... dạy học để tổ chức trình dạy học nhằm phát huiy tính tích cực chủ động học tập học sinh; dạy cho họcsinh phương pháp học tập, pháthuy tốt trụ cột việc học, giúp họcsinh có khả tựhọc để học ... dạy họcphục vụ việc dạy học toán Cần đổi trang thiết bị dạy học để pháthuy tối đa chứa phương pháp dạy học tích cực Sử dụng phương tiện dạy học hợp lý giảm thời gia chết lớp học, thí dụ họcsinh ... đậm trí nhớ họcsinh hàng chục năm B Tìm hiểu mục tiêu nội dung dạy phép trừ sốtựnhiênlớp Mục tiêu Nội dung C Thiết kế hoạt động dạy họcphép trừ sốtựnhiên theo yeu cầu dạy học tích cực...
... II Một số thuận lợi khó khăn, sailầmhọcsinhthườnggặphọcphép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp 18 Thuận lợi: a) Do học tập phép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp trình bày cách khoa học, xác; ... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCPHÉP NHÂN, PHÉPCHIACÁCSỐTỰNHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP I Mục tiêu dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp Giúp học sinh: - Học thuộc bảng tính nhân ... cho họcsinh CHƯƠNG III: THỰC TRẠNG DẠY HỌCPHÉP NHÂN, PHÉPCHIACÁCSỐTỰNHIÊNỞLỚP 14 Qua thực tế tìm hiểu tình hình dạy họcphép nhân, phépchia cho họcsinhlớp trường Tiểu học rút số nhận...
... 18 II Một số thuận lợi khó khăn, sailầmhọcsinhthườnggặphọcphép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp Thuận lợi: a) Do học tập phép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp trình bày cách khoa học, xác; ... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCPHÉP NHÂN, PHÉPCHIACÁCSỐTỰNHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP I Mục tiêu dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp Giúp học sinh: - Học thuộc bảng tính nhân ... … cho họcsinh CHƯƠNG III: THỰC TRẠNG DẠY HỌCPHÉP NHÂN, PHÉPCHIACÁCSỐTỰNHIÊNỞLỚP Qua thực tế tìm hiểu tình hình dạy họcphép nhân, phépchia cho họcsinhlớp trường Tiểu học rút số nhận...
... DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCPHÉP NHÂN, PHÉPCHIACÁCSỐTỰNHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP I Mục tiêu dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp Giúp học sinh: - Học thuộc bảng tính nhân ... dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiên theo sách giáo khoa Tốn lớp3 II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiên theo sách giáo khoa Toán lớp ... pháp dạy học Tiểu học Vì vậy, cần giúp hiáo viên nắm cấu trúc nội dung phép nhân, phépchiasốtựnhiên chương trình Tốn tiểu học, nội dung cách thể nội dung phép nhân, phépchiasốtựnhiên Bên...
... văn… *) Họcsinh có kỹ tính nhanh, tính nhẩm số tròn chục với số có chữ số b Khó khăn, sai lầm: Khi thực phép tính nhân, chialớphọcsinhthườnggặpsốkhó khăn, sailầm sau: *) Khinhânsố có ... họcsinhhọc thuộc bẳng nhân, chia Đây sở để giáo viên tổ chức cho họcsinhhọc thuộc bảng tính cách đọc nhiều lần Một số thuận lợi khó khăn, sailầmhọcsinhthườnggặphọcphép nhân, phépchia ... pháp dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiên sách giáo khoa toán lớp a Mục tiêu dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp Giúp học sinh: - Học thuộc bảng tính nhân 6, 7, 8, 9; bảng chia 6,...
... thờikhắcphụckhó khăn, sailầmhọcsinhthườnggặphọcphép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp3. 1 Ưu điểm: a) Do học tập phép nhân, phépchiasốtựnhiênlớp trình bày cách khoa học, xác; cấu trúc ... lầm: * Họcphép nhân: Khi thực phép tính nhân, chialớphọcsinhthườnggặpsốkhó khăn, sailầm sau: a) Khinhânsố có nhiều chữ số với số có chữ số có nhớ 2, … liên tiếp, họcsinhthường nhớ lần ... giúp họcsinhhọc tốt phép nhân, phépchiasốtựnhiên theo sách giáo khoa Tốn lớp3 II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Mục đích nghiên cứu: - Giúp họcsinhhọc tốt phép nhân, phépchiasố tự...
