tình hình thực thi chính sách ngôn ngữ dân tộc của đảng và nhà nước tại vùng tây bắc trong những năm gần đây
Hành vi cầu khiến và ứng dụng trong giảng dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ
... cứu ngôn ngữ dƣới dạng cấu trúc, ngôn ngữ học đại lấy chức ngôn ngữ đối tƣợng nghiên cứu chính, đời ngành ngữ dụng học – nghiên cứu cách sử dụng ngôn ngữ giao tiếp, tức cách sử dụng ngôn ngữ ngữ ... VI NGÔN NGỮ VÀ HÀNH VI CẦU KHIẾN 1.1 Hành vi ngôn ngữ Hành vi ngôn ngữ (hay gọi hành động ngôn từ) đƣợc nhà nghiên cứu nhắc đến từ đầu năm 60 kỉ XX Ngƣời đặt móng cho lí thuyết hành vi ngôn ngữ ... ngôn ngữ không đƣợc thực động từ ngữ vi mà đƣợc thực phát ngôn có chứa phƣơng tiện dẫn hiệu lực lời Những phát ngôn đƣợc thực động từ ngữ vi đƣợc gọi phát ngôn tƣờng minh (hay gọi biểu thức ngữ...
- 128
- 1,168
- 3
Bước đầu khảo sát các cặp thoại hỏi đáp trong sách dạy tiếng việt cho người nước ngoài
... diện ngữ nghĩa – ngữ dụng, ĐH KHXH – NV, HN Saussure, F.de (1973), Giáo trình ngôn ngữ học đại cương, Tổ ngôn ngữ học ĐHTH dịch, Nxb KHXH, Hà Nội Lý Toàn Thắng (1983), Vấn đề ngôn ngữ tư duy, ngôn ... PTS Ngôn ngữ, ĐH QGHN 16 Nguyễn Thi n Giáp (chủ biên), Đoàn Thi n Thuật, Nguyễn Minh Thuyết (2002), Dẫn luận ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 17 Nguyễn Thi n Giáp (2007), Dụng học Việt Ngữ, ... Nguyễn Lai (1997), Những giảng Ngôn ngữ học đại cương, tập 1, NXB ĐHQG, Hà Nội Nguyễn Thi n Nam (2001), Khảo sát lỗi ngữ pháp tiếng Việt người nước vấn đề liên quan, Luận án tiến sĩ ngữ văn, ĐHQGHN...
- 11
- 2,321
- 3
Bước đầu khảo sát các cặp thoại hỏi - đáp trong sách dạy tiếng việt cho người nước ngoài[
... tiếp thường xuyên, phổ biến ngôn ngữ, hình thức sở hoạt động ngôn ngữ khác.” [7, tr.201] Hay theo Nguyễn Đức Dân thì: “ Ngôn ngữ công cụ giao tiếp quan trọng người Trong giao tiếp có giao tiếp ... tiếng Việt cho người nước 1.4.1 Khái quát giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước Trong số sách dạy tiếng Việt cho người nước có sách xuất Việt Nam có sách xuất nước Có sách biên soạn cho đối ... 2.2.1.1 Phát ngôn đáp phát ngôn hỏi tổng quát 53 2.2.1.2 Phát ngôn đáp phát ngôn hỏi có từ nghi vấn 56 2.2.1.3 Phát ngôn đáp phát ngôn hỏi lựa chọn 58 2.2.1.4 Phát ngôn đáp phát ngôn hỏi...
- 131
- 1,461
- 0
Khảo sát Tiểu từ tình thái trong giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... định hướng Đảng, Nhà nước, mặt khác, tự hạch toán chi tiêu Thậm chí, để tăng lượng phát hành, số tờ báo sa vào chuyện giật gân, tình dục, bạo lực… để câu khách Trong tình hình đó, năm 1997, Việt ... hàng năm chứng tỏ khoảng 2-3 năm nữa, báo chí Internet thị trường đầy cạnh tranh Bên cạnh đó, Đảng Nhà nước quan tâm đến việc phát triển Internet Việt Nam Sau năm thực Nghị định 21/CP quản lý, thi t ... lối sách Đảng, Nhà nước tới người Việt Nam nước Năm 2003, Phân viện Báo chí tuyên truyền, Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh, tuyển sinh khoa báo điện tử, điều không chứng tỏ cho tồn loại hình...
