sự cần thiết phải vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học nối chung và trong dhls ở trường phổ thông nói riêng
Vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử thế giới cổ trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... dụng kiến thức liên môn vào dạy học, nên cần thiết - Khơng có khả vận dụng kiến thức liên mơn vào dạy học - Có khả vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học nhƣng không cần thiết Trong DHLS trƣờng ... liệu tâm lí học, giáo dục học … đặc biệt lí luận dạy học mơn liên quan đến vận dụng phƣơng pháp liên mơn nói chung vận dụng phƣơng pháp liên môn dạy học lịch sử nói riêng tài liệu có liên quan ... thực hai 1.1.3 Sự cần thiết phải vận dụng phƣơng pháp liên mơn dạy học nói chung DHLS trƣờng phổ thơng nói riêng Phƣơng pháp liên mơn dạy học lịch sử xuất phát từ đặc trƣng khoa học lịch sử nhƣ...
- 156
- 286
- 0
Vận dụng phương pháp liên môn trong dạy học lịch sử thế giới cổ trung đại lớp 10 THPT (chương trình chuẩn)
... thực hai 1.1.3 Sự cần thiết phải vận dụng phương pháp liên môn dạy học nối chung DHLS trường phổ thơng nói riêng Phương pháp liên môn dạy học lịch sử xuất phát từ đặc trưng khoa học lịch sử tính ... liệu tâm lí học, giáo dục học đặc biệt lí luận dạy học môn liên quan đến vận dụng phương pháp liên mơn nói chung vận dụng phương pháp liên mơn dạy học lịch sử nói riêng tài liệu có liên quan khác ... việc vận dụng kiến thức liên môn Theo Thầy/Cô, môn học trường phổ thông lịch sử mơn: 1 có khả vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học 1 Có nhiều ưu điểm để vận dụng kiến thức liên môn vào dạy học, ...
- 120
- 538
- 6
vận dụng phương pháp dh gqvđ vào dạy học một số kiến thức chương từ trường nhằm phát huy năng lực sáng tạo của học sinh lớp 11 cơ bản
... DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Dạy học giải vấn đề dạy học vật lí 1.1.1 Bản chất dạy học giải vấn đề Một quan niệm phổ biến DH GQVĐ ... Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG MÔN VẬT LÝ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG 1.1 Dạy học giải vấn đề dạy học vật lí 1.1.1 Bản chất dạy học giải vấn đề ... chƣơng “Từ trƣờng” theo SGK vật lí 11 Hoạt động dạy học GV HS học vật lí trƣờng phổ thông Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng phƣơng pháp DH GQVĐ vào dạy học số nội dung kiến thức chƣơng “Từ trƣờng”...
- 89
- 757
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THUẬT TOÁN VÀ LẬP TRÌNH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... trình độ, khả năng, phương pháp dạy học) hiệu học tập chịu ảnh hưởng hai yếu tố “người học “mơi trường Việc dạy học (ở bao gồm phương pháp, cách tổ chức dạy học) chịu ảnh hưởng hai yếu tố này, ... NXB Đại học sư phạm, 2005, trang 119 Bùi Văn Nghị (2009), "Vận dụng lí luận vào thực tiễn dạy học trường phổ thông" , NXB Đại học Sư phạm Hà nội Nguyễn Bá Kim (2009), "Phương pháp dạy học mơn ... tác sở chung phân Kết luận Mục tiêu chung môn tin học, bậc phổ thông “nhằm cung cấp cho học sinh kiến thức phổ thông ngành khoa học tin học, hình thành phát triển khả tư thuật toán, lực sử dụng...
- 41
- 573
- 1
Thiết kế một số tình huống dạy học đại số và giải tích ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo trí thức
... nghiệm, thực hành dạy học Việc sử dụng phương tiện dạy học cần phù hợp với mối quan hệ phương tiện dạy học phương pháp dạy học Hiện nay, việc trang bị phương tiện dạy học cho trường phổ thông bước tăng ... dung dạy học Vì bên cạnh phương pháp chung sử dụng cho nhiều mơn khác việc sử dụng phương pháp dạy học đặc thù có vai trò quan trọng dạy học môn Các phương pháp dạy học đặc thù môn xây dựng sở lý ... Tuy nhiên, phương pháp dạy học truyền thống có hạn chế tất yếu, bên cạnh phương pháp dạy học truyền thống cần kết hợp sử dụng phương pháp dạy học mới, đặc biệt phương pháp kỹ thuật dạy học phát...
