tích cực hóa dạy học

... pháp dạy học tích cực để dạy học Định lý điều kiện đủ để hàm số đạt cực trị quy tắc tìm cực trị, cách khảo sát vẽ đồ thị hàm số 3.4.2 Phương pháp dạy học Bài giảng phối hợp phương pháp dạy hcoj tích ... trình bày đọng số phương pháp dạy học tích cực dụng phổ biến - Luận văn đề xuất việc vận dụng số phương pháp dạy học tích cực vào nội dung cụ thể chủ đề Hàm số : Dạy học số khái niệm, định lý số ... Đại học Vinh  - OUDOMSoUK SIVAY D¹y học chủ đề hàm số trờng thpt tỉnh xiêng khoảng nớc chdcnd lào theo hớng tích cực hóa ngời học Lu ận văn thạc sỹ GIO DC HC Chuyờn ngành : LL & PP Dạy học

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:19

... phát huy tính tích cực trong dạy học nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học ch ch ơng 6 nhóm oxi hóa học 10 nâng cao ơng 6 nhóm oxi hóa học 10 nâng cao LUậN văn TốT NGHIệP đại học CHUYÊN NGàNH ... tích cực trong dạy học học ch ch ơng 6 nhóm oxi hóa học 10 nâng cao ơng 6 nhóm oxi hóa học 10 nâng cao LUậN văn TốT NGHIệP đại học Vinh, 2009 = = Trờng đại học vinh KHOA hóa học === === xây ... hứng thú tích cực học tập của học sinh. Bài toán nhận thức đáp ứng đợc yêu cầu đó. Sử dụng bài toán nhận thức để dạy học tích cực là một trong những xu hớng của đổi mới phơng pháp dạy học hiện

Ngày tải lên: 27/12/2013, 20:42

... toán toán học. … I.2. Dạy học mô hình hóa và dạy học bằng mô hình hóa Để nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học sinh, không thể coi nhẹ việc dạy học cách thức xây dựng mô hình toán học để giải ... là dạy học bằng mô hình hóa. Với những điểm lý luận vừa trình bày trên thì rõ ràng dạy học bằng mô hình hóa và dạy học mô hình hóa là một con đường để nâng cao năng lực hiểu biết toán cho học ... dạy học toán ở phổ thông [11] Phạm Huy Điển (2006) Bàn về dạy và học toán hiện nay, Tạp chí Dạy và học ngày nay, số 7/2006, Trung ương Hội khuyến học Việt Nam [12] Phạm... dạy

Ngày tải lên: 15/01/2015, 19:05

... phương pháp dạy học tích cực Chương 2: Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học một số dạng bài tập thuộc chương véc tơ (Hình học 10 – Nâng cao ) theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập ... ngữ "Dạy và học tích cực" để phân biệt với "Dạy và học thụ động" 1.2 Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 1.2.1 Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động học tập của học sinh ... pháp dạy học tích cực Đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh là một quá trình lâu dài phải được thực hiện ở tất cả các bậc học, cấp học, môn học Dạy

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15

... pháp dạy học tích cực 1.4.4 Bản chất của phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học 1.4.5 Các biện pháp tích cực hóa học tập 1.5 CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA ... hỏi... nay là dạy học lấy người học làm trung tâm, dạy học tích cực hóa người học, dạy học hoạt động hóa người học, dạy học tích hợp, dạy học theo năng ... pháp dạy học 7 1.4.2. Phương pháp dạy học tích cực 7 1.4.3 Dấu hiệu đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 7 1.4.4 Bản chất của phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa người học 7

Ngày tải lên: 01/04/2015, 17:00

... kƿ năng nhận thức Dạy học theo hướng tích cực hóa học sinh là sự kết... - Từ sự phân tích trên cho th y dạy đồng nghƿa với dạy cách học chứ không phải dạy kiến thức”, bởi ... y học tích c c hóa hoạt động nhận thức của học sinh là phương pháp dạy học trong đó giáo viên tổ chức quá trình dạy học dựa trên sức lực và trí tuệ của học sinh, đ mỗi học ... việc vận dụng các PPDH theo hướng tích cực hóa người học đã giúp học sinh tại trường. .. PPDH theo hướng tích cực hóa người học tại Trường THCS Chi Lăng