- 75
- 1,068
- 0
Khảo sát hệ thống bài luyện và bài tập trong một số sách dạy tiếng Việt cho người nước ngoài ở Việt Nam từ năm 1980 đến nay
... toàn sách tiếng Việt cho ngƣời nƣớc đƣợc xuất Việt Nam từ năm 80 kỉ XX gần Chúng tiêu chí sau để lựa chọn: 2.1.1.1 Tiêu chí ngôn ngữ mẹ đẻ người học Có thể dựa vào tiêu chí: sách dựa vào ngôn ngữ ... sở; III, IV xếp vào trình độ nâng cao (3) Những sách hai đặc điểm trên, vào trình độ sách để phân loại Để phân loại trình độ sách, vào: 23 - Nội dung sách (chủ yếu đầu sách) Sách trình độ sở ... tập sách 30 dạy tiếng Việt cho người nước 2.1.4 Cách giải thích yêu cầu luyện, tập sách 31 dạy tiếng Việt cho người nước 2.1.5 Tình hình sử dụng loại hình tập sách 34 dạy tiếng Việt cho người nước...
- 129
- 1,207
- 8
Khảo sát việc phân bổ và xử lý các cấu trúc cú pháp cơ bản trong các giáo trình dạy tiếng việt cho người nước ngoài bậc
... vy, gii thiu mụ hỡnh cỏc cu trỳc nh th phn chỳ thớch ng phỏp, son gi nờn chỳ ý n vic th hin tt c cỏc yu t Vỡ chỳng u l nhng thnh phn quan trng, thit yu to nờn cõu Trong ú giỏo trỡnh on Thin Thut ... v cú nng khiu v ngoi ng Vỡ nú li hc nờn nú thi trt [IV; 159] Cú th núi: - Nú thi trt vỡ nú li hc - Nú li hc nờn nú thi trt C tri ma l anh y ngh hc Trong cõu trờn, nu b c hoc l i thỡ cú th chp ... t Mói + CN + t Mói + t ch thi gian + CN + mi + t 21 C l/thỡ C + t ch thi gian + l + CN + t CN + c + t + l + t CN + c + t 1+ l + CN + t 22 mi Mi + t ch thi gian t ch thi gian + mi + t Nhng cu...
- 95
- 671
- 1
khảo sát việc cung cấp vốn từ vựng trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... trúc ngôn ngữ 1.4 Quá trình tiếp thu, tích luỹ từ vựng Quá trình dạy học ngoại ngữ, thực tế trình tiếp xúc hai ngôn ngữ: ngôn ngữ ổn định trước người học ngôn ngữ trình hình thành, hoàn thi n ... ngôn ngữ hệ thống kí hiệu Việc tiếp nhận ngôn ngữ hình thức giải mã kí hiệu ngôn ngữ mà đằng sau văn hoá Cho nên, dạy tiếng dạy văn hoá (vì ngôn ngữ công cụ văn hoá ghi lại tri thức văn hoá dân ... để người thể tư tưởng, tình cảm Trong hoàn cảnh bối cảnh giao tiếp, ngôn ngữ dân tộc có cách thức thể khác Muốn vận dụng ngôn ngữ giao tiếp, phải có hiểu biết định ngôn ngữ Vì vậy, dạy tiếng dạy...