- 130
- 1,187
- 13
SỰ CẦN THIẾT PHẢI HOÀN THIỆN PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ QUỸ TIỀN LƯƠNG TRONG CÁC DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC
... phấn đấu Chính lẽ mà phương pháp khơng áp dụng rộng rãi doanh nghiệp Nó áp dụng số doanh nghiệp vào năm 1980 - 1990 khơng có doanh nghiệp áp dụng phương pháp 2.2.2- Phương pháp xây dựng quỹ tiền ... điều kiện sản xuất khác phải làm việc môi trường nặng nhọc, độc hại, nơi có điều kiện khó khăn cần phải khun khích phát triển nhà nước cần phải biết để có bù đắp cần thiết - Bảo đảm thống ba ... đa không 12% tổng quỹ tiền lương) II/ Sự cần thiết phải hoàn thiện xây dựng quản lý quỹ tiền lương doanh nghiệp nhà nước Hoàn phương pháp xây dựng phương pháp xây dựng quản lý quỹ tiền lương doanh...
- 19
- 697
- 0
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương hidrocacbon không no, hoá học 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... 1.3 Ứng dụng CNTT & TT dạy học hoá học Việc ứng dụng CNTT & TT đem lại nhiều kết đáng kể chuyển biến lớn dạy học CNTT & TT góp phần đại hố phương tiện, thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học 1.3.1 ... hố sở lí luận thực tiễn dạy học theo phương pháp ghép tranh - Đề xuất nội dung dạy học áp dụng dạy học ghép tranh - Hoàn thiện quy trình thiết kế tổ chức dạy học hố học theo ghép tranh - Đã thiết ... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP GHÉP TRANH TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC 1.1.Xu hƣớng đổi PPDH: 1.1.1 Xu hướng đổi dạy học giới: 1.2 Dạy học ghép tranh 1.2.1 Khái niệm: Phương pháp...
- 16
- 651
- 2
vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
... VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM MƠ PHỎNG VÀ THÍ NGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Những định hướng việc đổi phương pháp dạy học vật lí trường phổ thơng [2], [3] Sử dụng phương pháp ... 1.3.1 Sự chuyển hóa phương pháp nhận thức khoa học thành phương pháp dạy học 15 1.3.2 Các giai đoạn phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí 15 1.3.3 Vai trò phương pháp thực nghiệm dạy ... NGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Những định hướng việc đổi phương pháp dạy học vật lí trường phổ thơng 1.2 Phương pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học vật...
- 146
- 1,190
- 2
Vận dụng phương pháp ghép tranh vào dạy học chương Hidrocacbon không no, hóa học lớp 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG PHƢƠNG PHÁP GHÉP TRANH TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC 1.1.Xu hƣớng đổi PPDH 5 1.1.1 Xu hƣớng đổi dạy học giới 1.1.2 Định hƣớng đổi PPDH Việt Nam 1.2 Dạy học ... số ý nội dung phƣơng pháp dạy học 26 2.2 Vận dụng phƣơng pháp các học chƣơng 28 2.2.1 Quy trình thực dạy học theo phuơng pháp ghép tranh 28 2.2.2 Vận dụng vào các học cụ thể 31 Chƣơng 3: THỰC ... đề tài: "Vận dụng phƣơng pháp ghép tranh vào dạy học chƣơng hiđrocacbon khơng no, hố học 11 nâng cao với hỗ trợ công nghệ thông tin" với mong muốn góp phần vào việc đổi phƣơng pháp dạy học Mục...
- 99
- 620
- 0
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương Điện học vật lý 9 trung học cơ sở với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
... chế phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí Nếu áp dụng tồn bước phương pháp cần nhiều thời gian cho dạy học Vì nên áp dụng số bước phương pháp Tuỳ thuộc vào trình độ khả nhận thức HS mà áp dụng ... nhận thức phải dùng phương pháp phân tích, 22 phương pháp so sánh, phương pháp trừu tượng hóa + Khi xây dựng giả thuyết phải dùng phương pháp suy luận, phương pháp tương tự, phương pháp mơ hình ... NGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Những định hướng việc đổi phương pháp dạy học vật lí trường THCS [4],[5],[28] 1.1.1 Sử dụng phương pháp dạy học truyền thống theo tinh...