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... 1.2.2 Phương pháp dạy học 11 ix 1.2.3 Kỹ thuật dạy học 11 1.2.4 Tích cực hóa 11 1.2.5 Tính tích cực học tập 12 1.3 Một số phương pháp dạy học ngoại ngữ ... sở khoa học dạy học theo hướng TCH người học 16 1.4.1 Quan điểm dạy học “lấy người học làm trung tâm” 16 1.4.2 Đặc điểm tâm sinh lý HS THCS 17 1.4.3 Bản chất “TCH hoạt động học tập ... K NG TÍCH C Că HịAă NG THU T D Y H C I H C MÔN TI NG ANH NGăTHCSăLINHăĐỌNGăQU N TH Đ C 44 3.1 Cơ sở khoa học việc áp dụng phương pháp kỹ thuật dạy học theo hướng tích cực hóa người học

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... Phương pháp dạy học tích cực 11 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NGƯỜI HỌC 11 1.3.1 Cơ sở khoa học dạy học theo hướng tích cực hóa người học ... dạy học tích cực 13 1.3.3 So sánh phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực 15 1.3.4 Một số phương pháp dạy học tích cực 17 1.3.5 Một số kỹ thuật dạy học tích ... pháp dạy học tích cực Bảng 1.2: Giáo viên phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực Bảng 1.3: Vai trị học sinh phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... trưng PPDH tích cực 12 1.2.3 Những dấu hiệu tính tích cực cá nhân học tập 14 1.2.4 Dạy học theo xu hướng tích cực hố người học .15 vi 1.2.5 Đặc điểm dạy học tích cực ... giáo viên dạy học tích cực 20 1.2.10 u, nhược điểm PP tích cực hố người học .20 1.2.11 Sự khác mơ hình dạy học truyền thống tích cực .21 1.3 Một số phương pháp dạy học ... ng phương pháp dạy học, hoạt đ ng dạy học học phần Đ ng đốt trư ng Cao đẳng Sư phạm Đà Lạt - Đề xuất cải tiến phương pháp dạy học học phần Đ ng đốt theo hướng tích cực hóa ngư i học trư ng Cao

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... ng hóa (qui n p) Khái quát hóa Mô hình hóa Tr c quan Lý thuy t Mô hình Thao tác (c th ) Giải thích (khái ni m) Quá trình c th hóa (Suy di n) S ăđ ă1.1 - Cơ sở khoa học của dạy học ... 1.2.3 ngăphápăd y h c tích c c a Dạy và học không qua tổ chức các hoạt động học. .. hƠnhăđ ng và tích c căthamăgiaăcácăch ngătrìnhăhƠnhăđ ng c a c ngăđ ng b Dạy và học chú trọng rèn ... pháp tích cc nht, góp phnăđángăk trong vic nâng cao chtălngăđƠoăto caătrng,ăđóăcũngălƠăălỦădoăemăchnăđ tƠi:ăắăNâng cao chất lợng dạy học môn Tin học quản lý theo hớng tích cực

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... 1.2.1 Dạy học 10 1.2.2 Tích cực hóa 11 ix 1.2.3 Tích cực hóa người học 12 1.2.4 Dạy học theo hướng tích cực hóa người học 12 1.3 NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA NGƯỜI HỌC ... quy trình dạy học theo hướng tích cực hóa người học; phân tích thực trạng của việc dạy học môn Tin học lớp 9 tại trường THCS Tam Đông 1; tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho ... tính tích cực học tập của người học 1. 4 Vận dụng các lý thuyết học tập vào dạy học theo hướng tích cực hóa người học 1. 5 Phương pháp dạy học tích cực hóa

