tâm tư vấn sở hữu trí tuệ và đầu tư
quản lý đào tạo đại học hệ vừa học vừa làm ở trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh thực trạng và giải pháp
... nam cho tồn q trình giáo dục Dựa tư tưởng chủ nghĩa Mác-LêNin, tư tưởng Hồ Chí Minh mà Đảng cụ thể hố thành đường lối, chủ trương, sách giáo dục trở thành hệ tư tưởng quan điểm chủ đạo tồn cơng ... tạo người học trình độ cử nhân, thạc sỹ, tiến sỹ có phẩm chất đạo đức tư tưởng trị vững vàng, lấy Chủ nghĩa Mác – Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng, có trình độ chun mơn cao thuộc ngành khoa ... đời cho người Quan điểm thực có từ sớm, xuất phát từ quan điểm “Giáo dục bình đẳng” tư tưởng Mác – Ăng ghen tư tưởng Hồ Chí Minh “Mọi người học hành” Như Giáo dục khơng thể tách rời xã hội mà giáo...
- 119
- 1,726
- 1
Xây dựng nhóm nghiên cứu nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Thành phố Hồ Chí Minh
... hóa, Trung tâm Hàn Quốc học, Trung tâm Nghiên cứu Nhật Bản, Trung tâm Nghiên cứu Tôn giáo, Trung tâm Dịch vụ sinh viên nƣớc ngoài, Trung tâm Thông tin giáo dục Đài Loan, Trung tâm Tham vấn Thực ... từ hoạt động khoa học công nghệ Các dự án đầu tƣ sở vật chất Các dự án hợp tác quốc tế khoa học công nghệ Công tác bảo vệ môi trƣờng Công tác sở hữu trí tuệ, thông tin khoa học dịch vụ khoa học ... hội khoa học công nghệ; tham gia hoạt động đào tạo, tƣ vấn, hội nghị khoa học công nghệ; góp vốn tiền, tài sản, giá trị quyền sở hữu trí tuệ vào hoạt động khoa học công nghệ, sản xuất, 23 kinh doanh;...
- 116
- 764
- 1
BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ẢNH HƯỞNG CỦA XU HƯỚNG “BÁO LÁ CẢI” ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... bạn quan tâm đến vấn đề 32 sức khỏe, 16% quan tâm đến chuyện hậu trường giới showbiz, 15% quan tâm đến vấn đề trị xã hội, gần 14% quan tâm đến chuyện riêng tư người tiếng 13,5% quan tâm đến nữ ... trung vào thông tin mang giá trị định hướng độc giả mà chủ yếu để giải trí, thỏa mãn tò mò, đáp ứng nhu cầu thông tin văn hóa, giải trí, nghệ thuật mà báo thống đăng Có “báo cải” tập trung vào ... giải thích cho vấn đề Trong lí đưa ra, lập luận “do trình độ dân trí thấp” nhắc đến nhiều Tuy nhiên qua nhiều kết khảo sát cho thấy sinh viên phận công sở - người có trình độ học vấn, kiến thức...
- 47
- 3,463
- 23
NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VỀ CÁC BIỆN PHÁP PHÒNG TRÁNH THAI
... thành niên tư ng đối tốt việc có bạn tình học, quan hệ tình dục có thai trước hôn nhân cho thấy tư tưởng văn hóa truyền thống dân tộc gia đình nhà trường giáo dục có hiệu Như vậy, vấn đề nghiên ... niên có trí tuệ, tiềm lực, sức khỏe, lực thể lực, hướng ước mơ hoài bão, giá trị tốt đẹp sống, họ người nhạy cảm với mới, chân thiện mỹ hướng lý tư ng Xu hướng kết luận hấp tấp, vội vàng điểm ... tự khám phá thường đối chiếu cảm xúc lý tư ng, ước mơ với người khác Thanh niên chiếm vị trí trung 18 gian trẻ người lớn Vị trí trẻ em đặc trưng phụ thuộc vào người lớn xuất nhiều vai trò người...
- 72
- 1,012
- 2
Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng anh không chuyên của sinh viên khoa giáo dục trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh
... đ ợc quan tâm từ lâu.Trong nghiệp CNH - HĐH th i đ i bùng nổ thông tin bối c nh toàn cầu, làm để tắt, đón đầu, để ng i Việt Nam v ơn lên tầm cao trí tuệ giới? Ngo i ngữ có vai trò vị trí quan ... TP.HCM vài kiến nghị” c a tác gi TS.Nguyễn Thị Kiều Thu đ a vài thực tr ng c a việc d y học TA chuyên ngành t i tr ng c a khoa không chuyên ngo i ngữ gồm có ch ơng trình, trình độ đầu vào SV, ... i trọng đến phát triển lực ho t động trí tuệ cho SV, lực t duy, sáng t o Trên s trang bị hệ thống tri th c, kỹ năng, kỹ x o phát triển lực ho t động trí tuệ cho SV, hình thành giới quan khoa...
