... khác nhau của nhận thức.
BÀI HỌC
TIẾNG
VIỆT
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Phong cách
ngôn ngữ
báo chí
-Hiểu đặc điểm của phongcáchngônngữ báo chí với các phongcách
ngôn ngữ khác đã học (nêu đƣợc ... phương tiện diễn đạt của phongcáchngônngữ
báo chí
2.1.1.1. Đặc điểm về từ vựng trong phongcáchngônngữ báo chí
2.1.1.2. Đặc điểm về ngữ pháp trong phongcáchngônngữ báo chí
2.1.2. Quan ... cách phân tích, lĩnh hội các văn bản thuộc phongcáchngônngữ
báo chí.
-Biết viết một số văn bản báo chí thông tin: tin tức, quảng cáo
1.2.3. Thực trạng dạy và học bàiphongcáchngôn ngữ...
... hiểu bàiPHONGCÁCHNGÔN
NGỮ NGHỆ THUẬT
PHONG CÁCH
NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT
I. Ngônngữ nghệ thuật
1. Khái niệm : Ngônngữ nghệ thuật là ngônngữ gợi hình, gợi cảm được dùng
trong văn ...
2. Các loại ngôn ngữ: có 3 loại
- Ngônngữ tự sự trong truyện, tiểu thuyết, bút kí, kí sự, phóng sự…
- Ngônngữ thơ trong ca dao, vè, thơ ( nhiều thể loại khác nhau)…
- Ngônngữ sân khấu ... năng của ngônngữ nghệ thuật:
- Chức năng thông tin
- Chức năng thẩm mĩ: biểu hiện cái đẹp và khơi gợi, nuôi dưỡng cảm xúc thẩm
mĩ ở người người nghe, người đọc
II. Phongcáchngônngữ nghệ...
... thực, giàu sức thuyết phục về những chặng đường hoạt động cách mạng, ngônngữ và về cuộc sống
sinh hoạt hằng ngày của Bác.
Cần chú ý đọc bàivăn bằng giọng chậm rãi, trang trọng, chú ý nhấn ... Viết về phongcách Hồ Chí Minh”, tác giả đưa ra luận điểm then chốt : Phongcách Hồ Chí Minh là sự
kết hợp hài hoà giữa tính dân tộc và tính ... chuyên của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với văn hoá nhièu nước,
nhiều vùng trên thế giới, cả ở phương Đông và phương Tây”.
- “một nhân cách rất Việt Nam, một lối sống rất bình dị, rất Việt...
...
Phong cáchngônngữsinhhoạt
Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh
* Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phongcách
ngôn ngữsinhhoạt (khái ni m, c i m chung) ... SGK và trả lời câu hỏi
- Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề
=> Nhận xét:
* Phongcáchngônngữsinhhoạt còn được gọi là:
phong cách khẩu ngữ; phongcách hội thoại.
b. Khái niệm: ...
công dân của một nước độc lập!
Bài 2: Làm bài tập 1 trang 221 SGK
Bài 1: Trong ba ví dụ sau, ví dụ nào thuộc phongcách
ngôn ngữsinh hoạt?
* Bài tập về nhà
-
Bài tập 2 phần luyện tập (trang...
... hiện ngày:………….
Tên bài: PHONGCÁCHNGÔNNGỮSINH HOẠT
Mục tiêu bài học
Học xong người học có khả năng:
- Hiểu được khái niệm ngônngữsinhhoạt và phongcáchngônngữsinhhoạt với
các đặc ... hoạt.
GV: Ngônngữsinh
hoạt là gì? Các dạng
biểu hiện của ngôn
ngữ sinh hoạt?
GV cho HS đọc ngữ
liệu, thực hiện yêu
cầu của SGK và
phát biểu.
GV tổng kết.
I. Ngônngữsinh hoạt:
1. Khái niệm ngôn ... ngônngữsinh hoạt:
=> Ngônngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng
để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm… đáp ứng nhu cầu
trong cuộc sống.
2. Các dạng biểu hiện của ngônngữ sinh...
...
đây,dòng nào đúng dòng nào sai?
A .ngôn ngữ là lời ăn tiếng nói hằng
ngày Đ S
B .ngôn ngữsinhhoạt được dùng trong
những cuộc hội họp ,thảo luận
Đ S
C .ngôn ngữsinhhoạt dùng để thông tin
trao ... nói
b. dạng viết
c. dạng lời nói tái hiện
* Phân biệt :
Ngôn ngữ
sinh hoạt tự nhiên
Ngôn ngữ được tái hiện
trong tác phẩm văn chương
-
Em tên là Nhiều phải
không?
-
Em bao nhiêu tuổi ... làng
- Từ ngữ địa phương nam bộ: ghe, xuồng, ngặt, phú
qùi, miệt rạch…
Tác giả đã mô phổngngônngữ vùng nam bộ và
ngôn ngữ của người dân chuyên đi bắt cá sấu, nhằm
mục đích lam sinh động...
... ngữ, ngônngữ nói, ngônngữ hội thoại)
-Tiến trình bài dạy:
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
15’
Hoạt động 1 :
Giáo viên hướng dẫn
học sinh tìm hiểu ngữ ... bằng ngônngữ là nói và viết, trong
đó nói là hình thức phổ cập nhất, ai cũng có thể thực hiện được.
