... THÔNG TIN SÁNG KIẾN, SÁNG CHẾ
Điều 23. Áp dụng sángkiến và sáng chế
1. Cơ quan, đơn vị có sáng kiến, sáng chế có trách nhiệm tổ chức áp dụng kịp thời và có hiệu quả các
sáng kiến, sáng chế ... dụng sángkiến thấy cần thiết phải điều chỉnh, cảitiến nội
dung của sáng kiến, sáng chế thì phải thông báo với tác giả và báo cáo với Hội đồng sáng kiến.
Điều 24. Thông tin sángkiến và sáng ... năng áp dụng trong huyện thì tác giả sáng kiến, sáng chế và Thủ
trưởng đơn vị có sáng kiến, sáng chế có trách nhiệm cung cấp nội dung và lợi ích của sáng kiến, sáng chế
đồng thời tạo điều kiện...
... THÔNG TIN SÁNG KIẾN, SÁNG CHẾ
Điều 23. Áp dụng sángkiến và sáng chế
1. Cơ quan, đơn vị có sáng kiến, sáng chế có trách nhiệm tổ chức áp dụng kịp thời và có hiệu quả các
sáng kiến, sáng chế ... định này áp dụng đối với các sángkiếncảitiếnkỹthuật - hợp lý hóa sản xuất (gọi tắt là
sáng kiến) và sáng chế là kết quả lao động sáng tạo trí tuệ, khoa học - kỹthuật của người lao động, có ... dụng sángkiến thấy cần thiết phải điều chỉnh, cảitiến nội
dung của sáng kiến, sáng chế thì phải thông báo với tác giả và báo cáo với Hội đồng sáng kiến.
Điều 24. Thông tin sángkiến và sáng...
... thpt cộng hoà Sángkiếncải tiến
Sở gd & đt Hoà bình
Trờng thpt cộng hoà
Sáng kiếncảitiến
Sáng kiếncải tiến
TI :
rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh
rèn luyện kỹ năng phân ... trờng thpt cộng hoà Sángkiếncải tiến
Mở đầu
I. lý do chọn đề tài:
1. Đổi mới phơng pháp dạy học là khắc phục phơng pháp truyền thụ một chiều,
rèn luyện thói quen, nếp sống t duy sáng tạo của ngời ... đúng
sở gd & đt hoà bình trờng thpt cộng hoà Sángkiếncải tiến
nhất của bài toán, nhờ đó rèn luyện khả năng phân tích tổng hợp, t duy sáng tạo
cho học sinh.
II. Mục đích đề tài:
- Thấy...
... PHẠM
Ngành đào tạo: Giáo dục tiểu học
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Tên học phần:
PHƯƠNG TIỆNKỸTHUẬT DẠY HỌC VÀ ỨNG DỤNG CÔNG
NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC.
2. Số đơn vị học trình: ... kiến thức:
o Cách làm một slide.
o Thiết kế bài giảng trên phần mềm PowerPoint.
o Cách sử dụng máy chiếu qua đầu.
o Cách sử dụng máy chiếu đa năng.
o Sử dụng phần mềm luyện ngón Mario.
• Về kỹ ... nghệ thông tin trong dạy học
ở Tiểu học.
7. Nội dung của học phần
Nội dung chương trình bao gồm kiến thức cơ bản cần thiết về:
• Thiết kế bài giảng trên PowerPoint (LT:9, TH:18).
• Một số phương...
... vào sự giáo dục của nhà trờng.
Dạy học đà khó, dạy mỹ thuật càng khó hơn. Bởi ngoài việc dạy học sinh
những kiến thức cơ bản thì việc học mỹ thuật còn phải đem lại niềm vui cho mọi ng-
ời, làm ... giáo
viên dạy mỹ thuật cần nắm bắt đợc đặc điểm này của học sinh đễ có phơng pháp
giảng dạy tốt nhất, phát huy đợc năng lực sự đam mê của các em. Đây cũng là lý do
tôi chọn đễ viết sángkiến nàyTìm ... kiến thức lý thuyết, vận dụng kiến thức vào bài vẽ một cách linh hoạt
không máy móc đễ làm cho bài vẽ sống động hơn có hồn hơn, và tiến tới việc nắm
bắt cách thức sáng tạo một bức tranh riêng...
... lên
kiến thức trọng tâm của bài mà còn làm cho các em thiếu sự sáng tạo, và vận
dụng sáng tạo.
Tác giả: Hoàng Anh Tuấn-THCS Hán Đà
Trang 6
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng ... tranh, bộ môn mĩ thuật ở trờng THCS
Khi áp dụng sángkiến này vào giảng dạy tôi thấy rằng:
- Sángkiến có tính khả thi,thực tế, áp dụng phù hợp với học sinh khi học bộ môn mĩ
thuật.
- Mỗi kinh ... Đà
Trang 12
Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân
môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trờng THCS
sâu, nhớ bài lâu.
Rèn kỹ
năng cảm
thụ mĩ thuật...
... mình, từ đó nắm được kiến thức kỹ năng mới, vừa nắm phương
pháp “ làm ra” kiến thức, kỹ năng đó không rập theo những khuôn mẫu có sẵn,
được bộc lộ và phát huy tiềm năng sáng tạo. Dạy theo cách ... cầu tái hiện các kiến thức, lặp lại các kỹ năng đã
học mà phải khuyến khích trí thông minh, óc sáng tạo trong giải quyết các vấn đề
thực tế.