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... Tùng Vân Tr ơng Thị Thanh Trầm 29 Trần Thị Hải Tin học 30 Nguy n Thị Văn Tin học 19 24 25 26 27 Tin học Tin học Tin học Tin học Tin học Tin học Đ năv công tác Tr ng THCS Dĩ An Tr ng THCS Dĩ An ... HS gi học môn Tin học lớp B ngă2.7: Đánh giá c a học sinh vi c sử dụng ph ơng pháp d y học c a GV B ngă2.8: Đánh giá vi c sử dụng ph ơng ti n d y học 10 B ngă2.9: Đánh giá kỹ t học c a học sinh ... Tin học 17 Võ Thị Hồng Tin học 18 Tin học 20 Trần Thị Oanh Hà Thị Ngọc Dung Nguy n Thị Mỹ Dung 21 Đặng Nh Trang Tin học 22 Ninh Thị Lê Lan Tin học 23 Ph m Thị Hu Trần Thị Thúy Hằng Tin học Tin học

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... n ph ơng pháp dạy học theo ng tích cực hóa ng i học mơ đun Điện tử ứng d ng tr ng Cao Đẳng Ngh Bạc Liêu Ch ng ng 3: Đ xuất cải ti n ph ơng pháp dạy học theo h ng tích cực hóa i học đồng th i ... tự cho câu lại) (2) Theo nhận xét Anh/Chị mức độ tích cực tham gia học tập a Rất tích cực □ b Tích cực □ c Tương đối tích cực □ d Khơng tích cực □ (3) Theo nhận xét Anh/Chị mức độ hợp tác nhóm, ... d y h c theo h ng tích c c hóa ng i h c 14 1.3.1 Quan m dạy học cổ truy n quan m dạy học m i 15 1.3.2 Ph ơng pháp dạy học 18 1.3.3 Cấu trúc c a ph ơng pháp dạy học 19 1.3.4

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... c v n d ng PPDH tích c c gi ng d y môn KTĐM vƠ u ki n đ v n d ng PPDH tích c c 30 1.6.1 Nguyên tắc chung vi c v n d ng PPDH tích c c 30 1.6.2 Đi u ki n đ v n d ng PPDH tích c c ... 1.1.2 Các cơng trình nghiên c u v PPDH tích c c Vi t Nam 1.1.3 Phân tích cơng trình liên h 10 1.2 C s lý lu n c a vi c v n d ng ph ng pháp d y h c tích c c 11 1.3 Các thu t ng sử d ng ... m c đ hi u sử d ng PPDH tích c c hố ng xi i h c 93 B ng 3.8 Nh n xét c a SV h c xong mơn KTĐM theo PPDH tích c c hố ng i h c 93 B ng 3.10 Đánh giá tính tích c c h c t p c a SV

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... dạy học tích cực  Chương 2: Thực trạng dạy học môn Công nghệ 8 tại các trường trung học cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre  Chương 3: Xây dựng quy trình dạy học tích cực hoá người học ... : Phương pháp  PPDH : Phương pháp dạy học  PPDHTC : Phương pháp dạy học tích cực  TC : Tích cực  THCS : Trung học cơ sở  GV : Giáo viên  HS : Học sinh   : Bộ giáo dục và đào ... PPDH vƠ b n chất của dạy < /b> vƠ học < /b> tích < /b> cực,< /b> có kỹ năng tổ chức các < /b> hoạt động dạy < /b> học < /b> phát huy tính tích < /b> cực < /b> học < /b> tập của HS trong