- 156
- 1,928
- 10
động cơ học tập của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh
... viên thực loại lao động trí óc căng thẳng Cường độ hoạt động phụ thuộc vào nội dung tính chất phức tạp nhiệm vụ, vào trình độ tri thức, vào kỹ kỹ xảo trí óc, vào động tâm chung nhân cách người ... vấn trực tiếp cá nhân theo nguyên tắc: vấn vấn đề liên quan đến giới hạn nghiên cứu đề tài giữ bí mật người vấn những thông tin người vấn cung cấp Nội dung vấn bao gồm thông tin cá nhân, tìm hiểu ... động thành hoạt động có đối tư ng, hướng hoạt động vào kết định” [7; 273] Lý luận Tâm lý học nhân cách rằng, động có cấu trúc phức tạp, có nhiều hệ thống tùy thuộc vào hoạt động chủ đạo lứa tuổi...
- 99
- 1,090
- 6
Khảo sát về nhu cầu học ở các lớp vừa và nhỏ của sinh viên tại các trường đại học, cao đẳng trên địa bàn thành phố hồ chí minh.doc
... khả tiếp thu, quan tâm giảng viên từ dẫn đến kết học tập không tốt • Và số sinh viên quan tâm đến sách cải thiện quy mô lớp học đông Chứng tỏ đa số sinh viên quan tâm đến vấn đề 16 • Đa số sinh ... sát mức độ quan tâm sinh viên nhà trường có sách cải thiện quy mô lớp học có tới 71 sinh viên( chiếm 47,3%) trả lời quan tâm Và có 12 sinh viên ( chiếm 8%) trả lời không quan tâm Khảo sát sỉ ... chiếm 68% Với mức học phí triệu 2-4 triệu số lượng cho tư ng ứng cao không tư ng ứng Còn mức học phí 4-6 triệu, triệu số lượng người cho chưa tư ng xứng cao Mức học phí tăng thêm N Mean Median Mode...
- 18
- 1,342
- 2
Ảnh hưởng của đào tạo phát triển, chế độ lương và đãi ngộ, hỗ trợ của người giám sát đến cam kết của giảng viên các trường đại học khối ngành kỹ thuật tại thành phố hồ chí minh
... nhân viên Y u t t ch c giáo d c B i h tham gia vào t t c khâu c trình u vào u c a t ch c giáo d c u vào cho t ch c giáo d c, giáo viên s tham gia vào trình gi ng d nh u ki n t t nghi p ch c c ... u Ch ng h n ngành công ngh u m, hóa ch i h c k thu i th c hành nhi i h c ho ng d a vào nhu c hi u qu ph thu c vào s ph i h p c a c u t ch c, ngu n l c hi n có, sách c u ki n làm vi c lành m nh ... m t gi ng viên t t nghi nghiên c u khoa h c, h c t p ih ck ng kinh i có thêm vài c ng l p u c a nh ng gi ng viên tâm huy t : a m t th c s hi n kho tri i tri ng, ti n s không u ki n s ng Hà N...
- 143
- 361
- 0
Quản lý phương tiện dạy học tại một số trường trung học chuyên nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
... trường Đối với trường tư thục : Do trường tư thục, nên việc đầu tư chủ yếu tập trung vào ngành nghề đòi hỏi phương tiện đồ dùng dạy học, ngòai trường tư thục có khả đầu tư vào lónh vực chuyên môn ... lực gia tăng qui mô đào tạo sở vật chất mối quan tâm hàng đầu cấp lãnh đạo nhà trường Tuy nhiên tồn song song hai lọai hình đào tạo công lập tư thục nên việc đầu tư cở sở vật chất hai lọai hình ... lập : nhà nước đầu tư nên sở vật chất, trang thiết bò dạy học trường công lập tư ng đối khang trang, đội ngũ giáo viên tư ng đối ổn đònh, đồng số lượng chất lượng Đối với trường tư thục : Do...
- 87
- 847
- 4
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH, HIỆU TRƯỞNG, CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ, SỞ QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... phần mở đầu, chương, kết luận, kiến nghị phụ lục Mở đầu : Khái qt vấn đề chung Chương : Cơ sở lý luận cơng tác quản lý việc cải tiến phương pháp giảng dạy Tiếng Anh trường Trung học sở Chương ... thiết chuyển từ “dạy học lấy giáo viên làm trung tâm sang “dạy học lấy học sinh làm trung tâm Có thể xem “dạy học lấy học sinh làm trung tâm tư tưởng, quan điểm, cách tiếp cận hoạt động dạy học ... chất lượng sở mặt dân trí nâng cao 1.2 Những kết nghiên cứu tâm sinh lý học sinh điều tra xã hội gần giới nước ta cho thấy thiếu niên có gia tốc phát triển, phát triển nhanh sinh lý tâm lý Trong...
