sách giáo khoa toán lớp 9 tập 2
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc
... theo sách giáo khoa Toán lớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3. 2 A. ... tri giác tốt hơn. 20 b) Trong phép nhân có nhớ nhiều hơn 1 (nhớ 2, nhớ 3 …) học sinh thường chỉ nhớ 1. VD: 29 1 3 4 96 52 => Khắc phục: Đối với 2 lỗi trên, giáo viên cần khắc phục ... cực”.) 9 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP 3 I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3...
- 24
- 2,225
- 20
Bộ hình vẽ sách giáo khoa toán lớp 8
- 47
- 2,020
- 16
Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9
... 2. 2 .2. Giáo án dạy học của giáo viên THCS phần TLV theo SGK NV 9 2. 2 .2. 1. Về hình thức của giáo án 2. 2 .2. 2. Về nội dung của giáo án 2. 2 .2. 3. Về mặt phơng pháp tổ chức giáo án Bảng 2. 6: ... văn 9 chỉnh lí trớc đây? 196 = 87,1 % 29 = 12 ,9 % 10 12 - Sử dụng PPDH hợp tác nhóm trong tình huống nào thì phù hợp đối với giờ dạy TLV theo SGK Ngữ văn 9? 20 3 = 90 ,2% 22 = 9, 8% ... Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt 8 /20 07, tr. 29 - > 32. 10. Lê Thị Phợng (9/ 20 07), Hiệu quả học Tập làm văn của học sinh sau hai năm thực hiện sách giáo khoa Ngữ văn 9, Tạp chí Khoa học Giáo dục,...
- 14
- 907
- 1
Giáo án toán lớp 5 tập II
... = r x 2 vậy ta có :C = r x 2 x 3,14C là chu vir là bán kính hình tròn A 2 B 2 C 2 D 2 Q2M2 N2P Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21 / Tiết 104 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/ 02/ 2008b) ... vật có dạng hình hộp chữ nhật.- HS nêu1 2 3 2 4 2 6 2 5 2 Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21 / Tiết 104 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/ 02/ 2008III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động ... bài và cho điểm HS. 3cm 2cm 2cmA B Giáo án Môn Toán 5 /Tuần 21 / Tiết 104 GV Trần Tài / TH Hồ Phước Hậu/ Ngày soạn: 14/ 02/ 2008Thứ ngày tháng năm 20 Tuần : MÔN : TOÁN Tiết : HÌNH THANG I-...
- 27
- 14,566
- 49
Sách giáo khoa tin học 9
... Việt Nam bắt đầu thử nghiệm kết nối với Internet từ năm 199 2. Đến năm 199 7 Việt Nam chính thức tham gia Internet. Chính phủ đã ra nghị định 21 /CP về quy chế sử dụng Internet. Theo đó có năm chủ ... nối với mạng Internet là khoảng 3 .2 triệu với 42 triệu người dùng từ 42. 000 mạng máy tính khác nhau trên 84 nước trên toàn thế giới. Triển lãm Internet 199 6 World Exposition là triễn lãm thế ... Internet. Tính đến 7/ 199 7 đã có 171 nước tham gia Internet với 19. 500.000 máy chủ kết nối vào mạng. Hiện nay có hơn 300 triệu người dùng Internet thường xuyên. Dự tính đến 20 04 sẽ có 90 0 triệu người...
- 63
- 31,586
- 23
Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD
... ngày 25 /03 /20 08 của Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang;Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) nh sau:1. Ưu điểm.- Sách giáo ... ngày 05 tháng 04 năm 20 08Phiếu đánh giá, góp ý Chơng trình, sách giáo khoa phổ thôngMôn Giáo dục công dân lớp 11 - Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/03 /20 08 của Bộ Giáo dục và đào tạo ... Hình thức sách giáo khoa trình bày đẹp, gọn gàng, rễ xem.- Việc dẫn dắt bài học có tính thuyết phục giúp học sinh dễ nắm bắt đợc các yêu cầu đối với mỗi bài.- Kênh hình trong sách giáo khoa hợp...
- 3
- 1,276
- 8
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
... b + c ≠ 0Tính giá trị của biểu thức:3 2 193 0 193 5a b cM =bBài 4.4:Cho:( )( )31 2 n-1 n1 2 3 n 2 3 4 n 1 2 2 2 1 2 n 2 1 2 n7 7 71 2 n71 2 naa a a a; a a a a 0a a a a aTính:a ... Cách 2: Đặt a b c = = = mb c a, ta có 12 3k. 5k = 60Hay 15 k 2 = 60⇒k 2 = 4⇒ k = ± 2 Với k = 2, ta có x = 3. 2 = 6, y= 5 .2 = 10Với k = - 2, ta có x = 3. ( - 2) = - 6, y = 5. ( -2) = ... thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7Năm häc 20 07 -20 081 Để đạt đợc hiệu quả cao trong dạy học môn Toán, giáo viên phải cóphơng pháp dạy...
