế độ sách sinh viên, khen thưởng , kỉ luật sinhviên ,và qũản lý sinh viên, họcviênTổchức thực hoạtđộng liên quan đến giáo dục trị-tư • Tưởng, chế độ sách sinh viên; khen ... - Tổchức thi lại thu hoạch ( hình thức thi viết) sinhviên không nộp điểm đạt điểm (năm) - Tổchứchoạtđộngvăn hóa, vănnghệ phục vụ cho việc giáo dục tư tưởng, xây dựng nếp sống vănhóa sinh...
... thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao c) Tổchứchoạtđộng tập thể - Tổchứchoạtđộngvăn nghệ, thểthao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác họcsinh - Tổchức ... tự họchọcsinh Bên cạnh đó, trường tổchứchoạtđộngvăn nghệ, thểthao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh; tổchức trò chơi dân gian, rèn luyện kỹ sống chohọc ... thích hợp chohoạt động, thi họcsinh Đoàn, Đội chủ trìtổchức - Ngành Văn hóa, Thểthao Du lịch đạo cấp quản lý vănhóa hướng dẫn chuyên môn, phối hợp tổchứchoạt động, thi họcsinh phổ thông...
... thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao c) Tổchứchoạtđộng tập thể - Tổchứchoạtđộngvăn nghệ, thểthao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác họcsinh - Tổchức ... tự họchọcsinh Bên cạnh đó, trường tổchứchoạtđộngvăn nghệ, thểthao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh; tổchức trò chơi dân gian, rèn luyện kỹ sống chohọc ... thích hợp chohoạt động, thi họcsinh Đoàn, Đội chủ trìtổchức - Ngành Văn hóa, Thểthao Du lịch đạo cấp quản lý vănhóa hướng dẫn chuyên môn, phối hợp tổchứchoạt động, thi họcsinh phổ thông...
... ch s vănhóa qu c gia c a Hà N i 12 CHƯƠNG CƠ S KHOA H C V T CH C CÁC HO T ð NG DU L CH T I CÁC DI TÍCH L CH S 1.1 GIÁ TR C A DI TÍCH L CH S - VĂNHÓAVĂNHÓA 1.1.1 Khái ni m di tích l ch s văn ... v l ch s , văn hóa, khoa h c c a t ng dân t c, mà th y ñư c tính ña d ng v vănhóa c a m i qu c gia Các DTLSVH ñ u bao g m hai m t giá tr tiêu bi u, giá tr vănhóa v t th giá tr vănhóa phi v ... a di tích: Theo cách phân lo i di tích l ch s vănhóa bao g m: di tích vănhóa kh o c , di tích l ch s , di tích vănhóa ngh thu t - Di tích vănhóa kh o c : di tích kh o c nh ng công trình,...
... ĐIỀU TRA DÀNH CHOSINHVIÊN Những câu hỏi thiết kế để điều tra việc sử dụng hoạtđộng cặp, nhóm học nói sinhviên năm thứ khoa Du lịch, trường ĐH Văn hóa, thể thao, du lịch Thanh Hóa Rất mong ... Cáchoạtđộng cặp, nhóm mà giáo viêntổchứchọc nói có giúp ích cho bạn không? (Hãy khoanh tròn lựa chọn bạn) a tăng thời gian nói chosinhviên b nâng cao độc lập hợp tác SV nói c tạo hội cho ... tạo hội cho SV hay thụ động xấu hổ thể thân d tăng động lực học nói cho SV e SV học tập lẫn Bạn thích giáo viêntổchứchoạtđộng sau làm việc theo cặp, nhóm học nói Hãy khoanh tròn lựa chọn bạn:...