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... v i hai gi i ph́p sử ḍng “ph ơng phap hoạt động theo nhom dạy học AVCN Kinh tế tr ờng Cao đẳng nghề An Giang ” vƠ “KT bản đô t dạy học AVCN Kinh tế tr ờng Cao đẳng nghề An Gian g” b c đầu cho ... 1.4 Co s lý luận v ḍy ḥc theo h ng tích c c hóa ng i ḥc 15 1.4.1 Ćc lý thuy t tơm lý v họt đ ng ḥc tập 15 Khái quát v ph 5.1 Ph ng ph́p ḍy ḥc tích c c 20 ng ph́p ḍy ḥc ... s pḥm vƠ đ́nh gí k t qu Ḱt nghiên c u đề t̀i t́ch c c hóa ng ḥc theo h i ḥc, đặc bi t lƠ ćc v n đ lý luận v ćc ph ng t́ch c c hóa ng ng ph́p ḍy i ḥc mơn ti ng Anh chuyên ngƠnh Th 2:

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... i nh tích cực vƠ tiêu cực (Possitive v i Negative) V y, tích cực hóa chính lƠ phát triển vƠ nơng cao tính tích cực cá nhơn (1) 1.2.6 Tích c c hóa ng ời h c Tích cực hóa ng ... tiêu cực PPDH tích cực h c a ng ng t i vi c ho t đ ng hóa, tích cực hóa... th c i học, nghĩa lƠ t p trung vƠo phát huy tính tích cực c a ng ph i lƠ t p trung vƠo phát huy tính tích ... y học theo h ng tích cực hóa ng i học 3.2 Khách thể nghiên c u: C s lỦ lu n các ph ng pháp d y học theo h Ho t đ ng d y vƠ học mô đun Ti n c b n t i tr ng tích cực hóa

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... : - Tích cực hóa QTDH - Tích cực hóa quá trình nh năth căc aăHS - Phátăhuyătính tích cực nh năth căc aăHS - Nơng cao tính tích cực, ătựăgiácăch ăđ ngăc aăHS - Tích cực hóa ho tăđ ng học t ... i học lƠăđ cao ch ăth ănh năth c,ăchínhălƠăphátăhuyătínhătựăgiác,ăch ă i học. ă Tích cực lƠă m tă nétă quan trọngă c aă tínhă cách,ă theo Kharlanôp:ă "Tích cực trong học t... năchoăng i học. ... ng học t păc aăHS - Ho tăđ ng hóa ng - Phátăhuyătínhănĕngăđ ng,ăsángăt oăc aăng i học vƠăquá trình học t p i học 1.4.2 Đ căđi măc aătính tích c c h căt p TTC học t păcũngăcóănh ngăđ căđi măriêng,ătrongăph...

Ngày tải lên: 18/11/2020, 14:00

... giữa dạy và học tích cực với dạy học lấy học sinh làm trung tâm Trong quá trình dạy học ngời học vừa là đối tợng của hoạt động Dạy, lại vừa là chủ thể hoạt động Học. Thông qua hoạt động Học, ... phơng pháp học tốt thì hiệu quả của việc dạy sẽ rất hạn chế. 1.2.7 Hớng thực hiện dạy và học tích cực Thực hiện dạy và học tích cực không có nghĩa là gạt bỏ các phơng pháp dạy học truyền ... dạy học hiện nay. + Nghiên cứu lý thuyết về bài toán nhận thức. + Nghiên cứu lý thuyết về phơng pháp dạy học tích cực và vấn đề phát huy tính tích cực trong dạy học nói chung và dạy học hoá học...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 12:19

... dụng phương pháp thí nghiệm Hóa học trong dạy học nhằm giảm tỉ lệ học sinh học yếu kém. III.Kết luận : Như vậy việc sử dụng thí nghiệm hóa học trong dạy học môn Hóa Học có vai trò rất to lớn, ... nghiệm hóa học trong dạy học tốt hơn và đạt nhiều kết quả nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh. -Học sinh: Phần lớn học sinh có học lực từ trung bình trở lên có ý chí nỗ lực, tích cực, ... pháp sử dụng thí nghiệm hóa học theo hướng tích cực ở môn Hóa học 8 -Một số học sinh còn lười học chưa chịu khó thiếu tự tin trong thí nghiệm hóa học, chưa xác định mục tiêu học tập, thiếu ý chí...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 16:00