- 15
- 2,969
- 20
phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4
... sở lí luận: 24 1 324 + 24 1 324 nghĩa là 24 1 324 x 2 24 1 324 + 24 1 324 = 24 1 324 x 2 Cách viết : 24 1 324 x 2 = 4 826 48.Cách đọc : 24 1 324 lấy 2 lần được 4 826 48.Hay : 4 826 48 nhân 2 bằng 4 826 48.- Kĩ thuật ... = 720 00 – 720 = 7 128 03. Điền chữ số thích hợp vào dấu * : * * * * 26 * * 124 * * * 0 Số bị chia là : 124 x 26 = 322 4 Ta có phép chia : 322 4 26 62 124 104 04.Em hãy viết số 94 5 ... với một tổng. 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3 = 16400 + 328 0 + 4 92 = 20 1 72 - Kỹ thuật tính: 164 x 123 4 92 328 164 20 1 72 +) Khi nhân với số...
- 23
- 6,563
- 43
giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số - giáo án toán lớp 9 chương 3 bài 4
... trình=+++=+++ (2) )()((1) )()( 321 21 521 21yxyxTrừ từng vế hai phương trình của hệ ta được phương trình 22 121 =−−−y)( Giáo án Toán Đại số Lớp 9 Tuần 20 Tiết 37 GIẢI HỆ PHƯƠNG ... và (d 2 ) 4- Củng cố Giáo án Toán Đại số Lớp 9 5- Hướng dẫn về nhà*Học bài và làm bài tập: 21 ; 22 trong sgk tr 19 ;16; 17 sgk tr 16*Chuẩn bị tiết sau luyện tập tiếp. Tiết 38 LUYỆN TẬP I. ... trình(III) =−=+4 32 92 2 yxyx⇔ ==+55 92 2 yyx⇔ =+= 92 2 1xy ⇔ ==1 2 7yxVậy hệ phương trình có nghiệm duy nhất là ( 2 7; 1)*Trường hợp thứ baVí...
- 10
- 1,751
- 14
giáo án toán lớp 9 bài 4 giải hệ phương trình bằng phương pháp cộng đại số
... có:−==⇔−=+−=−⇔−=−−−=−+43 52 62 5 )2. (1.4 )2. (1 .2 ababbabbVậy các hệ số: a = -4; b= 3b. Vì HPT có nghiệm ( 2; 12 −) ta có:−=−−−−=⇔−=−−−=+− 52) 12( 2 222 52) 12( 42) 12( 2abbabb+−=+−=⇔ 2 2 52 )21 (abI. ... tng vế hai phương trình (I) ta được phương trình: 1 11 2 u= 2 1x -2 Đặt 1 2 31 2 2 1 2 2 2 2 3 1 4 2 3 1 5 31 73 19 7( 2) 5 2 55 2 1 37 3( 1) 5 81 55 3VËy HPT cã nghiÖm duy nx yvyx ... qua 2 điểm A(3 ; 2) ; B(0 ; 2) => ta có HPT :===+=+ 2 0 20 23 bababa Bài 27 : Sgk -20 :1 111u =1x Đặt 13 4 3 4 5v=5y 2 3 3 3 7 2 73 4 5 3 4 5 29 71 2 77 77 2 ...
- 7
- 2,040
- 10
Giáo án toán lớp 9 cơ bản trọn bộ
... cứu VD 2 .HS: Cả lớp cùng làm ?2 TL: a/ 39 111 99 9111 99 9=== b/3 2 9 4 9. 134.13117 52 117 52 ====HS: Ghi nhớ chú ý HS: Chú ý – Theo dõi.HS: Cả lớp cùng thực hiện ?4.TL: a/50 2 42 ba=5 25 25 2 42 42 bababa==b/1 62 2 2 ab=abababab 9 81811 62 2 2 22 === ... VD3.a/50 2 42 bab/1 62 2 2 ab với a ≥ 0b/ 36 25 :16 9 =36 25 :16 9 =10 9 65:43=HS: Hoạt động nhóm.TL: a/ 25 6 22 5= 1615 25 6 22 5=. b/ 0 196 ,0=5071001410000 196 10000 196 ===HS: ... a/50 2 42 ba=5 25 25 2 42 42 bababa==b/1 62 2 2 ab=abababab 9 81811 62 2 2 22 === với a ≥ 0 .Hoạt động 4 : Củng cố – Luyện tập GV: Yêu cầu HS phát biểu lại các quy tắc .* Bài tập 28 Tr18...
- 105
- 1,388
- 51
Đánh giá sách giáo khoa tiếng anh 6 tập một (sách thí điểm) thí điểm biên soạn trong khuôn khổ của đề án “dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân, giai đoạn 2008 – 2020
... authors such as O'Neil ( 198 2) , Williams ( 198 3), Hutchison ( 198 4), Grant ( 198 7), Cunningsworth ( 199 5) and Ur ( 199 6). This view is further demonstrated by Richards (20 01). In his opinion, textbooks ... series).56 (93 .3%) 11 (91 .7%)4 The book builds upon prerequisite skills and ideas. 59 (98 .3%) 12 (100%)5 The topics and content connects to everyday experiences and prior learning. 59 (98 .3%) 12 (100%)Table ... micro levels for implementing the project in three different phases (20 08 -20 10, 20 11 -20 15 and 20 16 -20 20) at a projected cost of 9, 378 billion VND.The main goals of the project include increasing...
- 92
- 4,743
- 14
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25