- 107
- 8,207
- 42
Khảo sát phương thức luyện tập kỹ năng nghe hiểu trong việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài bậc cơ sở
... đồng dân tộc sử dụng ngôn ngữ đó, có khả tiếp nhận thêm ngôn ngữ tất ngôn ngữ tiếp nhận sau ngôn ngữ thứ đƣợc gọi ngôn ngữ thứ hai - Về trình tiếp nhận ngôn ngữ thứ nhất: Con ngƣời tiếp nhận ngôn ... ngôn ngữ thứ hai: Ngôn ngữ thứ hai đƣợc phân biệt với ngôn ngữ thứ thứ tự tiếp nhận học tập ngôn ngữ Vì thế, ngôn ngữ thứ hai có nội hàm phong phú Ngôn ngữ thứ hai gọi ngôn ngữ đích – ngôn ngữ ... cho hƣớng nghiên cứu Trong giảng dạy ngôn ngữ kể giảng dạy ngoại ngữ giáo dục ngôn ngữ nhà trƣờng, nhà ngôn ngữ học giáo dục nhận thấy hƣớng định nghĩa phù hợp là: - Ngôn ngữ phƣơng tiện giao...
- 138
- 1,291
- 3
Sự phân định trình độ tiếng Việt cho người nước ngoài (Khảo sát qua các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài từ 1980 đến nay
... ngoại ngữ ngôn ngữ thứ hai Ngôn ngữ thứ hai, ngôn ngữ đích L2 dùng để ngôn ngữ học sau tiếng mẹ đẻ (ngôn ngữ đầu tiên, ngôn ngữ nguồn hay L1) Việc thụ đắc ngôn ngữ thứ hai trình người học ngôn ngữ ... thức ngôn ngữ lại có sẵn khả sử dụng ngôn ngữ khả nghe, nói hiểu Những người học ngoại ngữ ngôn ngữ thứ hai theo trình ngược lại Họ biết ngôn ngữ, nắm khái niệm chung ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp và ... như: Giao tiếp ngôn ngữ, lực ngôn ngữ, thụ đắc ngôn ngữ thứ hai, kĩ ngôn ngữ, phương pháp tiếp cận…Ngoài ra, có giới thi u số quan niệm nước giới việc phân định trình độ ngôn ngữ xác định hướng...
- 112
- 1,530
- 5
Tiền giả định trong câu phủ định bác bỏ tiếng Việt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... Phủ định ngôn ngữ học 19 Ngôn ngữ công cụ tƣ đƣợc coi nhƣ điểm tựa việc nghiên cứu ngôn ngữ tự nhiên (Đỗ Hữu Châu, Đại cƣơng Ngôn ngữ học, trang 5-16, 2002) Dạng thức phủ định ngôn ngữ không ... (hiển ngôn) sở cho nói gián tiếp (hàm ngôn) , ngƣời nghe hiểu đƣợc hàm ngôn nhờ vào TGĐ hiển ngôn Nguyễn Đức Dân - nhà nghiên cứu sâu TGĐ viết "TGĐ khái niệm đƣợc dùng nhiều nghiên cứu ngữ nghĩa ... ngôn ngữ học nhý ngữ pháp, từ vựng mà phụ thuộc vào ngữ cảnh phát ngôn nhý hiểu biết vị nhân vật hữu quan ý ðồ giao tiếp ngýời nói Nói cách khác, ngữ dụng học ngành khoa học nghiên cứu ngữ nghĩa...
- 123
- 1,013
- 2
Tìm hiểu các hiện tượng ngữ pháp được giới thiệu trong các giáo trình dạy tiếng Việt cho người nước ngoài (từ năm 1980 đến nay
... thức ngôn ngữ kỹ sử dụng ngôn ngữ Giáo dục ngôn ngữ miêu tả ngôn ngữ nhằm mục đích dạy học ngôn ngữ rèn luyện ngôn ngữ [45, tr 337] Trọng tâm giáo dục ngôn ngữ gắn với vấn đề dạy tiếng – dạy ngôn ... hội ngôn ngữ Nếu ngôn ngữ chỉnh thể cấu thành từ ba phận: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp mà người học cần lĩnh hội ba nội dung Và lĩnh hội đầy đủ, làm chủ ba mặt ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp ngôn ngữ ... Còn ngữ pháp thực hành giải thích trình tự, ngôn ngữ yêu cầu người học phải vận dụng tái lập lại ngôn ngữ Trong giáo trình tiếng Việt cho người nước ngoài, ngữ pháp trình bày phải ngữ pháp thực...