... nhiênKhi thực phép tính nhân, chialớphọcsinhthườnggặpsốkhó khăn, sailầm sau: 3. 1 Dạy họcphépnhân a) Khinhânsố có nhiều chữ số với số có chữ số có nhớ 2, … liên tiếp, họcsinhthường ... cho học sinh, yêu cầu họcsinhlàm nhiều tập để giáo viên biết đến khókhănhọcsinh để giảng giải cho em hiểu Nhữngsailầm biện pháp khắcphụckhắcphục dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiên ... Hết lớphọcsinh có kiến thức, kỹ phép nhân, phép chia; tự đặt tính tính nhânsố có đến chữ số với số có chữ số, chiasố có đến chữ số cho số có chữ số c) Họcsinh biết vận dụng kỹ nhân, chia vào...
... Một số yếu tố chương trình tốn : I/ Sốhọc yếu tố đại số : Sốtựnhiên : - Cácphép tính sốtựnhiên - Lớp triệu : Đọc , viết , so sánh số đến lớp triệu Giới thiệu lớp tỷ - Tổng kết sốtựnhiên ... giá trị chữ số chữ sốsố sau : a/ 35 627449 ; b/ 1 234 56789 ; c/ 821752 63 ; d/ 850 032 00 - Số lượng họcsinh : lớp - Cách chơi : Chialớp thành nhóm, nhóm gồm họcsinh ngồi quay mặt vào Mỗi bạn ... giao hốn phép cộng, phép nhân; tính chất kết hợp phép cộng , phépnhânCác quy tắc “ Một sốnhân với tổng ( hiệu ) ” ; “ Một tổng chiasố ” ; “ Một sốchia tích ; tích chiasố ” - Dấu hiệu chia...
... niệm sốtựnhiênhọcsinhlớp - thao tác với sốtựnhiên phạm vi yêu cầu chuẩn cần đạt nội dung chƣơng trình tốn tình khác mức độ khác Giả thuyết khoa học : Ởhọcsinhlớp 1, khái niệm sốtựnhiên ... nghiên cứu : Nhữngkhókhăn thƣờng gặp trình lĩnh hội khái niệm sốtựnhiênhọcsinhlớp3. 2 Khách thể nghiên cứu : - 511 họcsinhlớp theo học chƣơng trình tiểu học 2000 thuộc trƣờng tiểu học Tp Hồ ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM TP.HCM BÁO CÁO KHOA HỌC NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP KHẮCPHỤC MỘT SỐKHÓKHĂN THƢỜNG GẶP TRONG QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM SỐTỰNHIÊNỞHỌCSINHLỚP THEO...
... Một số yếu tố chương trình tốn : I/ Sốhọc yếu tố đại số : Sốtựnhiên : - Cácphép tính sốtựnhiên - Lớp triệu : Đọc , viết , so sánh số đến lớp triệu Giới thiệu lớp tỷ - Tổng kết sốtựnhiên ... sẵn sau : Số có chữ sốChia hết cho Số có chữ sốchia hết cho Số có chữ số giống chia hết cho Số có chữ sốchia hết cho 2; cho 3, cho -Số lượng họcsinh tham gia : Hai đội, đội em - Cách chơi ... giao hốn phép cộng, phép nhân; tính chất kết hợp phép cộng , phépnhânCác quy tắc “ Một sốnhân với tổng ( hiệu ) ” ; “ Một tổng chiasố ” ; “ Một sốchia tích ; tích chiasố ” - Dấu hiệu chia...
