0

sách giáo khoa toán giải tích lớp 11

Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.

Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.

Toán học

... I. ĐẶT VẤN ĐỀTrong phần :" Câu hỏi và bài tập" sách giáo khoa hình học nâng cao lớp 11 trang 103 có bài tập 17c như sau: " Cho hình tứ diện OABC có 3 cạnh ... OB OC= + +.Sau khi giải xong bài toán ta nhận thấy rằng: đoạn OH chính là khoảng cách từ điểm O tới mặt phẳng (ABC). Vì vậy ta nghĩ tới việc có thể sử dụng kết quả bài toán này trong việc tính ... nhau. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ*Cơ sở lý luận:Xét bài toán tổng quát:" Cho điểm O và mặt phẳng (P), O không nằm trên (P). Hãy tính khoảng cách từ điểm O tới mặt phẳng (P)."Để giải quyết...
  • 14
  • 2,611
  • 6
GIAO AN DAI SO VÀ GIAI TICH LOP 11 TRON BO HOT!HOT!

GIAO AN DAI SO VÀ GIAI TICH LOP 11 TRON BO HOT!HOT!

Toán học

... GA: Đại Số & Giải Tích 11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộp 4. Hướng dẫn học ở nhà :  Ngày soạn Ngày dạy Lớp dạy25/08/2010 08/09 11B710/09 11B808/09 11B9 11/ 09 11B10Tiết : 9. ... dạy Lớp dạy20/08/2010 23/08 11B7 GV: Bùi Mạnh Tùng Trang 14 GA: Đại Số & Giải Tích 11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp CộpNgày soạn Ngày dạy Lớp dạy10/09/2010 20/09 11B722/09 11B820/09 ... Đại Số & Giải Tích 11 Năm Học 2010 - 2 011 Trường THPT Sốp Cộpgọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải. GV gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu cần).GV nêu lời giải đúng…HS trình bày lời giải bài tập...
  • 256
  • 1,806
  • 26
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11: CHƯƠNG III - GIỚI HẠN

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11: CHƯƠNG III - GIỚI HẠN

Toán học

... yêucầu của giáo viên.3 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG III - GII HNĐ8. HM S LIấN TCTit: 72Giỏo viờn hng dẫn: Phạm Thị LiênSinh viên thực tập : Nguyễn Văn Phùng Lớp giảng dạy : 11A Ngày ... dụng phương pháp dạy học gợi mở vấn đáp, hoạt động nhóm.3. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Ổn định lớp (1 phút) Lớp: 11A Sĩ số: Vắng: HĐ của GV HĐ của HS Trình chiếuHĐ1 : Hàm số liên tục tại một điểmHĐTP ... độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic.2. PHƯƠNG TIỆN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC2.1. Chuẩn bị của thầy, trò:a. Chuẩn bị của giáo viên:Các phiếu học tập,...
  • 7
  • 2,788
  • 29
Giáo án Giải tích lớp 11

Giáo án Giải tích lớp 11

Toán học

... tại: www.kapakapy.com  Trang 32  GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHNG II: T HP V XC SUT Đ6. BIN NGU NHIÊN RỜI RẠC TIẾT : n n+i Gv soạn : Vũ Văn Thư và Bùi Văn khoa. Trường : THPT NGUYỄN TRÃI . ... trang 116 ) - Nghe giải thích. HĐTP2 : Củng cố kiến thức Đn - Yêu cầu HS đọc VD1 (SGK trang 116 ), giải thích. - Đại diện nhóm trình bày. - Yêu cầu nhóm HS làm bài tập H1 (SGK /116 ) - ... Nhớ cách giải. - Tự trình bày lời giải VD2 trong giấy nháp. - Yêu cầu nhóm HS cùng làm bài tập VD2 (SGK trang 116 ). - Kiểm tra 1 HS về lời giải VD2; Nhận xét. - Trình chiếu B3 giải thích....
  • 69
  • 625
  • 2
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc

