... Câu chê người có thói quen nói thô lỗ Các câu ca dao, tục ngữnóiđến mối quan hệ người lờinóicánhân họ Từ khẳng định, lờinóicánhân thể tính cách, phẩm chất người ...
... ( Tìm hiểu quan hệ ngônngữchunglờinóicá nhân) - Hs làm việc với sgk/ mục III/ III- Quan hệ ngônngữchunglờinóicánhân - Gv nêu câu hỏi: Ngônngữchunglờinóicánhân có quan hệ ?Hãy ... thời để lĩnh hội lờinói người khác + Mỗi cánhân không hình thành chiếm lĩnh ngônngữchung tạo lờinói riêng, tham gia vào giao tiếpchung xã hội + Ngônngữchung thực hóa lờinóicánhân biến ... ngôn ngữ? - Hs trao đổi thảo luận theo nhóm - Gv tổng hợp * Giữa ngônngữchunglờinóicánhân có quan hệ biện chứng thống mối quan hệ chiều + Ngônngữchung sở để cánhân sản sinh lờinói cụ...
... nhânchunglờinóicá - Giữa ngônngữchungnhânlờinóicánhân có mối quan hệ hai chiều GV: Theo em ngônngữ + Ngônngữchungchunglờinóicánhân sở để cánhân sản có quan hệ nào? sinh lờinói ... thức chung cấu tạo ngữ câu, cấu tạo lờinóinóichung * Mối quan hệ ngônngữchunglờinóicánhânNgônngữchung sở để cánhân sản sinh lờinói cụ thể mình, đồng thời lĩnh hội lờinóicánhân ... học Từngônngữchungđếnlờinóicánhân sách giáo khoa Ngữ văn lớp 11 2.3.1 Mục đích việc dạy học Từngônngữchungđếnlờinóicánhân Giúp học sinh nắm được: ngônngữ tài sản chung xã hội, lời...
... ngônngữchunglờinóicánhân Giữa ngônngữchung cộng đồng xã hội lờinóicánhân có mối quan hệ hai chiều: - Ngônngữchung sở để cánhân sản sinh lờinói mình, đồng thời để lĩnh hội lờinóicá ... người mẹ Củng cố Giáo viên nhắc lại mối quan hệ ngônngữchunglờinóicánhân Dặn dò - Học bài, tìm thêm ví dụ mối quan hệ ngônngữchunglờinóicánhân - Làm tập trang 36 Rút kinh nghiệm: ... người khác, cánhân cần dựa sở yếu tố chungngônngữ - Gv lấy ví dụ phân tích Lờinóicánhân thực tế sinh động, thực hoá yếu tố chungngônngữ Đồng thời lờinóicánhân có biến đổi chuyển Cho hs...
... nhân - Thế lời nói? ( SGK trang 11) - Cái riêng lờinóicánhân biểu lộ phương diện sau: Giọng nóicánhân Vốn từngữcánhân (Phân tích VD SGKP) 3.Sự chuyển đổi, sáng tạo sử dụng từngữ chung, quen ... chung bao gồm: + Các âm (các nguyên âm c, phụ âm, điệu, ) + Các tiếng (tức âm tiết t) kết hợp âm theo quy tắc định + Các từ + Các ngữ cố định (thành ngữ t, quán ngữ) Phân tích VD (SGK) Tính chung ... Tính chungngônngữ cộng đồng biểu qua phương diện nào? (GV chia HS theo nhóm nhỏ trả lời câu hói trình bày trước lớpG) *Hoạt động2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu lờinói -Em hiểu lờinóicá nhân?...
... dung I Ngônngữ - tài sản chung xã hội - Ngônngữ tài sản chung dân tộc, cộng đồng xã hội dùng để giao tiếp: biểu hiện, lĩnh hội - Mỗi cánhân phải biết tích luỹ sử dụng ngônngữchung cộng đồng ... để phát tin( truyền tin) nhận tin hình thức nói viết Tính chungngônngữ cộng đồng biểu qua phương diện nào? Các âm, thanh, tiếng, từngữ cố định - Các âm( nguyên âm, phụ âm) + Nguyên âm: đơn, ... từ( có từ phức: người ta, đồng đen, trăm năm, lòng) - Các ngữ cố định: + Thành ngữ: Mẹ tròn vuông,Qua cầu rút ván, đem bỏ chợ, mèo mả gà đồng, tay xách nách mang… + Quán ngữ: Nói tóm lại, nhanh...
... người nói nghe qua điện thoại? - Khi giao tiếp, cánhân sử dụng ngônngữchung để tạo lờinói đáp ứng nhu cầu giao tiếpLờinóicánhân vừa có tính chung vừa có sắc thái riêng - Cái riêng cánhân ... đồng xã hội - Cái chungngônngữ bao gồm: + Các yếu tố chung: Các nguyên âm, phụ âm, điệu; tiếng; từ; ngữ cố đònh… + Các quy tắc phương thức chung việc cấu tạo sử dụng đơn vò ngôn ngữ: + Giáo viên ... học sinh Ngữ văn 11 Cơ II LỜI NÓI, SẢN PHẨM RIÊNG CỦA CÁNHÂN -2- Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam quan tìm hiểu ví dụ xét hiệu cách dùng từ: phương thức chung - Biểu rõ nét riêng lờinóicá nhân...