- 150
- 1,307
- 1
Tiền giả định trong câu phủ định bác bỏ tiếng Việt và ứng dụng vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
... 2000 19 Nguyễn Thi n Giáp, Dụng học Việt ngữ, Nxb ĐHQG, 2000 20 Nguyễn Thi n Giáp, Những lĩnh vực ứng dụng Việt ngữ học, Nxb ĐHQG Hà Nội, 2006 21 Nguyễn Thi n Giáp, Giáo trình Ngôn ngữ học, Nxb ... học Ngôn ngữ, trường ĐHKH Huế 23 Lê Đông, Ngữ nghĩa - Ngữ dụng câu hỏi danh, luận án PTS khoa học Ngữ văn, ĐHKHXH NV Hà Nội, 1996 24 Lê Đông - Nguyễn Văn Hiệp, Ngữ nghĩa - Ngữ dụng, tiểu từ tình ... hành vi ngôn ngữ gián tiếp hội thoại, tạp chí Ngôn ngữ số 14 (145), tr 34-39, 2001 Đặng Thị Hảo Tâm, Cơ sở giải nghĩa hàm ẩn hành vi ngôn ngữ gián tiếp hội thoại, Luận án Tiến sĩ khoa Ngữ văn,...
- 4
- 559
- 0
Khảo sát ngữ pháp hội thoại tiếng Việt cho người nước ngoài qua các sách giáo trình tiếng Việt hiện hành ở trình độ A,B
... biến ngôn ngữ hình thức sở hoạt động ngôn ngữ khác Các hình thức hành chức khác ngôn ngữ đƣợc giải thích dựa vào hình thức hoạt động 16 Đỗ Hữu Châu “Đại cƣơng ngôn ngữ học” (tái lần thứ 5, năm ... thoại hành vi ngôn ngữ tạo nên Trong giao tiếp, ngƣời thực nhiều hoạt động khác cách sử dụng ngôn ngữ Các hành động đƣợc thể đa dạng nhƣng đƣợc gọi chung hành vi ngôn ngữ Hành vi ngôn ngữ đƣợc xem ... thứ cấp phƣơng diện tổ chức câu Trong mối tƣơng quan nội dung hình thức, hay nói cách khác ngữ nghĩa ngữ pháp, ngữ pháp giao tiếp ngữ nghĩa phát ngôn Một hình thức ngữ pháp dùng để biểu đạt hai...
- 196
- 1,664
- 2
Khảo sát hành vi chê và hồi đáp chê trong tác phẩm của ma văn kháng
... hành vi ngôn ngữ Nhng tác giả không phân biệt biểu thức ngữ vi phát ngôn ngữ vi mà cho biểu thức ngữ vi phát ngôn ngữ vi một: Các phát ngôn ngữ vi đợc gọi biểu thức ngữ vi [23 tr 47] 7 Năm 2000, ... thời thực hành vi cảnh cáo vào thời điểm ta phát ngôn Nh động từ cảnh cáo phát ngôn đợc thực chức ngữ vi đợc gọi động từ ngữ vi Trong thực tế giao tiếp, động từ ngữ vi đợc dùng đợc với chức ngữ ... hành vi ngôn ngữ (hành vi lời) ngôn ngữ động từ nói Hay nói cách khác, động từ nói từ biểu thị, gọi tên hành vi ngôn ngữ Trong số động từ nói năng, có số động từ đợc thực chức ngữ vi, tức thực chức...