Mầm non - Tiểu học

... số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3. ... thác bài toán sau khi giải) … Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học của phép nhân, phép chia các số tự nhiên. 3. Hơn nữa hiện nay chương trình sách giáo khoa mới ở ... chung bằng thuật nhữ “phương pháp tích cực”.) 9 CHƯƠNG II: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP 3 I. Mục tiêu dạy học phép...
  • 24
  • 2,225
  • 20
Giáo án giải tích lớp 11 nâng cao pdf

Giáo án giải tích lớp 11 nâng cao pdf

Toán học

... tắt bài toán mở đầu; cách giải trước đl 2 (SGK trang 115 ) B2- Đn (SGK trang 116 ) B3- Lời giải VD2 (SGK trang 116 ) B4- Đlý 1, Chứng minh Đlý 1 (SGK trang 117 ) ; Trả lời H2 B5- Lời giải ... VD3 (SGK trang 118 ) B6- Đ lý 2 (SGK trang 118 ) B7- Lời giải bài toán mở đầu sau đl 2 (VD4 - SGK trang 118 ). B8- Lời giải bài tập H3 trang 119 2- Chuẩn bị của HS : Tâm thế tích cực thu ... Nhớ lại kiến thức cũ và nhắc lại trước lớp _ Lên bảng giải bài tập _ Theo dõi bài sửa của Gv Trang 47 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG IV : GII HN Đ4. NH NGHA V MT S...
  • 64
  • 989
  • 6
Giáo án giải tích lớp 11 potx

Giáo án giải tích lớp 11 potx

Toán học

... Tóm tắt bài toán mở đầu; cách giải trước đl 2 (SGK trang 115 )B2- Đn (SGK trang 116 )B3- Lời giải VD2 (SGK trang 116 )B4- Đlý 1, Chứng minh Đlý 1 (SGK trang 117 ) ; Trả lời H2B5- Lời giải VD3 (SGK ... giải VD3 (SGK trang 118 )B6- Đ lý 2 (SGK trang 118 )B7- Lời giải bài toán mở đầu sau đl 2 (VD4 - SGK trang 118 ).B8- Lời giải bài tập H3 trang 119 2- Chuẩn bị của HS : Tâm thế tích cực thu nhận ... trước.Xác định kiến thức trong SGK.Thao khảo bài giải trong SGK.Theo dõi SGK.Theo dõi bài giải của GV ,củng cố kiến thức.Trang 8 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG III : DÃY SỐ, CP S CNG, CP S NHNĐ3....
  • 63
  • 570
  • 0
Giáo án giải tích lớp 11 ppt

Giáo án giải tích lớp 11 ppt

Cao đẳng - Đại học

... GIẠO ẠN ÂẢI SÄÚ 11 SẠCH CHØN Tiãút 24: ξ 3: NHậ THặẽC NIU - TN Ngổồỡi soaỷn: Cao Ngoỹc Toaín Træåìng THPT Tam ... b12C22C2 (a + b)3 = a03C3 + a13C2b + ab23C2+ b33C3 GIẠO ẠN V GII TÊCH LÅÏP 11 Tiãút 36: ÂÃƯ KIỉM TRA 1 TIT CHặNG II: Tỉ HĩP - XAẽC SUT (THEO CHặNG TRầNH Bĩ SAẽCH CHUỉN)...
  • 4
  • 207
  • 0
GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP ( BAN CƠ BẢN) ppt

GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP ( BAN CƠ BẢN) ppt

Cao đẳng - Đại học

... Trường PTTH Hai Bà Trưng Giáo viên Nguyễn Thị Thanh Hương GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG II BÀI 2 HOÁN VỊ - CHỈNH HỢP - TÔ HỢP ( BAN CƠ BẢN) ... dụng chúng để giải các bài toán thực tiễn - Cần biết khi nào dùng tổ hợp, khi nào dùng chỉnh hợp và phối hợp chúng với nhau để giải toán. + Về tư duy thái độ: - Tự giác, tích cực, độc lập ... động - Cẩn thận, chính xác trong lập luận và tính toán - Cảm nhận được thực tế của Toán học II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : + Giáo viên : - Phiếu học tập, bảng phụ + Học sinh...
  • 5
  • 997
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008