... 2.3.2.2 Ban hành quy định côngtácđào tạo- bồidưỡngcán bộ, giảng viên 2.3.3 Tổ chức đào tạo- bồidưỡngcán bộ, giảng viên Việc tổ chức đào tạo- bồidưỡngcán bộ, GV thực dựa kếhoạch xây dựng theo ... tiết hoạt động đào tạo, bồidưỡngBởi vậy, chất lượng hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Một số nhận xét côngtácđào tạo- bồi dƣỡng quản lý côngtácđào tạo- bồi dƣỡng cán bộ, giảng viên ... quản lý côngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũcán bộ, GV phù hợp với môi trường nguồn lực ĐHQGHN côngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũcán bộ, GV đạt hiệu cao Đóng góp khoa học Về lý luận: Làm sáng...
... tiết hoạt động đào tạo, bồidưỡngBởi vậy, chất lượng hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Một số nhận xét côngtácđào tạo- bồidưỡng quản lý côngtácđào tạo- bồidưỡngcán bộ, giảng viên ... côngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũcán bộ, GV ĐHQGHN Giả thuyết khoa học Cần có biện pháp quản lý côngtácđào tạo- bồidưỡngđộingũcán bộ, GV phù hợp với môi trường nguồn lực ĐHQGHN côngtácđào ... 2.3.2.2 Ban hành quy định côngtácđào tạo- bồidưỡngcán bộ, giảng viên 2.3.3 Tổ chức đào tạo- bồidưỡngcán bộ, giảng viên Việc tổ chức đào tạo- bồidưỡngcán bộ, GV thực dựa kếhoạch xây dựng theo...
... ũi hi i ng cỏn b, cụng chc phi va cú bn lnh vng vng va phi cú nng lc, ch ng, nng ng sỏng to, nhy bộn vi s thay i; khụng ch nm vng, tip thu nhng kin thc, thnh tu v kinh nghim ca cỏc nc tiờn tin...
... vua Lê Thánh Tông côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcáncông chức ngày CHƯƠNG I: LÝ LUẬN CHUNG VỀ CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNG VÀ VẤN ĐỀ ĐÀOTẠOBỒIDƯỠNGĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC 1.1 Các ... phát triển độingũcán bộ, công chức, Đảng Nhà nước cần thực việc đổicôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcáncông chức ngày Trong côngtácđổi đó, cần học tập học mà sách đào tạo, bồidưỡng quan ... diễn làm bóp méo mục tiêu côngtácđàotạoCôngtácđào tạo, bồidưỡng chưa gắn với yêu cầu, tiêu chuẩn quy hoạch sử dụng cán bộ, công chức Chất lượng, hiệu đàotạo ,bồi dưỡng nhìn chung thấp Nội...
... hiệu làm việc độingũcán bộ, công chức giai đoạn 1.1.3 Quan điểm đạo Đảng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức hành Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng côngtác ĐT-BD độingũ ... ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH CẤP HUYỆN 1.1 Lý luận chung côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức hành cấp huyện 1.1.1 Các khái niệm 1.1.1.1 Khái niệm cán ... chung quản lý nhà nước côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức hành cấp huyện Chương 2: Thực trạng chất lượng quản lý nhà nước đào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức hành cấp...
... việc đàotạobồi dỡng cán bộ, công chức sở Côngtácđào tạo, bồi dỡng cáncông chức tỉnh đạt đợc kết khích lệ Kết nhờ vào đổicôngtáccán mà tảng vững tiến hành côngtácđàotạobồi dỡng cán bộ, ... giá đợc thực trạng độingũcán bộ, công chức sở; thực trạng đàotạođộingũcán bộ, công chức từ đa giải pháp để tiếp tục phát triển côngtácđào tạo, bồi dỡng độingũcán bộ, công chức xã Mỹ Đình ... inh xây dựng, quy hoạchđộingũcán bộ, công chức từ có kếhoạchđàotạobồi dỡng cán bộ, công chức đáp ứng yêu cầu Thực triệt để quy định phân cấp đào tạo, bồi dỡng cán bộ, công chức cấp sở Xa...