- 126
- 788
- 9
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "KHẢO SÁT HÀNH VI LỜI NÓI MỜI TRỰC TIẾP TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT" ppsx
... Mời vào.” [27:41] b Câu ngôn hành có chủ ngữ (người mời) (18) “ Cháu mời nhà cháu ăn cơm với cha mẹ cháu, anh em cháu ….” [25:24] (19) “ Nhà sẵn có chai rượu, xin mời người cốc.” [24:92] Trong ... thong thả, nước rồi, uống vài chén chè tàu với đã.” [20:68] Sự giống khác LMTT tiếng Anh tiếng Việt 6.1 Sự giống a Cả hai ngôn ngữ có LMTT chứa động từ ngữ vi (performative verb): “invite” (trong ... tài diễn ngôn: Sự cộng tác hội thoại để hình thành đề tài diễn ngôn hành vi dẫn nhập dề tài diễn ngôn, Luận án TS KHNV, ĐHSP Hà Nội Đỗ Hữu Châu, Bùi Minh Toán (2001), Đại cương ngôn ngữ học Tập...
- 6
- 638
- 1
Nhu cầu học tiếng việt của người nước ngoài tại TP HCM
... CẦU HỌC TIẾNG VIỆT CỦA NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM] NHU CẦU HỌC TIẾNG VIỆT CỦA Nhóm ORULEZ! NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM BÁO CÁO NHU CẦU HỌC TIẾNG VIỆT CỦA NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM Hình Tỷ lệ đối tượng ... gia vào trình khảo sát NHÓM [NHU CẦU HỌC TIẾNG VIỆT CỦA NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM] NHU CẦU HỌC TIẾNG VIỆT CỦA Nhóm ORULEZ! NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM BÁO CÁO NHU CẦU HỌC TIẾNG VIỆT CỦA NGƯỜI NƯỚC ... VIỆT CỦA NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM] NHU CẦU HỌC TIẾNG VIỆT CỦA Nhóm ORULEZ! NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM BÁO CÁO - NHU CẦU HỌC TIẾNG VIỆT CỦA NGƯỜI NƯỚC NGOÀI Ở TP.HCM Còn nhóm Studying, thứ tự có vài...
- 30
- 1,221
- 3
Xem xét cách diễn đạt câu tiếng việt của người nước ngoài khi học tiếng việt luận văn ths lý luận ngôn ngữ 5 04 08 pdf
... bổ ngữ gián tiếp Đối vói ngôn ngữ có biên dổi hình thái (tức ngôn ngữ có dùng phụ tố) phương thức hư từ không phần quan trọng, ngôn ngữ này, hư từ dùng chức biểu thị ý nghĩa ngữ pháp kèm thực ... tổn2 số từ ngôn ngữ, hư từ lại có vai trò quan trọng mặí biểu thị ý nehĩa ngữ pháp sử dụng với tán số cao Trong tiếng Việt từ trước đến có nhiều nhà Việt ngữ đề cập đến ván dề hư từ sách ngữ Dháp ... ẻn trước thời điểm nói, tức thời điểm khứ Trong ngôn ngữ khác nhau, vai trò hư từ với tư cách phương thức ngữ pháp không giống Ở ngôn ngữ không biến đổi hình thái tiếng Việt , tiếng Hán ,tiếng...
- 139
- 2,192
- 4
MỘT số GIẢI PHÁP NÂNG CAO vị THẾ của nữ CÔNG NHÂN TRONG các DOANH NGHIỆP có vốn đầu tư nước NGOÀI
... Thông tư 79/TT-BTC Thông tư 99/TT BTC hướng dẫn thực Nghị định Có thể nói sách pháp luật Nhà nước ta lao động nữ cụ thể, chi tiết Tuy vậy, việc thực thi sách hạn chế: chẳng hạn doanh nghiệp lập kế ... hưởng sách ưu đãi nhà nước quy định Xuất phát từ thực tiễn này, yêu cầu đặt phải tăng cường công tác kiểm tra, giám sát việc thực chế độ sách pháp luật lao động nữ doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ... doanh ngày tiến bộ, phụ thuộc lớn vào văn hóa ứng xử chủ thể tham gia vào mối quan hệ lao động Mỗi quốc gia, dân tộc có văn hóa riêng, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài, việc tồn đan xen phong...
- 10
- 255
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25