... NgônngữchungLờinóicánhânLờinóiCánhânLờinóicáNhân III Mối quan hệ ngônngữchunglờinóicánhânNgônngữchung sở để sản sinh lĩnh hội lờinóicánhân - - Lờinóicánhân vừa ... biểu ngônngữchung vừa sáng tạo , biến đổi phát triển ngônngữchung Luyện tập Nách tường liễu bay sang láng giềng” Nách Nơi giao hai tường Phương thức chuyển nghĩa ẩn dụ Phân tích cách dùng ... cách dùng nghĩa từ xuân câu sau : Men say nồng Của rượu ngon (c) Một mùa năm (a) (d) Sức sống Tươi đẹp (d) Xuân Thắm thiết Của tình bạn (c) Tuổi trẻ (a) vẻ đẹp Người gái (b) Tìm từ tạo thời gian...
... nhân/ ngônngữ chung/ ngônngữchung B lờinóicá nhân/ lờinóicá nhân/ ngônngữchung C ngônngữ chung/ lờinóicá nhân/ lờinóicánhân D lờinóicá nhân/ ngônngư chung/ lờinóicánhân Câu ... 2: ngônngữchung Mặt trời 1+ : lờinóicánhân NGÔN NGỮCHUNG LÀ CƠ SỞ SẢN SINH LỜINÓICÁNHÂN LĨNH HỘI NỘI DUNG LỜINÓILỜINÓICÁNHÂN LÀ THỰC TẾ SINH ĐỘNG, HIỆN THỰC HÓA YẾU TỐ CHUNG, VỪA ... xếp chủ ngữ vị ngữNGÔNNGỮCHUNG TÀI SẢN CỦA XÃ HỘI Yếu tố chung: âm Các tiếng Các từLỜINÓICÁNHÂN SẢN PHẨM CỦA CÁNHÂN -Quy tắc cấu Giọng tạo kiểu nói câu cá -Phương thức chuyển nghĩa từ nhân...
... Giọng nóicánhân phần đọc bạn? + Vốn từngữcánhân - GV rút kết luận lờinói sp + Sự chuyển đổi sử dụng từngữchung => Sáng tạo + Tạo từ ->được cộng đồng chấp nhận => Tài cánhân - Theo em ... chuyển nghóa từ (Chuyển từ nghóa gốc sang nghóa khác) + Quy tắc cấu tạo kiểu câu Hoạt động 2:tìm hiểu chungLời nói, sản phẩm riêng cánhân - Lờinóicánhân sản phẩm người đó, lờinóicánhân -Mời ... tạo nhờ yếu tố, quy tắc chungngôn ngữ, vừa mang sắc thái riêng phần đóng góp cáca dao: nhân “ Lờinói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng * Cái riêng lờinóicánhân biểu qua phương...
... lờinói để thực việc giao tiếp với cánhân khác cộng đồng xã hội II LỜINÓI – SP RIÊNG CỦA CÁNHÂN Khi giao tiếp, cánhân sử dụng ngônngữchung để tạo lờinói đáp ứng nhu cầu giao tiếp Cái riêng ... Ngônngữchung sở để cánhân sản sinh lờinói cụ thể mình, đồng thời lĩnh hội lờinóicánhân khác Lờinóicánhân thực tế sinh động, thực hóa yếu tố chung, quy tắc phương thức chungngônngữ ... hoạt, sáng tạo quy tắc chung, phương thức chung (Vd: Lom khom núi, tiều vài chú) III QUAN HỆ GIỮA NGÔNNGỮCHUNG VÀ LỜINÓICÁNHÂN Giữa ngônngữchung cộng đồng xã hội lờinóicánhân có mối quan...
... ba đoạn thơ, thơ có hình ảnh ánh trăng Nhưng tác giả lại có cách miêu tả riêng Những sắc thái khác cách miêu tả thể dấu ấn ngônngữcánhân tác giả Hình ảnh “trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa” ... hai tài văn miêu tả khác - Về mặt sử dụng biện pháp tu từ: Nguyễn Du sử dụng nhiều từ Hán – Việt, nhiều điển tích điển cố, biện pháp tutừ so sánh, nghiêng ước lệ tượng trưng Nguyễn Tuân sử dụng ... Đạm Tiên nghĩ đến Kim Trọng sau lần đầu gặp gỡ Cảnh thiên nhiên hai đoạn thơ đầu nặng trĩu nỗi buồn Phân tích khác nghệ thuật miêu tả tiếng đàn Nguyễn Du Nguyễn Tuân - Về mặt tổ chức ngữ âm: Nguyễn...