... tin, t liu dy hc, h tr cho bi hc thờm sinh ng, hc sinh hng thỳ, qua ú giỏo dc hc sinh lũng yờu quờ hng, t nc; giỏo dc truyn thng, o lý, hỡnh thnh nhõn cỏch, k nng sng cho hc sinh; gi gỡn v phỏt ... ca giỏo viờn vi s t ỏnh giỏ ca hc sinh hc sinh t ỏnh giỏ kt qu hc ca mỡnh, giỏo viờn cú th t chc cho hc sinh ỏnh giỏ qua nhúm Hot ng t ỏnh giỏ ny ũi hi hc sinh phi t nờu nhn xột v kt qu hc ca ... phi viờn, giỳp t chc hot ng cho HS Cn xỏc nh v s dng kt hp ti a khung thi gian: Hot ng ngoi khúa, chng trỡnh ngoi gi, chng trỡnh a phng, cỏc tit cho c, sinh hot th, v.v cho cỏc hot ng giỏo dc di...
... Những giải pháp tổchứchoạtđộngvăn hóa, vănnghệthểdụcthểthao 3.2.1 Về lãnh đạo, tổchức quản lí Việc tổchứchoạtđộngvăn hóa, vănnghệthểdụcthểthao nâng cao đời sống tinh thần sinhviên ... PHÁP TỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNGVĂNHÓAVĂN NGHỆ, THỂDỤCTHỂTHAOTRONG KÍ TÚC XÁ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HCM 3.1 Cơ sở đề xuất giải pháp Dựa sở lí luận hoạtđộngvăn hoá, vănnghệthểdụcthểthao ... trường học nói chung hoạtđộngvănhoávănnghệthểdụcthểthaosinhviên nội trú nói riêng trình bày chương I, thực tế việc tổchứchoạtđộngvăn hoá, vănnghệthểdụcthểthao KTX Trường Đại học...
... truyên truyền vậnđộngtổchứchoạtđộng TDTT địa bàn 1.1 Các hình thức tổchứcthểdụcthểthao sở : Trong năm gần đây, nghiệp thể dục, thểthao nước ta có nhiều tiến Thể dục, thểthao quần chúng ... HOATĐÔNGTHỂDỤCTHỂTHAO TẠI HUYỆN QUYNH NHAI 18 2.1 Cáchoạtđộngthểdụcthểthao huyện quỳnh nhai 18 2.2 vai trò hoạtđộngthểdụcthểthao việc xây dựng đời sống vănhóa sở ... vững, đặc biệt môn thểthao Olympic Văn minh, vănhóathểthao hưởng thụ thểthao thấp; tiêu cực thể thao, bóng đá thểthao thành tích cao nhiều Hệ thống tổchức ngành thể dục, thểthao chưa ổn định,...
... thức vănhóachohọcsinhtổchứchoạtđộng ngoại khóa trường THCS” Trường THCS Ninh Hòa – Hoa Lư – Ninh Bình 29 Đề tài: “Tích hợp ôn tập kiến thức vănhóachohọcsinhtổchứchoạtđộng ngoại khóa ... chứchoạtđộng dạy học người thày để họcsinh hứng thú, tích cực tham gia vào hoạtđộng Mỗi học người thày phải tự tìm tòi cách thức truyền đạt kiến thức chohọc sinh, cách thức tổchứchoạtđộng ... giáo dục ôn tập Giải pháp cải tiến: “Tích hợp ôn tập kiến thức vănhóachohọcsinhtổchứchoạtđộng ngoại khóa trường THCS” 2.1 Hoạtđộng ngoại khóa có tích hợp nội dung ôn tập kiến thức văn hóa...
... Cơ sở khoahọctổchứchoạt ñộng du lịch di tích lịch sử vănhóa Chương Thực trạng tổchứchoạt ñộng du lịch số di tích lịch sử vănhóa quốc gia Hà Nội Chương Giải pháp hoàn thiện tổchứchoạt ... Tổchức thiết kế hoạt ñộng du lịch 38 1.4.3 Phương thức tổchức thực hoạt ñộng du lịch 38 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ðẾN TỔCHỨCCÁCHOẠT ðỘNG DU LỊCH TẠI CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VĂNHÓA ... qua hoạt ñộng vănhoánghệ thuật ðể ñáp ứng nhu cầu nhu cầu tìm hiểu giá trị di tích, ñơn vị tổchứchoạt ñộng vănhoánghệ thuật liên quan Cáchoạt ñộng biểu diễn vănhoánghệ thuật ñược tổ chức...