... nhiên 19 Khi thực phép tính nhân, chialớphọcsinhthườnggặpsốkhó khăn, sailầm sau: 3. 1 Dạy họcphépnhân a) Khinhânsố có nhiều chữ số với số có chữ số có nhớ 2, … liên tiếp, họcsinhthường ... cho học sinh, yêu cầu họcsinhlàm nhiều tập để giáo viên biết đến khókhănhọcsinh để giảng giải cho em hiểu Nhữngsailầm biện pháp khắcphụckhắcphục dạy họcphép nhân, phépchiasốtựnhiên ... Hết lớphọcsinh có kiến thức, kỹ phép nhân, phép chia; tự đặt tính tính nhânsố có đến chữ số với số có chữ số, chiasố có đến chữ số cho số có chữ số 14 c) Họcsinh biết vận dụng kỹ nhân, chia...
... trạng dạy học nội dung bốn phép tính sốtựnhiênlớp Qua tìm hiểu trình dạy học bốn phép tính sốtựnhiên cho họcsinhlớp trường Tiểu học Đồng Xuân, thấy: - Cáchọc bốn phép tính sốtựnhiên chương ... học bốn phép tính sốtựnhiênlớp a Về phép tính - Cộng, trừ số có đến năm, sáu chữ số khơng nhớ có nhớ đến ba lần - Củng cố phépnhân với số có chữ số, phépchia cho số có chữ số - Nhânsốtự ... học hợp tác cho họcsinh - Lý luận thực trạng việc dạy học bốn phép tính sốtựnhiên cho họcsinhlớp - Một số giải pháp nhằm phát triển lực hợp tác cho họcsinh dạy học bốn phép tính sốtự nhiên...
... làm để khắcphụckhókhănsailầm Qua q trình nghiên cứu, áp dụng vào thực tế giảng dạy thu kết tốt Tơi mạnh dạn trình bày “ Một số giải pháp giúp họcsinhlớpkhắcphụckhó khăn, sailầmhọc đại ... với đối tượng học sinh, dạy đạt hiệu 3.3 Kiến nghị Kinh nghiệm: Một số giải pháp giúp họcsinhkhắcphụckhókhănsailầmhọc đại lượng đo đại lượng- dành cho họcsinhlớp áp dụng vào thực tế giảng ... dẫn họcsinhSở dĩ họcsinhlớp em chưa họcsố thập phân nên số đo đồ vật chuẩn bị phải số nguyên + Cách đọc số đo ghi số đo cân, thước… - Cho họcsinh thực hành đo, ước lượng: Khi hướng dẫn học...
... thành số có hai chữ số : 60 + = 62 NHỮNGĐIỂM CẦN LƯU Ý KHI DẠY HỌC MẠCH KIẾN THỨC VỀ SO SÁNH SỐVÀSỐTỰNHIÊNLỚP 1 – Khi dạy họcso sánh sốKhi dạy họcso sánh số cần lưu ý điểm sau : So sánh số ... đến số phù hợp với tư cuat họcsinhlớp - Khiso sánh số cần cho họcsinh ý thức : số bé số khơng có số lớn ( dãy sốtựnhiên vô hạn ) d) Khi dạy số liền trước vàsố liền sau” Cácsốtựnhiên ... dãy, số đứng số 0, liền theo số nối số2 , s 3 , … Tập hợp sốtựnhiên tập hợp rời rạc, thứ tựsốtụnhiên , ta có quan niệm hai sốtựnhiên liền ( giũa chúng chen vào sốtựnhiênkhác ) Hai sốtự nhiên...
... niệm sốtựnhiênlớp3. 2.1 Nội dung dạy học khái niệm sốtựnhiênlớp a Đối tượng sốhọcsốtựnhiên Đối tượng sốhọc (số tự nhiên) dạy học suốt trương trình Tốn tiểu học, có khái niệm sốtựnhiên ... niệm sốtựnhiênlớp * Khái niệm sốtự nhiên: Trong chương trình tốn tiểu học, việc hình thành khái niệm sốtựnhiên đưa vào từlớpCácsốtựnhiên trình bày theo số, số 1, theo thứ tựphép đếm ... dõi, tự sữa ghi vào vỡ Bài 3: - Cho họcsinh nêu yêu cầu * Yêu cầu họcsinhtự viết vào vỡ Gợi ý: viết số ? - Nêu: viết số thích hợp - Tự viết số 1, 2, 3, 4, 5, Và 6, 5, 4, 3, 2, vào dãy số *...