... ba đoạn thơ, thơ có hình ảnh ánh trăng Nhưng tác giả lại có cách miêu tả riêng Những sắc thái khác cách miêu tả thể dấu ấn ngônngữcánhân tác giả Hình ảnh “trăng lồng cổ thụ, bóng lồng hoa” ... hai tài văn miêu tả khác - Về mặt sử dụng biện pháp tu từ: Nguyễn Du sử dụng nhiều từ Hán – Việt, nhiều điển tích điển cố, biện pháp tutừ so sánh, nghiêng ước lệ tượng trưng Nguyễn Tuân sử dụng ... Đạm Tiên nghĩ đến Kim Trọng sau lần đầu gặp gỡ Cảnh thiên nhiên hai đoạn thơ đầu nặng trĩu nỗi buồn Phân tích khác nghệ thuật miêu tả tiếng đàn Nguyễn Du Nguyễn Tuân - Về mặt tổ chức ngữ âm: Nguyễn...
... để tiếp tục Đúng Click để tiếp tục Câu trả lời bạn Câu trả lời bạn Sai Click để tiếp tục Sai Click để tiếp tục Bạn trảtrả lời Bạn lời chưa Bạn Bạn lời chưa CâuBạn lời trảtrả lời đúnghỏi trả lời ... Click để tiếp tục Đúng Click để tiếp tục Câu trả lời bạn Câu trả lời bạn Sai Click để tiếp tục Sai Click để tiếp tục Bạn trả trả lời Bạn lời chưa Bạn chưa Bạn lời CâuBạn lờitrả trả lời câu hỏi ... Click để tiếp tục Đúng Click để tiếp tục Câu trả lời bạn Câu trả lời bạn Sai Click để tiếp tục Sai Click để tiếp tục Bạn trả trả lời Bạn lời chưa Bạn chưa Bạn lời CâuBạn lờitrả trả lời câu hỏi...
... tượng nóiđến Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • bai chuyen doi cau chu dong cau bi dong baisoan chuyen doi cau chu dong cau bi dong tieptheo ... Tất cánh cửa chùa (người ta) làm gỗ lim Chuyển đổi câu chủ động cho sau thành hai câu bị động, câu dùng từ được, câu dùng từ bị So sánh nhận xét sắc thái nghĩa câu bị động có từ câu bị động có từ ... câu bị động theo kiểu sau: - Câu bị động có từ bị / được; - Câu bị từ bị / được; - Câu bị động có nêu chủ thể hành động vị ngữ; - Câu bị động không nêu chủ thể hành động Ví dụ: - Tất cánh cửa chùa...
... triều đại phong kiến phương Bắc nước ta từ kỉ I đến VI có thay đổi? - HT: Kiểm tra miệng - Y/c: (x Bài 19) * Giới thiệu - Tóm tắt nội dung học cũ; - Nêu vấn đề (theo SGK) * Hoạt động dạy học Hoạt ... Kết luận (Bài 19; 20) Câu hỏi, tập - Câu hỏi ôn (SGK) - Bài tập (Vở tập NXBGD); vẽ lược đồ Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu - Đọc thêm sưu tầm tư liệu Chuẩn bị sau - Ôn lại nội dung học từ 17 đến 21 - ... đồng thời tiếp thu tinh hoa văn hoá - Vì người Việt giữ nước phong tục, tập quán tiếng nói tổ tiên? (Tuyệt đại đa số nhân dân lao động nghèo khổ, điều kiện học; phong tục, tập quán, tiếng nói hình...
... nồi lẽ không cho chúng ăn Vài hạt mè bị giành giật Côn trùng bị biến Nhanh hai ngày họ phát lương khô với nước uống Thuốc mang đến Đó hàng cứu trợ Tổ chức Y tế giới Mấy búp non bị sâu ngôn dần Lá ... Lá già bị quặn lại Cụm cải bị tàn Nhưng không! Dường có hai chồi đâm từ phía thân Hôm nọ, vạt cải cậu chủ châm bón, xịt thuốc Các cụm cải hồi sinh” ...
... thành động tác 12' học năm - Ôn tung bắt bóng theo 2- hàng nhóm 2-3 người nhảy dây kiểu chụm chân 8' Tổ ( theo qui định) - Các tổ thi nhảy dây cánhântheo kiểu chụm hai chân SGV/158 Trò chơi: " ... kiểm tra 2' Tập TD phát triển chung liên hoàn động x nhịp tác Khởi động : 200 – 300m Trò chơi : Chơi trò Hs ưa thích chạy chậm 1' xung quanh sân Phần Kiểm tra cũ : Bài :Tổ chức kiểm tra lại cho ... THỂ DỤC – Bài : 69 II ĐỊA ĐIỂM – I MỤC TIÊU : PHƯƠNG TIỆN : - Ôn nhảy dây kiểu chụm hai - Sân chân, Hs thực động tác - em /1quả bóng tương đối xác - em / dây nhảy - Ôn tung bắt bóng theo 23 người...