... Cơ sở khoahọctổchứchoạt ñộng du lịch di tích lịch sử vănhóa Chương Thực trạng tổchứchoạt ñộng du lịch số di tích lịch sử vănhóa quốc gia Hà Nội Chương Giải pháp hoàn thiện tổchứchoạt ... Tổchức thiết kế hoạt ñộng du lịch 38 1.4.3 Phương thức tổchức thực hoạt ñộng du lịch 38 1.5 CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ðẾN TỔCHỨCCÁCHOẠT ðỘNG DU LỊCH TẠI CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ VĂNHÓA ... sử vănhóa quốc gia Hà Nội 12 CHƯƠNG CƠ SỞ KHOAHỌC VỀ TỔCHỨCCÁCHOẠT ðỘNG DU LỊCH TẠI CÁC DI TÍCH LỊCH SỬ - VĂNHÓA 1.1 GIÁ TRỊ CỦA DI TÍCH LỊCH SỬ VĂNHÓA 1.1.1 Khái niệm di tích lịch sử văn...
... Cơ sở khoahọctổchứchoạt ñộng du lịch di tích lịch sử vănhóa Chương Thực trạng tổchứchoạt ñộng du lịch số di tích lịch sử vănhóa quốc gia Hà Nội Chương Giải pháp hoàn thiện tổchứchoạt ... theo chức - Hoạt ñộng phối hợp 1.3.2 Lợi ích chi phí tổchứchoạt ñộng du lịch di tích lịch sử vănhóa 1.3.2.1 Lợi ích tổchứchoạt ñộng du lịch di tích lịch sử vănhóa Lợi ích tổchứchoạt ñộng ... sử, văn hóa, khoahọc dân tộc, mà thấy ñược tính ña dạng vănhóa quốc gia Các DTLSVH ñều bao gồm hai mặt giá trị tiêu biểu, giá trịvănhóa vật thể giá trịvănhóa phi vật thể: giá trị vật thể...
... hoạtđộng sáng tạo không chuyên : Hoạtđộng sáng tạo không chuyên khoahoc kỹ thuật, hoạtđộng sáng tạo không chuyên vănhóanghệ thuật + Công tác tổchứchoạtđộngvuichơigiảitrí : Hoạtđộng ... phương Tổchứchoạtđộngvăn hoá, văn nghệ, thông tin lưu động, thểdụcthể thao, vuichơigiải trí, câu lạc bộ, nhóm sở thích, lớp khiếu nghệ thuật, thể thao, kỹ nghề loại hình hoạtđộng khác phù ... ngơi, vuichơigiảitrí ngày thường, hoạtđộng nghỉ ngơi, vuichơigiảitrí ngày thứ 7, Chủ nhật, hoạtđộng nghỉ ngơi, vuichơigiảitrí ngày lễ, tết + Công tác quản lý đạo Trung tâm vănhóa :...
... Những giải pháp tổchứchoạtđộngvăn hóa, vănnghệthểdụcthểthao 3.2.1 Về lãnh đạo, tổchức quản lí Việc tổchứchoạtđộngvăn hóa, vănnghệthểdụcthểthao nâng cao đời sống tinh thần sinhviên ... dụcthểthao trường học nói chung hoạtđộngvănhoávănnghệthểdụcthểthaosinhviên nội trú nói riêng trình bày chương I, thực tế việc tổchứchoạtđộngvăn hoá, vănnghệthểdụcthểthao ... Đánh giá sinhviên lợi ích hoạtđộngvăn hóa, văn nghệ, thểdụcthểthao Kí túc xá mang lại Kết bảng 2.2 Bảng 2.2 Đánh giá sinhviên lợi ích hoạtđộngvăn hóa, văn nghệ, thểdụcthểthao Kí túc...