- 175
- 1,066
- 5
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... nghị mở phòng tư vấn cho học sinh, tư vấn trực tiếp tư vấn qua điện thoại Tư vấn thường xuyên cho học sinh phụ huynh Mời chuyên gia tư vấn tâm lý để học sinh thoải mái trình bày vấn đề em thắc ... huynh học sinh 44 24 54.5% Tư vấn qua mạng Internet 44 12 27.3% 44 14 31.8 % 44 40 90.9% Tư vấn trung tâm tư vấn tâm lý, tình yêu, hôn nhân, gia đình Báo cáo viên tư vấn buổi sinh hoạt chuyên ... giáo viên hình thức tư vấn cho học sinh Bảng 2.24 Khảo sát ý kiến giáo viên hình thức tư vấn cho học sinh Hình thức tư vấn TS SL TL Tư vấn báo, ti vi, đài, tờ rơi 44 19 43.2% Tư vấn thông qua phụ...
- 84
- 1,878
- 16
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh
... 53 54 55 56 57 58 59 60 Kỹ đối đầu với vấn đề tình cảm riêng tư thân Kỹ giải vấn đề liên quan đến giới tính thân Kỹ giải vấn đề liên quan đến sức khỏe thân Kỹ giải vấn đề tế nhị bạn khác giới thân ... độc lập suy nghĩ thân Kỹ đối đầu với vấn đề tình cảm riêng tư thân Kỹ giải vấn đề liên quan đến giới tính thân Kỹ giải vấn đề liên quan đến sức khỏe thân Kỹ giải vấn đề tế nhị bạn khác giới thân ... dân tham gia vào sống lao động xã hội, tham gia vào Cách mạng trí tuệ, thúc đẩy kinh tế xã hội phát triển; nhà trường phải đào tạo người học cách chung sống, hợp tác với nhau, giải vấn đề chung...
- 93
- 4,253
- 26
Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn
... môn ngữ văn học sinh trường trung học sở địa bàn quận Đây vấn đề mà quan tâm nghiên cứu luận văn Đối tư ng phạm vi nghiên cứu Như tê đền tài xác định rõ, đối tư ng nghiên cứu luận văn hoạt động ... học sở Quận - Thành phố Hồ Chí Minh Mục đích nghiên cứu 4.1 Làm sáng rõ sở lí luận sở thực tiễn hoạt động kiểm tra đánh giá kết học tập môn ngữ văn học sinh trường trung học sở Quận 4.2 Trên sở ... sinh trình hoàn thiện phát triển trí tuệ, nhân cách, thể chất so với mục tiêu môn học đề Nói đến “hiệu học tập” thiên đánh giá kết đạt 13 mục tiêu môn học sở đầu tư nhân lực, vật lực, thời gian...
- 108
- 1,311
- 7
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận gò vấp thành phố hồ chí minh theo định hướng đổi mới giáo dục hiện nay
... dục điều kiện sở vật chất - kỹ thuật cần phải có để thực chương trình - Có ý tư ng đổi tâm thực ý tư ng kế hoạch khả thi Có biện pháp tập trung tiềm vật chất vào hướng thống đảm bảo sở vật chất ... giả đầu tư nghiên cứu như: “Một số vấn đề lý luận quản lý giáo dục” Nguyễn Gia Quý; “Tổ chức quản lý trình giáo dục - đào tạo” Nguyễn Minh Hiển; “Đại 17 cương quản lý” Nguyễn Hữu Lộc & nguyễn Hữu ... có học vấn phổ thông trình độ sở hiểu biết ban đầu kĩ thuật hướng nghiệp để tiếp tục học THPT, trung cấp, học nghề vào sống lao động [20] Điều 19, chương II, Điều lệ trường trung học sở, trung...
- 130
- 927
- 7
Một số biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 4, thành phố hồ chí minh
... tuổi vào lớp tuổi.” Mục tiêu giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ kỹ để học sinh học tiếp cấp trung học sở Mục ... mà chưa quan tâm nhiều đến việc kích thích, phát triển khả tư đối tư ng học sinh, dẫn đến chất lượng tiếp thu trở nên sơ cứng, đơn điệu - Chất lượng dạy lớp giáo viên quan tâm, đầu tư chất lượng ... chuyên môn vững vàng định lớn vào việc nâng cao chất lượng dạy học nhà trường 1.3.4.3 Sự đảm bảo điều kiện nâng cao chất lượng dạy học: a) Cở sở vật chất – kỹ thuật phục vụ dạy học: - Cơ sở vật chất...
- 115
- 775
- 4
Một số biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí minh
... biết đắn vấn đề có tính thời đại vấn đề quốc tế, hợp tác hòa bình hữu nghị, vấn đề chủ quyền biển Đông, vấn đề bảo vệ môi sinh, môi trường, vấn đề pháp luật, vấn đề quyền bổn phận trẻ em vấn đề ... vật tư ng, tư ng tư ng em gần thực Sỡ dĩ em có kinh nghiệm phong phú Các em lĩnh hội tri thức khoa học nhà trường cung cấp Các em biết tư ng tư ng, sáng tạo đưa vào ngôn ngữ để xây dựng hình tư ng ... hình tư ng, biểu tư ng phong phú, rõ ràng để giúp em phát triển lực 1.5.1.5 Tư duy: Học sinh cuối bậc tiểu học tư có thay đổi chất, tư trừu tư ng phát triển mạnh mẽ Các em biết tổng hợp vật tư ng,...
- 107
- 2,973
- 34
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008