+ Giao tiếùp bằng hình thức nói chính là phongcáchngônngữsinhhoạt (còn gọi là:
khẩu ngữ, ... học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: ( 3 phuùt)
- Nhắc lại trọng tâm bài học ( ghi nhớ)
-Hướng dẫn đọc thêm.
- Ra bài tập về nhà: Khái niệm, các dạng biểu hiện của phongcáchngônngữ sinh...
... ngày.
ngônngữsinhhoạt hằng ngày.
III.Ghi nhôù (sgk).
III.Ghi nhôù (sgk).
I. Khái niệm ngônngữ
sinh ho t:ạ
-
Ngôn ngữsinhhoạt là
Ngôn ngữsinhhoạt là
lời ăn tiếng ... Trong văn bản văn học, lời thoại của
- Trong văn bản văn học, lời thoại của
nhân vật là dạng tái hiện, mô phỏng
nhân vật là dạng tái hiện, mô phỏngngônngữsinhhoạt hằng ngày.
ngônngữsinh ...
vùng Nam Bộ và ngônngữ của những
vùng Nam Bộ và ngônngữ của những
người chuyên đi bắt cá sấu.
người chuyên đi bắt cá sấu.
làm sinh động ngônngữ kể
làm sinh động ngônngữ kể
chuyện,...
... thể sử dụng ngônngữ trong sinhhoạt
hằng ngày. Phongcáchngônngữsinhhoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, và tính
cá thể , đồng thời đó cũng là dấu hiệu để phân biệt với các phongcách khác
III/ ... phân biệt với các phongcách khác
III/ Luyện tập
Bài 1
Bài 3
Bài 4
C/ Củng cố dặn dò
Trịnh Thị Thái Dung Page 2 10 - Phongcáchngônngữsinh hoạt
... các văn bản khác nhau
II/ Phongcáchngônngữsinh hoạt
1/ Tính cụ thể :
_ Có địa điểm và thời gian cụ thể
_ Có ngời nói cụ thể
_ Có đối tợng cụ thể
_ Có đích lời nói cụ thể
_ Có cách...
...
hoạt còn được gọi là khẩu ngữ,
ngôn ngữ nói, ngônngữ hội
thoại.)
Em hãy nhắc
lại một cách
ngắn gọn các
dạng biểu hiện
của ngônngữ
sinh hoạt?
Ngônngữsinhhoạt thể hiện chủ
yếu ở ... nào là ngônngữ
sinh hoạt?
Ngônngữsinhhoạt là lời ăn
tiếng nói hàng ngày, dùng để
thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình
cảm đáp ứng những nhu cầu
trong cuộc sống. (Ngôn ngữsinh
hoạt còn ... trang 114)
Ngônngữ sử dụng trong đoạn
trích là dạng mô phỏngngônngữ
sinh hoạt vùng Nam bộ. Ngônngữ
mô phỏng này góp phần làm sinh
động cho văn bản, vừa thể hiện
được dấu ấn văn hóa địa...
... Quốc Sủng
Giáo án : Phongcáchngônngữsinh hoạt
(Tiết 1)
I/ Mục tiêu môn học:
Giúp học sinh :
-Nắm vững các khái niệm ngônngữsinh hoạt, phongcáchngônngữsinhhoạt với những đặc
trưng ... sử dụng ngônngữ theo phongcáchngônngữsinh hoạt.
II/ Phương tiện dạy học:
- Đối với giáo viên: SGK, SGV và giáo án.
- Đối với học sinh: + Chuẩn bài trước khi đến lớp
+ SGK, vở ghi bài
III/ ... “chết thôi” ,
“ngủ ngáy” , “lạch bà lạch bạch”
-Cách sử dụng câu : câu đặc biệt, câu
tỉnh lược.
2.Khái niệm ngônngữsinhhoạt :
_Ngôn ngữsinhhoạt là lời ăn tiếng nói hàng
ngày, dung để thông...
... nhưng viết ngắn, dễ đọc, giọng văn
thường mỉa mai, đả kích.
KIỂM TRA BÀI CŨ
2/ Thế nào là phongcáchngôn ngữ?
2/ Thế nào là phongcáchngôn ngữ?
A. Là khoa học về cách thức lựa chọn âm thanh ... đó là phongcáchngônngữ gì?
hội, kinh tế, quân sự… đó là phongcáchngônngữ gì?
A. Khoa học
A. Khoa học
B. Chính luận
B. Chính luận
C. Hành chính
C. Hành chính
D. Văn chương
D. ... tay nữa, cô cho em về tiết này luôn đi !!!
KIỂM TRA BÀI CŨ
3/ Phongcáchngônngữ được dùng để bàn về những vấn đề lớn
3/ Phongcáchngônngữ được dùng để bàn về những vấn đề lớn
quan hệ tới...
... thoại trong sử thi, tuy có mô phỏngphongcáchngônngữsinhhoạt
nhưng vẫn có điểm khác nhau : Đoạn văn này có rất nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói trong ngônngữ
hàng ngày như các từ : ơ, phía ... thoại
trong phongcáchngônngữsinh hoạt.
Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách t bi " khỏc ca bi vit trờn:
ã viet doan hoi thoai theo phongcach ... nói với một cô gái qua đường. Hoàn cảnh nói là một buổi lao động, gắn với
hoạt động cụ thể (đập đất trồng cà). Ngônngữ giao tiếp trong câu cũng là những lời nói suồng sã, bình
dân: lời hô gọi...