... côngtáccánđào tạo, bồidưỡngcán đoàn .20 1.3.1.2 Quan điểm Đảng Cộng Sản Việt Nam côngtácđào tạo, bồidưỡngcán đoàn 22 a Quan điểm Đảng Cộng Sản Việt Nam côngtácđào tạo, bồidưỡngcán ... luận côngtácđào tạo, bồidưỡngcán đoàn Chương Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcán đoàn Quận đoàn Tây Hồ- Hà Nội Chương Một số giải pháp khuyến nghị nâng cao hiệu côngtácđào tạo, bồidưỡng ... đào tạo, bồidưỡngcán đoàn Một số nội dung côngtácđào tạo, bồidưỡngcán đoàn + Đào tạo, bồidưỡngcôngtác lý luận trị, chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, phương pháp luận công tác...
... trình tuyển dụng, đàotạobồidưỡng quản lý phát triển độingũcán bộ, công chức nước ta 1.2 Đào tạo, bồidưỡngcán bộ, cán bộ, công chức 1.2.1 Quan niệm đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức Trong ... vấn đề chung cán bộ, công chức đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 1.1 .Cán bộ, cán bộ, công chức nước ta, hình thành độingũcán bộ, cán bộ, công chức có đặc điểm khác nước Cánlàm việc quan ... cán bộ, công chức đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức giai đoạn 1.1 Cán bộ, công chức 1.2 Đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức 1.3 Đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước ta đào tạo, bồi dưỡng...
... thức côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức cấp xã 1.2.3.1 Nội dung côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức cấp xã Đảm bảo cho cán bộ, công chức cấp xã hàng năm đào tạo, ... tácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức cấp xã Rút hạn chế tồn côngtácđào tạo, bồi dưỡng, từ đề giải pháp để cải thiện tồn hoàn thiện côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công ... côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức có vai trò sau đây: Côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức nhằm phục vụ cho côngtác chuẩn hóacán Đây coi vấn đề quan trọng độingũcán bộ, ...
... chuyên môn phù hợp côngtác huyện, xã, thị trấn Côngtácđào tạo, bồidưỡngcán gắn với côngtác quy hoạch, bổ nhiệm, luân chuyển, xác định mục tiêu đào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức, viên chức ... đàotạo cải tiến song chưa thật phù hợp với đối tượng cán sở, phương thức đàotạo chưa đa dạng hoá Một phận không nhỏ cán bộ, công chức học nhằm hợp thức hoá cấp Việc đào tạo, bồidưỡngđộingũ ... loại hình đào tạo, bồidưỡng Kết hợp đàotạo quy tập trung với đàotạo chức, ngắn hạn với dài hạn, nước nước, đàotạo trường lớp với đàotạo qua thực tiễn Trong đó, trọng hình thức đàotạo quy...
... cho côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức sở , kểđàotạo nguồn, đàotạo chuẩn hóađàotạo nâng cao trình độ Làm số học sinh thuộc diện đàotạo nguồn số cán bộ, công chức sở đựơc đưa đào ... độ đào tạo, bồidưỡng - Cán bộ, công chức cấp xã đào tạo, bồidưỡng kiến thức phù hợp tiêu chuẩn chức danh đảm nhiệm theo quy hoạchcáncông chức - Cán bộ, công chức cấp xã cử đào tạo, bồidưỡng ... điểm vùng Có làm tốt côngtác quy hoạch, kếhoạchđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức khắc phục tình trạng bị động, chắp vá, hẫng hụt côngtáccán Tiến hành thành công với côngtác nâng...
... có kết luận - Ai cầnđàotạobồidưỡng - Đàotạobồidưỡng gì? - Kếhoạchđàotạobồidưỡng nào? + Thời gian - địa điểm + Người truyền đạt + kinh phí tổ chức 4.1.6 Côngtác đánh giá kết thực công ... pháp đàotạo Có thể lựa chọn phương pháp đàotạocông việc đàotạocông việc 28 Phương pháp đàotạocông việc: phương pháp đàotạo trực tiếp nơi làm việc đàotạo theo kiểu dẫn công việc, đàotạo ... cấp 16 Chương THỰC TRẠNG CÔNGTÁCĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGĐỘINGŨCÁNBỘ VIÊN CHỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NỘI VỤ HÀ NỘI I Cơ sở lý luận đào tạo, bồidưỡng Khái niệm đào tạo, bồidưỡng khái niệm liên quan...
