... I. ĐẶT VẤN ĐỀTrong phần :" Câu hỏi và bài tập" sáchgiáokhoa hình học nâng cao lớp11 trang 103 có bài tập 17c như sau: " Cho hình tứ diện OABC có 3 cạnh ... OB OC= + +.Sau khi giải xong bài toán ta nhận thấy rằng: đoạn OH chính là khoảng cách từ điểm O tới mặt phẳng (ABC). Vì vậy ta nghĩ tới việc có thể sử dụng kết quả bài toán này trong việc tính ... nhau. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ*Cơ sở lý luận:Xét bài toán tổng quát:" Cho điểm O và mặt phẳng (P), O không nằm trên (P). Hãy tính khoảng cách từ điểm O tới mặt phẳng (P)."Để giải quyết...
... GA: Đại Số & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp 4. Hướng dẫn học ở nhà : Ngày soạn Ngày dạy Lớp dạy25/08/2010 08/09 11B710/09 11B808/09 11B9 11/ 09 11B10Tiết : 9. ... dạy Lớp dạy20/08/2010 23/08 11B7 GV: Bùi Mạnh Tùng Trang 14 GA: Đại Số & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp CộpNgày soạn Ngày dạy Lớp dạy10/09/2010 20/09 11B722/09 11B820/09 ... Đại Số & GiảiTích11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộpgọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải. GV gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần).GV nêu lời giải đúng…HS trình bày lời giải bài tập...
... yêucầu của giáo viên.3 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢITÍCHLỚP 11 CHƯƠNG III - GII HNĐ8. HM S LIấN TCTit: 72Giỏo viờn hng dẫn: Phạm Thị LiênSinh viên thực tập : Nguyễn Văn Phùng Lớp giảng dạy : 11A Ngày ... dụng phương pháp dạy học gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm.3. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp (1 phút) Lớp: 11A Sĩ số: Vắng: HĐ của GV HĐ của HS Trình chiếuHĐ1 : Hàm số liên tục tại một điểmHĐTP ... độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.2. PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC2.1. Chuẩn bị của thầy, trò:a. Chuẩn bị của giáo viên:Các phiếu học tập,...
... tại: www.kapakapy.com Trang 32 GIÁO ÁN GIẢITÍCHLỚP11 CHNG II: T HP V XC SUT Đ6. BIN NGU NHIÊN RỜI RẠC TIẾT : n n+i Gv soạn : Vũ Văn Thư và Bùi Văn khoa. Trường : THPT NGUYỄN TRÃI . ... trang 116 ) - Nghe giải thích. HĐTP2 : Củng cố kiến thức Đn - Yêu cầu HS đọc VD1 (SGK trang 116 ), giải thích. - Đại diện nhóm trình bày. - Yêu cầu nhóm HS làm bài tập H1 (SGK /116 ) - ... Nhớ cách giải. - Tự trình bày lời giải VD2 trong giấy nháp. - Yêu cầu nhóm HS cùng làm bài tập VD2 (SGK trang 116 ). - Kiểm tra 1 HS về lời giải VD2; Nhận xét. - Trình chiếu B3 giải thích....
... số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3. ... thác bài toán sau khi giải) … Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học của phép nhân, phép chia các số tự nhiên. 3. Hơn nữa hiện nay chương trình sáchgiáokhoa mới ở ... chung bằng thuật nhữ “phương pháp tích cực”.) 9 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCHGIÁO KHOA TOÁNLỚP 3 I. Mục tiêu dạy học phép...
... tắt bài toán mở đầu; cách giải trước đl 2 (SGK trang 115 ) B2- Đn (SGK trang 116 ) B3- Lời giải VD2 (SGK trang 116 ) B4- Đlý 1, Chứng minh Đlý 1 (SGK trang 117 ) ; Trả lời H2 B5- Lời giải ... VD3 (SGK trang 118 ) B6- Đ lý 2 (SGK trang 118 ) B7- Lời giải bài toán mở đầu sau đl 2 (VD4 - SGK trang 118 ). B8- Lời giải bài tập H3 trang 119 2- Chuẩn bị của HS : Tâm thế tích cực thu ... Nhớ lại kiến thức cũ và nhắc lại trước lớp _ Lên bảng giải bài tập _ Theo dõi bài sửa của Gv Trang 47 GIÁO ÁN GIẢITÍCHLỚP11 CHƯƠNG IV : GII HN Đ4. NH NGHA V MT S...
... Tóm tắt bài toán mở đầu; cách giải trước đl 2 (SGK trang 115 )B2- Đn (SGK trang 116 )B3- Lời giải VD2 (SGK trang 116 )B4- Đlý 1, Chứng minh Đlý 1 (SGK trang 117 ) ; Trả lời H2B5- Lời giải VD3 (SGK ... giải VD3 (SGK trang 118 )B6- Đ lý 2 (SGK trang 118 )B7- Lời giải bài toán mở đầu sau đl 2 (VD4 - SGK trang 118 ).B8- Lời giải bài tập H3 trang 119 2- Chuẩn bị của HS : Tâm thế tích cực thu nhận ... trước.Xác định kiến thức trong SGK.Thao khảo bài giải trong SGK.Theo dõi SGK.Theo dõi bài giải của GV ,củng cố kiến thức.Trang 8 GIÁO ÁN GIẢITÍCHLỚP 11 CHƯƠNG III : DÃY SỐ, CP S CNG, CP S NHNĐ3....
... Trường PTTH Hai Bà Trưng Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Hương GIÁO ÁN GIẢITÍCHLỚP11 CHƯƠNG II BÀI 2 HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP ( BAN CƠ BẢN) ... dụng chúng để giải các bài toán thực tiễn - Cần biết khi nào dùng tổ hợp, khi nào dùng chỉnh hợp và phối hợp chúng với nhau để giải toán. + Về tư duy thái độ: - Tự giác, tích cực, độc lập ... động - Cẩn thận, chính xác trong lập luận và tính toán - Cảm nhận được thực tế của Toán học II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : + Giáo viên : - Phiếu học tập, bảng phụ + Học sinh...