Với sự trợ giúp của các thiết bị kỹ thuật, kiểm tra, ... lao động sản xuất sáng tạo ra nhiều của
cải vật chất cần thiết cho sự tồn tại, phát triển của xã hội, sáng tạo ra nền văn
hóa, cải tạo môi trường, chinh phục thiên nhiên, cải tạo xã hội.
Bởi...
...
Mục tiêu chương trình môn mỹ thuật nêu rõ :
* Về kiến thức :
- Hiểu biết dược vẻ đẹp của thiên nhiên, của tác phẩm mỹ
thuật
- Nắm được một số kiến thức ban đầu về mỹ thuật: đường nét,
hình khối, ... vậy, phương pháp đặc thù của môn mỹ
thuật chưa tìm ra nên GV thường gò ép theo khuôn mẫu, chưa chú
ý đến khả năng suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo của HS, GV dạy kỹthuật
vẽ nhiều hơn dạy cảm thụ. ... sẵn. Dạy học mỹ thuật ở lớp 4 tiếp
tục tạo điều kiện cho HS tiếp xúc với các đẹp của thiên nhiên, của
các tác phẩm mỹ thuật, từ đó HS tập tạo ra cái đẹp bằng suy nghĩ,
tìm tòi, sáng tạo của mình...
... dụng của kỹthuật 6 chiếc mũ tư duy
- Kích thích suy nghĩ song song
- Kích thích suy nghĩ toàn diện
- Tách riêng cá tính (như là bản ngã, các thành kiến …) và chất lượng
- Đào tạo về sáng tạo, ... thành viên trong nhóm cho ý kiến đội lên mà thôi . Lưu
ý rằng, 6 chiếc mũ này chỉ là một cách thức tượng trưng, không cần phải có 6 cái
mũ thật khi tiến hành kỹthuật này. Ý nghĩa của 6 chiếc ... xanh lá cây: Tạo ra các ý kiến làm sao để giải quyết. Các sáng tạo, các cách
thức khác nhau, các kế hoạch, các sự thay đổi.
Bước 3:
- Đánh giá các giá trị cuả các ý kiến trong mũ xanh lá cây....
... Algorit sáng chế.Nxb Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội,1983.
2. Phan Dũng. Phương pháp luận sáng tạo khoa học - kỹthuật
giải quyết vấn đề và ra quyết định, trung tâm sáng tạo khoa
học kỹ thuật, ... Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹthuật
Học viên: Đặng Thị Diệu Hiền
5
tưởng mới bằng cách đặt mình vào đối tượng cần cảitiến hoặc nhân
cách hoá đối tượng cần cảitiến để xem nó phản ... luận sáng tạo
khoa học kỹthuật
Tiểu luận: Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹthuật
Học viên: Đặng Thị Diệu Hiền
12
PHẦN 2:
TÌM VÀ GIẢI BÀI TOÁN SÁNG TẠO...
... viết sángkiến không tránh phần thiếu sót mong rằng quý thầy, cô đồng
nghiệp đóng góp thêm để đề tài được hoàn thiện hơn!
Đức Hoà Thượng, ngày 19 tháng 04 năm 2012
Người viết sángkiến kinh ... Hình ảnh trong bài hợp lý chưa?
- Màu sắc có tươi sáng, phù hợp chưa ( Tuỳ vào bài nhưng đa số HS chọn màu sắc tươi
sáng, nổi bật?
- Bài vẽ có tính sáng tạo về nội dung, hình ảnh…?
- Theo các em ... độ tuổi làm quen với chương trình học năng khiếu ngành mỹ thuật, các em sẽ vững
tin hơn với kỷ năng của mình và mạnh dạn hơn trong việc sáng tác bài vẽ của chính mình
có hiệu quả tốt nhất
II/....
... môn Mĩ thuật ở Trường THCS.”
Chương II. Thực trạng của việc dạy và học môn Mĩ thuật ở Trường
THCS.
2.1: Thuận lợi
+ Quan điểm nhận thức về môn Mĩ thuật :
- Môn Mĩ thuật là môn học nghệ thuật, ... học sinh trường tôi có rất nhiều
tiến bộ trong học tập môn Mĩ thuật cả về tâm lý và năng lực. Khi các em có
niềm say mê nghệ thuật thì việc truyền thụ kỹthuật sẽ thuận lợi hơn, giờ học
sổi ... Mĩ thuật ở Trường THCS đạt kết quả
cao. Mặt khác sẽ là cơ sở cho các đồng nghiệp của tôi ở trong huyện, tỉnh vận
dụng vào từng bài để nâng cao chất lượng bộ môn Mĩ thuật.
3.2: Biện pháp tiến...
... tài
Hội hoạ là một môn nghệ thuật có phạm vi rất rộng. Để có được
một tác phẩm đẹp trước tiên cần có những kiến thức cơ bản về mỹ thuật
có sự kết hợp khéo léo giữa óc sáng tạo và nhuần nhuyễn ... luyện cho học sinh tập sáng tạo
khi vẽ tranh, đưa các em tiếp cận với cái đẹp, tạo điều kiện cho năng
khiếu mó thuật của các em phát triển. Vẽ tranh theo đề tài là tổng hợp
kiến thức giữa các ... phá tính chất, quy luật phát triển của đời sống xã hội.
Qua đó làm giàu thêm kiến thức, phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, rèn
luyện cho các em thói quen làm việc chăm chỉ, nghiêm túc, say...