... thức cho thân Vậy việc kiến tạo kiến thức hoạtđộng độc lập sáng tạo họcsinh 1.3 Các biểu lực khám phá họcsinh giỏi 1.3.1 Yêu cầu giáo dục Toán với họcsinh giỏi Tronghoạtđộng bồi dưỡng họcsinh ... Thiết kế hoạtđộnghọcsinh sở mà xác định hoạtđộng chủ đạo, tổchức giáo viên • Khéo léo đặt người học vào vị trí người khám phá (khám phá thân), tổchức điều khiển cho trình diễn cách thuận lợi ... điểm họcsinh giỏi a Các biểu lực toán họchọcsinh giỏi Toán trung học phổ thông Về lực toán họchọcsinh giỏi toán theo A Ia Khinsin biểu độc đáo qua hoạtđộng tư toán học bao gồm: - Hoạt động...
... mẽ hoạtđộng khác sản xuất kinh doanh Trong tiêu thụ người ta sử dụng nhiều biện pháp để thúc đẩy hoạtđộng bán hàng cho bán nhiều nhất, nhanh hiệu Và biện pháp áp dụng phổ biến tổchứchoạtđộng ... trạng tổchức chương trình khuyến Do việc thiết kế chương trình khuyến nhiểu yếu nên công tác tổchứchoạtđộng hỗ trợ bán hàng khả quan Phiếu điều tra thu cho thấy hợp lý công tác tổchứchoạtđộng ... nghiên cứu Nội dung chủ yếu khóa luận tìm hiểu nghiên cứu lý luận thực tiễn công tác tổchứchoạtđộng hỗ trợ bán hàng Từ đưa giải pháp hoàn thiện công tác tổchứchoạtđộng hỗ trợ bán hàng công...
... cần hỗ đắc lực cho việc tổchức dạy học thay đổi dễ dàng, linh hoạt, phù hợp với việc dạy học theo hướng tổchứchọcsinhhoạtđộnghọc tập tìm tòi, nghiên cứu 3.2 Tổchứchoạtđộnghọc tập mang ... hành trình dạy học, nghĩa phải chọn chiến lược tổchức dạy học có hiệu quả, gọi tắt chiến lược dạy học hay nói khác chiến lược tổchứchoạtđộnghọc 3.1.2 Các kiểu tổchứchoạtđộnghọc theo hướng ... phải tổchứccho HS tham gia vào trình hoạtđộng nhận thức theo hoạtđộng nhà khoa học, qua việc giúp HS trang bị kiến thức cho mình, đồng thời cho họ tập luyện hoạtđộng sáng tạo khoa học, rèn...
... thuật;Ngữ Văn Qua nâng cao chất lượng học môn GDCD;Mĩ thuật;Ngữ Văn Tham gia hoạtđộng ngoại khóa giúp chohọcsinhvuichơi thư giãn sau buổi học thêm kĩ sống chohọc sinh. Chính hoạtđộng ngoại khóa ... giúp họcsinh thêm hứng thú học tập tạo chohọcsinh nhiều điều bổ ích lý thú -Đối với người :Tổ chứchoạtđộng ngoại khóa tuyên truyền hậu tai nạn giao thông góp phần tạo nên nhân cách họcsinh ... Đinh Mạnh Hùng Lớp 7A Sinh ngày:31/05/2002 II.Bài thi 1.Tên tình - TỔCHỨCCÁCHOẠTĐỘNG NGOẠI KHÓACHOHỌCSINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ KIÊU KỴ NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC CHẤP HÀNH CÁC LUẬT LỆ CỦA GIAO...
... đa buổi hoạtđộng ngoại khoá, buổi tham quan hay trò chơi để giảivấn đề Nếu làm vậy, họcsinh hiểu thêm nhiều tài nguyên thiên nhiên vận dụng hành động có ích, thiết thực Cácgiải pháp giải tình ... THCS Kiêu Kỵ Tổchứchoạtđộng nhằm nâng cao ý thức họcsinh việc bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Nhà Mai gần khu rừng già, học bạn phải qua Trong lần nhà sau tan học, Mai nhìn thấy vài người đàn ... lao động môi trường tài nguyên thiên nhiên, họcsinh nâng cao ý thức cho mình, biết quý trọng lao động, …Để hoàn thành việc này, môn Giáo dục công dân Sinhhọc phát huy tối đa vai trò, lẽ, học sinh...