- 88
- 800
- 1
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương “điện học ” vật lí lớp 9 với sự hô trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
... PHỎNG VÀ THÍ NGHIỆM Ảo TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRƯNG HỌC SỞ 1.1 Những đinh huứng CO’ việc đoi mói phưong pháp dạy học vật lí trường TIICS [4],[5],[28] 1.1.1 Sử dụng phương pháp dạy học truyền ... mặt Bởi vậy, người GV phải tùy theo nội dung kiến thức, tùy theo trình độ HS, tùy theo điều kiện trang bị trường trung học sở mà vận dụng linh hoạt mức độ sử dụng phương pháp Trong dạy học định ... Sử dụng phương pháp suy luận logic để xử lí thơng tin - 1.3.7 Sử dụng suy luận toán học ƯU điêm hạn chế phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí [13] 1.3.7.1 Ưu điểm phương pháp thực nghiệm dạy học...
- 74
- 443
- 0
Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn lịch sử cho học sinh lớp 4 ở trường tiểu học chính mỹ thủy nguyên hải phòng
... đặc điểm môn học mơn học có nhiều điều kiện cho giáo viên đổi phương pháp dạy học, vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân mơn Vận dụng phương pháp trò chơi dạy học phân mơn tiểu học hướng ... tài: Vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn Lịch sử cho học sinh lớp trường tiểu học 1.2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH ... việc vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân mơn Lịch sử cho học sinh lớp trường tiểu học Chính Mỹ - TN - HP 5.3 Đề xuất số biện pháp vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học phân môn...
- 31
- 1,719
- 4
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương động lực học chất điểm và chương các định luật bảo toàn vật lí lớp 10 với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo
... VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM MƠ PHỎNG VÀ THÍ NGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Những định hướng việc đổi phương pháp dạy học vật lí trường phổ thơng [2], [3] Sử dụng phương pháp ... 1.3.1 Sự chuyển hóa phương pháp nhận thức khoa học thành phương pháp dạy học 15 1.3.2 Các giai đoạn phương pháp thực nghiệm dạy học vật lí 15 1.3.3 Vai trò phương pháp thực nghiệm dạy ... NGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Những định hướng việc đổi phương pháp dạy học vật lí trường phổ thơng 1.2 Phương pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học vật...
- 20
- 245
- 0
Vận dụng phương pháp dự án vào dạy học lịch sử địa phương ở trường THPT, tỉnh trà vinh
... dục Dạy học lịch sử Lịch sử địa phương Nhà xuất Chủ biên Phương pháp Phương pháp lịch sử Dự án Dạy học dự án Phương pháp dự án Sách giáo khoa Trung học phổ thông Trung học sở Phổ thông sở Phổ thông ... đổi phương pháp dạy học cần kế thừa, phát triển mặt tích cực hệ thống phương pháp dạy học quen thuộc (dạy học truyền thống), đồng thời cần học hỏi, vận dụng số phương pháp dạy học mới, có phương ... Lịch sử * Vai trò việc vận dụng PPDA vào dạy học lịch sử trường THPT nói chung, vào dạy học lịch sử địa phương trường THPT, tỉnh Trà Vinh nói riêng Vận dụng PPDA vào dạy học lịch sử đáp ứng mục...
- 139
- 916
- 2
Phát triển tư duy kỹ thuật cho học sinh trên cơ sở vận dụng phương pháp dự án vào dạy học sửa chữa ôtô tại trường đại học sư phạm kỹ thuật vinh
... 23 Dạy học theo hớng phát triển t dạy cấu trúc t duy, sử dụng thao tác t thông qua t đợc phát triển, phơng pháp dạy học giải vấn đề, dạy học chơng trình hoá, dạy học theo angorit hoá dạy học ... dụng phơng pháp dạy học tích cực nh: Dạy học nêu vấn đề, angôrit hoá, đàm thoại, đề án với t tởng lấy học làm trung tâm Dạy học giải vấn đề: - Đặc trng dạy học giải vấn đề Trong dạy học giải vấn ... viên cần lu ý trình dạy học nói chung trình dạy học theo phơng pháp dự án nói riêng 1.1.2 T− kü tht 1.1.2.1 Kh¸i niƯm Trong lÜnh vực khoa học kỹ thuật đa dạng, mức độ phức tạp, đặc điểm riêng...
- 110
- 266
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25