... trò đào tạo, bồidưỡngđộingũ CBCC 18 1.2.4 Nguyên tắcđào tạo, bồidưỡngđộingũcáncông chức 19 1.2.5 Mục đích côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBCC 19 1.2.6 Nội dung công ... thời gian người đào tạo, bồidưỡng Dưới bảng kếhoạchĐào tạo, bồidưỡng CBCC TT Họ Bộ phận đào Hình thức Bậc Thời gian Kinh phí Ghi tên tạo, bồidưỡngđàotạođàotạođàotạođàotạo 1.2.6.4 Xác ... nhằm làm chuyển biến mặt nhận thức cho độingũ CBCC, cán lãnh đạo, quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC Đàotạobồidưỡngcôngtác quan trọng nhằm nâng cao lực côngtác cho độingũ CBCC Đào tạo, ...
... hướng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức 63 3.1.2 Đối tượng đào tạo, bồidưỡng 65 3.1.3 Mục tiêu đào tạo, bồidưỡngđộingũđộingũcán bộ, công chức 66 3.2 Nhu cầu đào ... định tách rời côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức nhà nước mà bắt đầu từ cán bộ, công chức phường, xã Như vậy, đào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức nhà nước nói chung đội ... tính sáng tạocán bộ, công chức công việc 1.1.4 Những quan điểm chung côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ CB,CC Côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũcán bộ, công chức yếu tố quan trọng, tác động...
... lượng độingũcán theo tiêu chuẩn trường đại học tiên tiến giới b) Lãnh đạo, đạocôngtácđàotạo – bồidưỡngcán Đại học Quốc Gia Hà Nội ban hành số quy định côngtácđàotạo – bồidưỡngcán bộ, ... khoá bồidưỡng kiến thức, kỹ năng, phương pháp cho độingũcán thuộc đơn vị d) Kiểm tra, đánh giá côngtácđàotạo – bồidưỡngcán Trong thực tế, việc kiểm tra, đánh giá côngtácđàotạo – bồi ... tế - Đại học Quốc Gia Hà Nội tăngcường quản lý thông qua văn chế tài nhằm chuẩn hoácôngtácđàotạo – bồidưỡng - Chú trọng côngtác quy hoạchđàotạo – bồidưỡngcán khoa học - Đại học Quốc...
... chế, côngtáccán bộ, công chức, viên chức Nhà nước côngtáccán bộ, công chức cấp xã cần có kếhoạch tuyển dụng, đàotạobồi dưỡng, thực sách cán bộ, xếp độingũcán chuyên trách, công chức, cán ... táccán bộ, công chức, viên chức Nhà nước côngtáccán bộ, công chức cấp xã cần có kếhoạch tuyển dụng, đàotạobồi dưỡng, thực sách cán bộ, xếp độingũcán chuyên trách, công chức, cán không ... chức thực côngtác quy hoạch, đàotạocán bộ, công chức, viên chức 3.2.2 Nguyên nhân hạn chế Các xã , thị trấn chưa có kếhoạch tổng thể, lâu dài côngtácđào tạo, bồidưỡngcán bộ, công chức...
... cho côngtácđào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức 68 3.3.7 Tăng cƣờng hợp tác quốc tế côngtácđào tạo, bồi dƣỡng 68 3.3.8 Đổiđào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức đồng với việc đổicông ... chung Đào tạo, bồi dƣỡng cáncông chức 11 1.3.1 Khái niệm đào tạo, bồi dƣỡng 11 1.3.2 Tầm quan trọng đàotạobồi dƣỡng cán bộ, công chức 13 1.3.3 Mục tiêu đào tạo, bồi dƣỡng cáncông ... đàotạobồi dƣỡng 18 1.4.2 Độingũcán bộ, công chức làmcôngtác giảng dạy quản lý trình đào tạo, bồi dƣỡng 19 1.4.3 Nội dung chƣơng trình, phƣơng pháp, hình thức đào tạo, bồi...
... 3.2.3 Phƣơng hƣớng, đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức công chức đến năm 2020 Error! Bookmark not defined 3.2.4 Định hƣớng, kếhoạchđào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức công chức đến năm ... 3.3.7 Tăng cƣờng hợp tác quốc tế côngtácđào tạo, bồi dƣỡng Error! Bookmark not defined 3.3.8 Đổiđào tạo, bồi dƣỡng cán bộ, công chức đồng với việc đổicôngtác tổ chức cán Error! Bookmark ... quan trọng đàotạobồi dƣỡng cán bộ, công chức Error! Bookmark not defined 1.3.3 Mục tiêu đào tạo, bồi dƣỡng cáncông chức Error! Bookmark not defined 1.3.4 Nguyên tắcđào tạo, bồi dƣỡng ...